江苏省盐城市东台市南沈灶镇中学八年级语文下学期第二次月考试题 苏教版 (2).docVIP

江苏省盐城市东台市南沈灶镇中学2014-2015学年八年级语文下学期第二次月考试题 （总分：120分 考试时间：120分钟）一、积累与运用：（25分）1阅读下面一段文字，根据拼音写汉字（用正楷依次填写在田字格内，4分）：扬州，运河古道见证着你千年的cng桑，汉唐遗址jun刻着你盛世的辉煌，亭台楼阁yng绕着你月夜的箫声，铁路机场驰chng着你美好的梦想。 2名句回放：（7分）（1）为山九仞， 。（2） ，不尽长江滚滚来。（3）斯是陋室， 。（4）抽刀断水水更流， 。（5） ，无欲则刚。（6）池鹤中表现诗人对仕宦生活厌倦和无奈的一联是： 。（2分）3下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ）（2分）a垃圾广告、恶意插件、暴力游戏和八卦新闻等充斥着互联网，令网民不胜其烦。b封杀有劣迹的艺人，营造有利于青少年健康成长的环境，广电总局责无旁贷。c实现中华民族的伟大复兴需要每一位中华儿女承前启后，拼搏奋进。d生命只有一次，请远离危险，防患未然，珍爱我们如花的生命。4下列各选项中，语言表达没有错误的一项是（ ）（2分）a在新版课标推荐的学生课外阅读书目中，涵盖了历史、文化读物及传记、人文、科普读物。b我们缅怀胡乔森同志光辉奋斗的一生，就是要学习他的革命精神和高尚品质，永葆共产党人的政治本色。c不少学生会偏食、挑食，导致蛋白质的摄入量偏低，钙、锌、铁等营养元素明显不足，营养状况令人不胜乐观。d人行道的一手搀扶，朋友音质一份鼓励，对手间的一丝宽容等这件件微薄的善举，让我内心感到由衷的温暖。5根据与画线处语言结构一致、内容相连的要求，填入下列文句横线上最正确的一项是（ ）（2分） 黄河在这里跌入百尺之峡，如水入壶，腾荡急旋。于是飞沫起虹， ；成瀑成湫，如挂如帘。a溅珠落盘 b马嘶虎吼 c龙腾搅谷 d激流飞湍6阅读下面的文字，提取有关“书籍作用”的两个关键词。（2分） 文字发明了以后，则使用书籍。把脑海里记忆的东西搬出来，搬到纸上，就形成了书籍，书籍是贮存人类代代相传的智慧的宝库。后一代的人必须读书，才能继承和发扬前人的智慧。人类之所以能够进步，永远不停地向前迈进，靠的就是能读书又能写书的本领。我常常想，人类向前发展，有如接力赛跑，这样智慧的传承也永无穷尽。这样的传承靠的主要就是书，书是事关人类智慧传承的大事。 7.在精彩的语文世界里漫步，你的收获一定不少。现在，请你来参加“语文伴我成长”的综合实践活动，尽情地展示你的语文能力吧！（6分）（1）在视听活动中，小明声情并茂地朗读了下面语段，并提出两个问题。请你回答。（3分）卢俊义道：“可以回避否？”吴用再把铁算子搭了一回，便回员外道：“则除非去东南方巽地上，一千里之外，方可免此大难虽有些惊恐，却不伤大体。”卢俊义道：“若是免的此难，当以厚报。”吴用道：“命中有四句卦歌，小生说与员外，写于壁上，日后应验，方知小生灵处。”卢俊义叫取笔砚来，便去白粉壁上写吴用口歌四句：芦花丛里一扁舟，俊杰俄从此地游，义士若能知此理，反躬逃难可无忧。文中“去东南方巽地上一千里之外”必须经过什么地方？吴用让卢俊义去那里避难的用意是什么？（2分） 吴用的四句口歌暗藏什么玄机？（1分） （2）在阅读方法交流活动中，小朵向同学们介绍了三位名人的阅读方法，请你选择其中的一种方法进行评价。（3分）【莫言“耳朵”阅读法】作家莫言从小就喜欢听村里的老人讲故事，他还经常去听充满浓郁生活气息的民间戏曲，还仔细聆听大自然的声音，诸如植物生长、动物名叫【华罗庚“默想”阅读法】数学家华罗庚拿到一篇数学论文时，往往先看题目，然后默想自己来写这篇文章，应该先写什么，再写什么，最后怎样收尾，想清楚后再读文章。当看到文章的内容和自己的想法一致时，每每发出会心的微笑，然后浏览而过；当看到新颖的见解时，便细细阅读。【毛泽东“四多”阅读法】伟人毛泽东读书主张“四多”多读、多写、多想、多问。多读指读书的面要广，重要的书要多读几遍；多写就是摘抄妙语佳句，圈点眉批，写读书笔记；多想即反复思考书本知识在生活中如何应用；多问就是有了问题就要问。 二、阅读分析：（45分）（一）阅读下面两首诗，回答89题。（5分）【甲】使至塞上【乙】渔家傲王维范仲淹单车欲问边，属国过居延。塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。征蓬出汉塞，归雁入胡天。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。大漠孤烟直，长河落日圆。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。萧关逢候骑，都护在燕然。 羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。8.以上两首诗词描写的都是塞外秋景，“征蓬”“归雁”两个意象在古诗词中常常用来比喻 ；两首诗词中都提到“燕然”，这个典故与东汉的窦宪有关，用在诗词中均暗含有 意思。（2分）9.两诗在景物描写方面各有特色。甲诗中的“大漠孤烟直，长河落日圆”，乙诗里的“千嶂里，长烟落日孤城闭”，都较好地抓住了塞外风光的特点，给读者留下深刻的印象。请你选择其中一句，充分发挥你的想象，描绘塞外的奇异风光。（3分）（二）文言文对比阅读：（16分）【甲】既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。【乙】宋濂尝与客饮，帝（明太祖朱元璋）密使人侦视。翼日，问濂昨饮酒否，坐客为谁，馔何物。濂具以实对。笑曰：“诚然，卿不朕欺。”间召问群臣臧否，濂惟举其善者。帝问其故，对曰：“善者与臣友，臣知之；其不善者，不能知也。”10解释下列句中加点的词。（4分）（1）又患无硕师名人与游（ ） （2）礼愈至（ ）（3）濂具以实对（ ） （4）间召问群臣臧否（ ）11把下面两句话翻译成现代汉语。（4分）（1）既加冠，益慕圣贤之道。 （2）诚然，卿不朕欺。 12宋濂对“乡之先达”持怎样的态度？你怎样评价这种师生关系？（3分） 13甲、乙两段文字分别写了宋濂的什么故事？由此可以看出他具有怎样的品质？（3分） 14选择一个角度，谈谈你读了甲文或乙文后获得的启示。（2分） （三）美文赏读：（24分）宁静是一种生产力于丹清人张潮在幽梦影中写道：“能闲世人之所忙者，方能忙世人之所闲。”这句话颇有意味，意思是指大家都在忙碌的事情，你能够悠闲地对待它，才会有时间、有心思去满足自己的闲情逸趣。别人忙碌追逐的你不追赶，别人置之不理的你用心去体会。这是一个发现的过程。发现什么呢？发现一种生活方式，发现生命的质量。菜根谭里说：“性躁心粗者一事无成，心平气和者百福自集。”讲的是同样的道理。宁静有时也是一种生产力。一个人能够平心静气，就能够获得一种智慧的能量，提高生命的质量和效率。我曾经看过一个小故事。一位木匠把手表掉在半人高的刨花里，让众多徒弟去找，大家乱哄哄地找，怎么也找不着。后来他的儿子独自在夜里静静地听手表走动的响声，始终找到那块手表。事情很简单，道理却很深刻。想想看，宁静难道不是一种生产力吗？庄子中说：“水静犹明，而况精神！圣人之心静乎！天地之鉴也；万物之镜也。”天地万物是可以映照在我们心中的，前提是心要安静。喧嚣的小溪把碎沫拍打在山崖上的时候，澎湃的大海把浪花摔打在沙滩上的时候，它能照见世界吗？它什么也看不见。一个人的心里有太多欲望，过分在意他人的赞誉和诽谤之语，这颗心就会像喧嚣的小溪碎沫和澎湃的大海浪花，鼓动着，躁动着，这样的人能静下来吗？如果不能拥有一份宁静，不能拥有一种闲适，我们能看见生命的本真吗？安静下来，在中国人本来的生命规律中去发现悠然的欢喜，对今天这个时代而言，也许不仅是一件锦上添花的事，说它是雪中送炭也不为过。(选自趣品人生，有删改)15.阅读两段，注意划波浪线的两个论据，完成表格内容（3分）论据证明观点论证方法论据特点论证作用菜根谭名言心平气和能发现生命的质量a具有权威性c木匠儿子找手表b举例论证事实胜于雄辩16.第段中，“获得一种智慧的能量”与“提高生命的质量和效率”能否对调？为什么？（2分） 17第段，把加点的词“太多”删去，行不行？把划线的反问句“这样的人能静下来”改成陈述句，好不好？请说明理由（4分） 18.你身边也有一些人不够“宁静”，请举例说明，并为他们提出建议。（2分） 瞬息与永恒的舞蹈张抗抗那盆昙花养了整整六年，仍是一点动静没有。年复一年，它无声无息地蛰伏着。除了枝条日甚一日的蓬勃，别无吐蕾开花的迹象。怜它好歹是个生命，不忍丢弃，只好把它请到阳台上去，找一个遮光避风的角落安置了，只在给别的盆花浇水时，捎带着用剩水敷衍它一下，心里早已断了盼它开花的念想，饥一餐饱一顿地，任其自生自灭一个夏天的傍晚，我再次走上阳台，去给冬青浇水，然后弯下腰为冬青掰下了一片黄叶。忽然有一团鹅黄色的绒球，从冬青根部的墙角边钻出来，闪入了我的视线。我几乎被那团鸡蛋大小的绒球吓了一大跳：那不是绒球，而是一枝花苞昙花的花苞，千真万确。昙花入室，大概是下午六点左右。它就放在房间中央的茶几上，天色一点点暗下来，那一枝鹅黄色的花苞渐渐变得明亮。晚七点多钟的时候，它忽然颤栗了一下，颤栗得那么强烈，以至于整盆花树都震动起来。就在那个瞬间里，闭合的花苞无声地裂开了一个圆形的缺口，喷吐出一股浓郁的香气，四散溅溢。它的花蕊是金黄色的，沾满了细密的颗粒，每一粒花粉都在传递着温馨呢喃的低语。那橄榄形的花苞渐渐变得蓬松而圆融，原先紧紧裹挟着花瓣的丝丝淡黄色的针状须茎，如同刺猬的毛发一根根耸立起来，然后慢慢向后仰去。在昙花整个开启的过程中，它们就像一把白色小伞的一根根精巧刚劲的伞骨，用尽了千百个日夜积蓄的气力，牵引着、支撑着那把小伞渐渐地舒张开来。现在它终于完完全全绽开了，它像一位美妙绝伦的白衣少女，赤着脚从云中翩然而至。从音乐奏响的那一刻起，便欣喜地抖开了素洁的衣裙，开始那一场舒缓而优雅的舞蹈。“她”知道这是自己多年来一直期盼的一次公开演出，只许成功，不能失败，虽然是初次登台，但是她的每一个动作都娴熟完美。昙花于千年岁月中修炼的道行，已给“她”注入了一个优秀舞者的遗传基因，使得“她”婀娜轻柔的舞姿带有一种动人心魄的绝美。这一场动人心弦的舞蹈，持续了两个多小时。“她”悄然无声地一边舞着，一边用自己身体内多年存储的精华，尽情演绎着生命的辉煌，挥洒着成功的芳香。 盛开的昙花就那么静静地悬在枝头，像一帧被定格的胶片。但昙花的舞蹈并未就此结束，“她”忽然又颤动了一下，张开的手臂，渐渐向心口合抱。“她”用修长的指尖梳理着金发般的须毛，又将白色的裙衫一片片收拢，然后垂下“她”白皙的脖颈，向泥土缓缓地匍匐下去。“她”平静而庄严地做完这全套动作，大约用了三个小时那是舞蹈的尾声中最后复位的表演。昙花的开放是舞蹈，闭合自然也是舞蹈。片片花瓣根根须毛，从张开到闭合，每一个动作都一丝不苟。“她”用轻盈舒缓的舞姿最后一次阐释艺术和生命的真谛。我很久很久地凝望着它，满怀歉意地观赏着昙花从帷幕拉开、尽情绽放到舞台定格的全部过程。“昙花一现”那个带有贬义的古老词语，在这个偶然的夏夜里变成一种正在逝去的遥远回声，给予我新的启示。那个傍晚的阳台，那一场绝美的舞蹈中，我是唯一幸运的陪伴者。想起我年来对昙花的冷落和敷衍，愧恨之情油然而生。此后，我将用清水和阳光守候那绿色的舞台，等待它明年再度巡回。（选自世纪经典散文，有删改）19.阅读全文，说说你对标题“瞬息与永恒的舞蹈”中“瞬息”与“永恒”两个词的理解（2分） 20.有人认为，本文主体部分描写的是昙花绽放的短暂生命历程，可是第段却写昙花整整六年“一点动静都没有”，我“心里早已断了盼它开花的念想”，显得偏题，你认为呢？请说说你的理解（3分） 21.某班组织“作家与读者零距离”对话活动，假如你是张抗抗，你将如何回答学生的以下问题？（2分）学 生：本文第段起，对昙花的指代由“它”变成了“她”，请问您是怎么考虑的？张抗抗： 22.本文通过一系列精美的细节描写，具体展现昙花绽放的详细过程，读来感人至深，请从第或第段中任选一处细节描写抄下来，完成下面的读书卡片（3分）读书卡片题目瞬间与永恒的舞蹈作者张抗抗佳句摘录赏析品味23.根据全文内容，结合生活实际，谈谈你对第段划线句“她用轻盈舒缓的舞姿最后一次阐释艺术和生命的真谛”的理解和感悟（3分） 三、作文：（50分）24.阅读下面的文字，根据要求作文：一个人心灵成长和心智成熟，是一个漫长、渐进的过程其间，亲人的呵护、师长的教诲、同伴的启迪、书香的熏陶、生活的风风雨雨，或者曾经的迷茫、沮丧与顿悟等，无不在我们的人生道路上留下或深或浅的印痕，让我们从懵懂慢慢走向成熟请根据自己的生活经历和切身体验，以“就这样慢慢长大”为题，写一篇文章。要求：除诗歌外，文体不限；不少于600个字；文中不得出现真实的地名、校名和人名；书写要工整、规范、美观。东台苏东双语学校20142015学年度第二学期第二次质量检测八年级语文试题（答案）1沧 镌 萦 骋2略3c4b5a6贮存文明、传承文明7（1）必须经过梁山泊（1分）用意是等卢俊义路过梁山泊时，擒他上山入伙(1分，意思对即可)暗藏“卢俊义反”的玄机（1分）（2）答案示例：我欣赏莫言“耳朵”阅读法。他听故事、听戏曲、听大自然的声音，养成了留心观察自然、观察生活的习惯。用这种方法可以丰富想象力，获得写作灵感可以从生活中积累大量的写作素材，为写作奠定坚实的基础。8.漂泊在外的游子战争胜利9.答案略（要求：运用描写合理想象内容全面，无缺漏）10担心、周到、全，都、好坏11（1）略（2）确实是这样，你