江苏省南京市建邺区八年级物理上学期期末考试试卷（解析版） 新人教版.docVIP

江苏省南京市建邺区2013-2014学年八年级物理上学期期末考试试卷一、选择题（本题共12小题，每小题2分，合计24分）1（2分）关于声现象，下列说法正确的是（）a声音的传播速度为340m/sb只要物体在振动，人耳就能听到声音c一切发声物体都在振动d优美悦耳的音乐不可能成为噪声考点：声音的产生；人耳感知声音的过程及听到声音的条件；噪声及来源.专题：声现象分析：（1）声音在不同介质中传播速度不同，在15空气中传播的速度是340m/s；（2）人耳听到声音的条件：物体发生振动；介质向外传声；良好的听觉器官；频率在人的听觉范围之内；有足够的响度；（3）声音是由物体的振动产生的，振动停止，声音也停止；（4）从环境保护上说，凡是影响人们正常的生活、学习、休息的声音都是噪声解答：解：a、声音在15空气中传播的速度是340m/s，在固体和液体中传播的速度比这个速度大，该选项说法不正确；b、如果产生的声音是次声波或者超声波，不在人耳的听觉范围之内，人耳就听不到声音，该选项说法不正确；c、声音是由物体的振动产生的，一切发声体都在振动，该选项说法正确；d、优美悦耳的音乐如果干扰了人们正常的学习和生活，就成为了噪音，该选项说法不正确故选c点评：本题考查了声音的产生、传播、噪声的相关知识，属于声学基础知识的考查，相对比较简单2（2分）目前我国大部分地区出现雾霾，其中pm2.5是天气阴霾的主要原因“pm2.5”是指大气层中直径小于或等于2.5m可入肺的微粒2.5m相当于（）a2.5106mb2.5103mc2.5101md2.5109m考点：物理量的单位及单位换算.专题：其他综合题分析：长度单位间的换算关系是：1km=103m=104dm=105cm=106mm=109m=1012nm进行换算时，将数值看做倍数，然后依据单位之间的关系进行换算解答：解：1m=106m，2.5m=2.5106m故选a点评：此题以社会普遍关注的pm2.5为素材，考查了长度不同单位的换算，体现了物理知识与日常生活的密切联系3（2分）如图所示，自然界中的物态变化常常让我们领略了许多美妙景色，下列说法中正确的是（）a轻柔的雪是升华现象b凝重的霜是凝华现象c晶莹的露是熔化现象d飘渺的雾是汽化现象考点：生活中的凝华现象；液化及液化现象.专题：汽化和液化、升华和凝华分析：（1）物质由固态直接变成气态叫升华，由气态直接变成固态叫凝华；（2）物质由液态变成气态叫汽化，由气态变成液态叫做液化解答：解：a、雪是固态的，是空气中的水蒸气遇冷形成的，是凝华现象，该选项说法不正确；b、霜是固态的，是空气中的水蒸气遇冷形成的，是凝华现象，该选项说法正确；c、露是液态的，是空气中的水蒸气遇冷形成的，是液化现象，该选项说法不正确；d、雾是液态的，是空气中的水蒸气遇冷形成的，是液化现象，该选项说法不正确故选b点评：判断发生什么物态变化，要看物质是由什么状态变成什么状态，是中考的热点题型4（2分）（2013长沙）下列现象中与平面镜成像原理一致的是（）a手影b水中倒影c钢笔“错位”d彩虹考点：光的反射.专题：光的传播和反射、平面镜成像分析：光的折射是指光线从一种介质斜射入另一种介质时，光的传播方向发生改变的现象，比如透镜成像，水变浅了，水中的筷子折断了等；光的反射是指光线在传播的过程中遇到障碍物被反射出去的现象，比如平面镜成像；要掌握光沿直线传播现象，知道影子的形成、日月食的形成、小孔成像都是光沿直线传播形成的根据四幅图中形成的原理不同，对其进行分类，并选出符合要求的选项解答：解：a、手影，是由于光在同种均匀的介质中沿直线传播形成的，故本选项不符合题意b、水中的倒影是平面镜成像现象，故属于光的反射，故本选项符合题意c、钢笔“错位”是光线通过玻璃进入空气发生两次折射：故本选项不符合题意d、彩虹属于光的折射现象，故本选项不符合题意故选b点评：本题主要考查学生利用光学知识解释生活中常见的物理现象，此题与实际生活联系密切，体现了生活处处是物理的理念5（2分）下列四个情景中，其物态变化需要吸热的是（）a冬天户外的人呼出“白气”b夏天从冰箱中取出饮料罐壁出现水珠c湿衣服晾干d钢水浇铸得到钢件考点：汽化及汽化吸热的特点.专题：汽化和液化、升华和凝华分析：熔化、汽化、升华需要吸热，凝固、液化、凝华需要放热，弄清楚每个选项中的物态变化再去判断吸放热情况解答：解：a、冬天户外的人呼出“白气”，是嘴中呼出的水蒸气遇冷液化形成的小水珠，是液化现象，需要放热，故a不符合题意；b、夏天，从冰箱中取出饮料罐壁出现水珠，是空气中的水蒸气液化形成的小水珠，是液化现象，需要放热，故b不符合题意；c、湿衣服晾干，是水变成水蒸气的过程，是汽化现象，需要吸热，故c符合题意；d、钢水浇铸得到钢件，是钢水变成固态钢件的过程，是凝固现象，需要放热，故d不符合题意故选b点评：此题主要考查的是学生对物态变化概念及其吸放热情况的理解和掌握，弄明白每个选项中的物态变化名称是解决此题的关键6（2分）（2010枣庄）以下是小洋学习了关于“平面镜成像”和“凸透镜成像”的知识后，总结出的关于实像和虚像的一些特点，其中错误的是（）a虚像不可以用光屏承接b虚像可以是正立的，也可以是倒立的c实像一定能用光屏承接d实像可以是放大的，也可以是缩小的考点：实像与虚像的区别.分析：实像是实际光线会聚而成的，虚像是实际光线反向延长线相交而成，实像能在光屏上呈现出，而虚像则不能解答：解：无论是平面镜成像还是凸透镜成像，其虚像的特点是：不是实际光线的会聚，正立，不能成在屏上，所以a是正确的，b是错误的；只有凸透镜可以成实像，平面镜只能成虚像，其实像的特点是：实际光线的会聚，倒立，异侧，可能放大也可能缩小，可成在屏上，所以c、d是正确故选b点评：本题主要考查的是实像与虚像的区别7（2分）一束平行光经过一凸透镜，调节光屏的位置直到在屏上得到一个最小、最亮的光斑，如图所示用此凸透镜观察邮票上的字时，应使凸透镜到邮票的距离（）a小于10cmb小于30cmc小于40cmd在30cm 到40cm之间考点：凸透镜成像的应用.专题：透镜及其应用分析：（1）首先根据凸透镜焦点和焦距的定义确定凸透镜的焦距（2）根据凸透镜作为放大镜使用时，物距和焦距的关系，确定邮票和透镜的距离解答：解：（1）凸透镜正对太阳光，太阳光经凸透镜，在凸透镜另一侧得到一个最小最亮的点，这个亮点是凸透镜的焦点，焦点到光心的距离为焦距，根据图示可知，凸透镜焦距是10cm（2）用凸透镜观察邮票，要用凸透镜得到正立、放大的虚像，所以邮票到凸透镜的距离要小于10cm故选a点评：本题考查了用阳光聚焦的方法确定凸透镜的焦距，考查了凸透镜用作放大镜时的条件，比较简单，要求学生熟练掌握8（2分）动物世界中，在陆地上奔跑得最快的是猎豹，其速度可达40m/s；在海洋中游得最快的是旗鱼，其速度可达100km/h；在空中飞行得最快的是雨燕，其速度可达3km/min比较它们的速度大小（）a猎豹最大b旗鱼最大c雨燕最大d三者一样大考点：运动快慢的比较；物理量的单位及单位换算.分析：比较物体的运动快慢，首先进行单位换算，统一单位之后，进行比较解答：解：猎豹速度可达40m/s，旗鱼速度：100km/h=1001km/h=100=27.8m/s，雨燕速度：3km/min=31km/min=3=50m/s故选c点评：物理量的单位换算，前面的数字是倍数，不参与单位的换算9（2分）一学期来，我们熟悉了长度、温度、速度等物理量，下列有关数据合理的是（）a学生课桌的高度大约是1.5mb人的心脏跳动每十分钟约80次c比较舒适的居住环境温度大约是40d初二学生步行的速度大约是5km/h考点：长度的估测；温度；时间的估测；速度与物体运动.专题：估算综合应用题分析：首先对题目中涉及的物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案解答：解：a、中学生的身高在160cm左右，课桌的高度大约是中学生身高的一半，在80cm=0.8m左右此选项不符合实际；b、人在平静状态下，心跳一次的时间接近1s，所以1min的心跳次数大约70次此选项不符合实际；c、人体正常体温在37左右，感觉舒适的温度在23左右此选项不符合实际；d、中学生步行的速度在1.4m/s=1.43.6km/h5km/h此选项符合实际故选d点评：对日常生活中的速度、质量、长度、温度等进行准确的估测，是要求初中学生掌握的一种基本能力，平时注意观察，结合所学知识多加思考，逐渐培养这方面的能力10（2分）人眼看到斜插入水中的筷子向上折，以下四幅光路，能正确说明产生这一现象的原因的是（）abcd考点：光的折射规律.专题：光的折射、光的色散分析：光从一种介质斜射入另一种介质时，光的传播方向会发生偏折，这种现象叫光的折射；光从水中斜射入空气时，传播方向将远离法线，折射角大于入射角解答：解：当光从水中射入空气时，在水与空气的交界面上发生折射，进入空气中的折射光线向水面偏折，位置降低，而我们认为光是沿直线传播的，我们看到的筷子位置在折射光线的反向延长线上，从而位置比实际位置偏高，看起来筷子向上弯折，则选项d正确故选d点评：此题考查了光的折射现象的解释，要知道光从水中斜射入空气中时，折射角大于入射角，这是解答此题的关键11（2分）甲、乙两同学同时从同一地点沿平直路面步行，他们运动的路程随时间变化的规律如图所示，下面说法中正确的是（）a甲同学一直走在乙同学的前面b甲乙两同学都作匀速直线运动c甲乙两同学在05m内的平均速度相同d在012s内乙比甲的平均速度大考点：速度公式及其应用.专题：长度、时间、速度分析：ab、由图象可知，两同学同时出发，甲的图象是过原点的直线，表示通过的路程与时间成正比，做的是匀速直线运动；乙为曲线，表示在相同的时间内的路程不同，是变速直线运动；cd、分别找到05m各自用的时间、012s各自走的路程，根据速度公式判断平均速度的大小关系解答：解：a、由图知，甲乙二人在7.5s之前，乙走在前面；在7.5s时甲追上乙，在7.5s后甲在前面，故a错；b、由图象可知，两同学同时出发，甲的图象是过原点的直线，表示通过的路程与时间成正比，做的是匀速直线运动；乙为曲线，表示在相同的时间内的路程不同，是变速直线运动；故b错；c、由图知，甲乙两同学在05m时相遇，用的时间相同，由v=可知05m内平均速度相同，故c正确；d、由图知，在012s内甲走了8m，乙走了6m，由v=可知012s内，甲的平均速度大于乙的平均速度，故d错故选c点评：本题考查了速度公式的应用，能从路程时间图象得出相关信息是本题的关键12（2分）（2013莆田）人眼的晶状体相当于凸透镜，当人观察物体时，物体在视网膜上所成的像是（）a正立、缩小的虚像b正立、缩小的实像c倒立、缩小的虚像d倒立、缩小的实像考点：眼睛及其视物原理.分析：把晶状体当作凸透镜，视网膜当作光屏，结合凸透镜成像的实验结论来进行判断解答：解：若将人眼的晶状体当作凸透镜，视网膜当作光屏，那么在人观察物体时，物距往往要远大于2倍焦距，因此成的像应该是倒立、缩小的实像；故选d点评：弄清眼睛的视物原理，并熟记凸透镜的成像规律，是解答此类问题的关键所在二、填空题（每空1分，共计26分）13（3分）（2013锦州）“中国好声音”比赛现场，吉他手弹奏电吉他时不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的音调；琴声是通过空气传播到现场观众耳中的观众在听音乐时都要把手机关机或把铃声调成振动，目的是为了在声源处减弱噪声考点：频率及音调的关系；声音的传播条件；防治噪声的途径.专题：声现象分析：（1）音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高；（2）声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播；（3）减弱噪声有三种途径：在声源处减弱；在传播过程中减弱；在人耳处减弱解答：解：（1）弹奏电吉他时不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变琴弦的振动快慢，即改变声音的音调（2）琴声和我们的耳朵之间有空气，琴声是通过空气传播到耳朵中（3）观众在听音乐时都要把手机关机或把铃声调成振动是在声源处减弱噪声故答案为：音调；空气；声源处点评：本题考查声音的三要素、声音传播的条件以及减弱噪声的途径，解决此类问题要结合声音的产生和传播进行分析解答14（2分）（2013日照）太阳光经过三棱镜后分解为红橙黄绿蓝靛紫七色光，这种现象叫做光的色散；适当的紫外线照射可促进人体骨骼生长考点：光的色散；紫外线.专题：光的折射、光的色散分析：（1）光的色散是太阳光经过三棱镜被分解为绚丽的七色光七色光的排列依次为红、橙、黄、绿 蓝、靛、紫（2）紫外线的作用有：化学作用：消毒杀菌；生理作用：有助于人体合成维生素d；荧光效应：使荧光物质发光，例如验钞机解答：解：当太阳光经过三棱镜后，会分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种单色光，这是光的色散现象；紫外线有助于人体合成维生素d，适当的紫外线照射可促进人体骨骼生长故答案为：光的色散；紫外点评：此题考查了光的色散和紫外线的作用，在生活中要避免过度的紫外线照射15（2分）发生严重干旱时，可采取“人工降雨”的措施来缓解旱情在云层上撒干冰，利用干冰的升华（选填物态变化名称）吸热，使空气中的水蒸气液化（选填物态变化名称）成水滴形成降雨考点：升华和凝华的定义和特点；液化及液化现象.专题：汽化和液化、升华和凝华分析：物质由固态直接变成气态叫做升华，由气态变成液态叫做液化解答：解：在云层上撒干冰，干冰可以迅速的升华为二氧化碳气体，干冰升华时要从空气中吸收大量的热，空气中的水蒸气受冷就会液化形成小水滴，降落下来就是雨故答案为：升华；液化点评：本题考查了学生对“人工降雨”原理的了解，注重了物理和生活的联系，是中考的热点内容16（2分）下表列出了几种物质在一个标准大气压下的熔点和沸点，根据表中数据回答：物质水银酒精甲苯萘熔点/391179580.5沸点/35778111218若要测量固态甲苯的温度，温度计的玻璃泡里应选酒精做测温物质；若要测量标准大气压下沸水的温度，温度计的玻璃泡里不能选酒精做测温物质考点：液体温度计的构造与工作原理.专题：温度计、熔化和凝固分析：常用液体温度计是根据液体的热胀冷缩性质制成的，常用的液体有水银、酒精、煤油温度计的测量范围不能高于液体的沸点，也不能低于液体的凝固点，然后根据表格数据做出解答解答：解：（1）由表中数据可知，固态甲苯的熔点为95，水银、萘的熔点分别为39、80.5，均高于固态甲苯熔点，酒精的熔点是117，低于固态甲苯的熔点，要测量固态甲苯的温度，温度计的玻璃泡里应选酒精做测温物质；（2）在一标准大气压下水的沸点是100，而酒精的沸点是78，因此要测量标准大气压下沸水的温度，温度计的玻璃泡里不能选酒精做测温物质故答案为：酒精；酒精点评：此题考查的主要知识点是温度计的原理及不同物质之间熔点和沸点高低的比较，比较简单17（2分）（2013成都）小涵站在平面镜前0.5m处观察自己在镜中的像，像到平面镜的距离是0.5m，她向后退的过程中，像的大小不变（选填“变大”、“变小”或“不变”）考点：平面镜成像的特点、原理、现象及其实验方案.专题：光的传播和反射、平面镜成像分析：根据平面镜成像特点进行判断：物体在平面镜中成虚像，物像大小相等，物像连线与镜面垂直，物像到平面镜的距离相等解答：解：（1）小涵站在平面镜前0.5m，小涵在平面镜中成像，小涵的像和小涵到平面镜的距离相等，所以小涵的像到平面镜的距离也是0.5m（2）小涵后退远离平面镜，小涵像的大小跟小涵的大小有关，跟到平面镜的距离无关，所以小涵的像大小不变故答案为：0.5；不变点评：物体在平面镜中成像，像的大小只跟物体大小有关，跟平面镜大小，跟物体到平面镜的距离无关但是我们远离平面镜时，看到自己在平面镜中的像变小，是因为眼睛看像的视角变小，产生了错觉，像的实际大小是没有发生变化的18（4分）如图所示，光会聚于b点，在虚线区域内放甲透镜后，光会聚于主光轴mn上的c点；在虚线区域内换放乙透镜后，光会聚于主光轴mn上的a点现小明想探究凸透镜成像的特点，应选择乙（选填“甲”或“乙”）透镜小明选择好透镜后在光具座上进行实验：当物体距离透镜8cm时，在透镜另一侧光屏上成一清晰放大的实像；若保持物体与光屏的位置不变，把透镜向光屏方向移动2cm，在光屏上又成一清晰缩小的实像当物体距离透镜6cm时，成倒立、放大、的实像考点：凸透镜成像的应用.专题：透镜及其应用分析：（1）根据图判断出甲乙对光线的作用，根据凸透镜和凹透镜对光线的作用进行判断凸透镜有会聚光线的作用，凹透镜有发散光线的作用（2）根据题意，当物距等于8cm时，物距处于1倍和2倍焦距之间，当物距为10cm时，物距大于2倍焦距从而分析出焦距的范围，得出6cm与焦距的关系，即可得出成像的特点解答：解：由图知，若光沿直线传播会聚到b点，经过甲会聚到c点，说明甲对光线有发散作用，是凹透镜；经过乙会聚到a点，说明乙对光线有会聚作用，是凸透镜所以应选择乙透镜当物体距离透镜8cm时，在透镜另一侧光屏上成一清晰放大的实像，所以f8cm2f，得4cmf8cm；又把透镜向光屏方向移动2cm，此时物距为10cm，屏上又成一清晰缩小的实像，所以10cm2f，得f5cm若物体距离透镜6cm，则大于一倍焦距小于二倍焦距，成放大、倒立的实像故答案为：乙；倒立、放大；实点评：此题是探究凸透镜成像的规律，解决此题的关键有二：熟练掌握凸透镜成像的规律及应用；根据已知条件判断出甲乙透镜的类型19（2分）（2011菏泽）小聪一家去北京旅游，在北京市郊公路的十字路口，他看到图所示的交通标志牌，标志牌上的数字“40”表示的意思是行驶速度不能超过40km/h，汽车在遵守交通规则的前提下，从此标志牌处匀速到达北京，最快需要1.5h考点：速度公式及其应用；速度与物体运动.专题：计算题；应用题；简答题；压轴题分析：交通标志牌“40”是限速的标志，速度不能超过40km/h，已知速度和到北京的距离，根据公式t=可求所需时间解答：解：标志牌上的数字“40”表示的意思行驶速度不能超过40km/h，从此标志牌处匀速到达北京，最快需要t=1.5h故答案为：行驶速度不能超过40km/h；1.5点评：本题考查利用速度公式计算时间，关键是明白交通标志牌所表示的意义20（4分）甲、乙、丙三辆小车同时、同地向同一方向运动，它们运动的图象如图所示，由图象可知：甲车的速度是4m/s运动速度相同的两小车是甲丙；若以甲车为参照物，则乙车运动，丙车静止（选填“静止”或“运动”）考点：速度的计算；参照物及其选择.专题：长度、时间、速度分析：根据图象，分别分析出甲、乙、丙三辆小车的运动情况，根据速度的计算公式v=求出甲、乙、丙的运动速度；进行比较得出正确的结论解答：解：（1）甲的图象是st图象，路程和时间成正比，路程和时间的比值是一个定值，即v甲=4m/s；（2）乙图象是st图象，一条过原点的射线，路程和时间成正比，路程和时间的比值是一个定值，即v乙=1m/s；（3）丙图象是vt图象，速度不随时间的变化而变化，是一个定值，速度大小v丙=4m/s；由于甲、乙、丙三辆小车同时、同地向同一方向运动，因此速度相同的是甲和丙，甲和丙保持相对静止，以甲车为参照物，则乙车向后运动故答案为：4；甲丙；运动；静止点评：此题主要考查学生对于图象的分析能力，在进行物理实验中经常要画出测得数据的关系图象，分析图象从而得出结论21（4分）（2013泰州）如图是苹果下落过程中拍摄的频闪照片，相机每隔0.1s曝光一次，由此可判断苹果的运动是变速运动（选填“匀速”或“变速”）照片上a与b的间距，所对应的苹果的实际运动路程为57cm，则苹果在这段路程上的平均速度是1.9m/s考点：变速运动与平均速度.专题：长度、时间、速度分析：（1）分析频闪照片，在相等的时间内苹果的间隔越来越大，利用速度公式不难判断苹果的运动状态（2）算出a到b之间的时间，利用速度公式计算出它在a到b之间的平均速度解答：解：（1）由频闪照片可以看出，苹果在相同时间内通过的路程越来越大，所以它做的是变速运动；（2）a到b之间有3个时间间隔，即时间为t=0.3s，苹果在这段路程上的平均速度：v=1.9m/s故答案为：变速；1.9点评：根据图象学会分析苹果的运动状态，揭示物体运动的规律；同时考查了学生对速度计算公式的理解和掌握，基础性题目22（2分）声呐系统可以探测海洋深度在与海平面垂直的方向上，声呐向海底发射超声波如果经4s接收到来自大海底的回波信号则该处的海深为3000 m（海水中声速是1500m/s）考点：回声测距离的应用.专题：声现象分析：（1）利用超声波具有方（定）向性好，穿透能力强、易获得较集中声能等特点，人们制成了声呐；（2）先算出超声波从海面传到海底的时间，再根据速度公式v=求出海水的深度解答：解：用声呐系统测量海的深度，利用的是超声波；超声波从海面传到海底的时间为t=4s=2s，v=，海水的深度：s=vt=1500m/s2s=3000m，故答案为：超声；3000点评：本题考查了回声测距离的应用和速度公式的应用，弄清声波从海面传到海底的时间与声音传播的条件是解题的关键三、解答题（共计50分）23（8分）（1）画出图（1）中反射光线对应的入射光线，并标出入射角；（2）画出图（2）中入射光线所对应的折射光线；（3）图（3）中一条光线从空气斜射入水中，画出折射光线和反射光的传播方向；（4）根据平面镜成像特点，在图（4）中画出物体ab在平面镜中的像考点：作光的反射光路图；平面镜成像的相关作图；作光的折射光路图；透镜的光路图.专题：图像综合题分析：（1）根据反射定律：反射光线、入射光线和法线在同一平面内，反射光线、入射光线分居法线两侧，反射角等于入射角，作出入射光线并标出入射角（2）观察入射光线的特点，根据凹透镜的光学特点作图（3）先过入射点作出法线，先根据入射光线、折射光线的关系确定哪个是入射光线、哪个是折射光线，进而确定反射光线根据入射光线、折射光线以及法线在同一平面内，折射角小于入射角，确定折射光线的方向（4）平面镜成像的特点是：像物大小相等、到平面镜的距离相等、连线与镜面垂直、左右互换，即像物关于平面镜对称，利用这一对称性作出ab的像解答：解：（1）经过入射点作出法线，根据反射角与入射角相等作出入射光线，并标出入射角，如图所示：（2）平行于主光轴的光线经凹透镜折射后，其折射光线的反向延长线过焦点如图所示：（3）过入射点作垂直于界面的法线，下面光线为折射光线，根据折射光线和入射光线分居法线两侧，得出ao为入射光线，则ob为反射光线，如图所示：（4）分别作出物体ab端点a、b关于平面镜的对称点a、b，用虚线连接a、b即为ab在平面镜中的像如图：点评：（1）考查了反射光路的画法，关键是掌握光的反射定律的内容，特别是反射角与入射角之间的关系注意法线要画成虚线（2）凹透镜三条特殊光线的作图：延长线过另一侧焦点的光线经凹透镜折射后将平行于主光轴平行于主光轴的光线经凹透镜折射后，其折射光线的反向延长线过焦点过光心的光线经凹透镜折射后传播方向不改变（3）利用好光的反射定律和折射规律是关键（4）在平面镜成像作图中，若作出物体在平面镜中所成的像，要先根据像与物关于平面镜对称，先作出端点和关键点的像点，再用虚线连接各点即为物体的像24（12分）测量是物理实验的基础，完成下列有关测量的问题（1）图（甲）中秒表的读数为156s；（2）如图（乙）所示，用a、b两把刻度尺测同一木块的边长a尺的分度值是1mm，由图可知b （选填“a”或“b”）尺使用不正确，根据正确使用的尺读出木块的长度为2.20cm（3）如图（丙）是体温计，它是利用液体热胀冷缩的性质制成的，此刻的温度是：37.6甲考点：时间的测量；温度计的使用及其读数；长度的测量.专题：基本仪器的使用专题分析：（1）秒表的中间的表盘代表分钟，周围的大表盘代表秒，秒表读数是两个表盘的示数之和（2）刻度尺使用时，有刻度的一边要紧靠被测物体；刻度尺的分度值为相邻的刻度线表示的长度，读数时要估读到分度值的下一位（3）常用温度计是利用液体热胀冷缩原理制成的；读取体温计示数时，首先要明确体温计的分度值，读数时视线与液柱最末端所对刻度对齐解答：解：由图知：（1）在秒表的中间表盘上，1min中间有一个小格，所以一个小格代表1min，指针在2min和3min之间，显示的是2min=120s；在秒表的大表盘上，1s之间有2个小格，所以一个小格代表0.5s，指针在36s处，所以秒针指示的时间为36s，即秒表的读数为120s+36s=156s；（2）a刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表1mm，即刻度尺的分度值为1mm；木块左侧与0刻度线对齐，右侧与2.2cm对齐，估读为2.20cm，所以木块的长度为l=2.20cm；b刻度尺有刻度的一边没有紧靠被测物体，所以是错误的；（3）体温计和实验室用温度计，它们都是利用液体热胀冷缩的性质制成的在体温计上，1之间有10个小格，一个小格代表1，即体温计的分度值为0.1，此时的示数为37.6故答案为：（1）156；（2）1mm；b；2.20；（3）热胀冷缩；37.6点评：读取不同测量工具的示数时，基本方法是一致的，都要先明确测量工具的量程和分度值，确定零刻度线的位置，视线与刻度线垂直温度计选择不合适，不仅得不到准确的测量结果，还可能损坏温度计25（4分）回顾实验和探究（请将下列实验报告中的空缺部分填写完整）：（1）探究声音的传播过程将正在发声的音乐芯片悬挂在广口瓶内，瓶内空气逐步被抽出的过程中，听到的声音在逐步变小方法运用推理法，可以得到的结论：真空不能传声（2）探究影响声音强弱的因素：过程把钢尺按在桌面上，一端伸出桌边拨动钢尺，听声音并观察钢尺振动的幅度；改变振幅，再做几次实验方法几次实验中，保持钢尺伸出桌面的长度相同，这里运用了控制变量考点：声音的传播条件；响度与振幅的关系.专题：声现象分析：（1）声音的传播需要介质，固体、液体和气体都能够传声，真空不能传声；（2）响度指声音的强弱，是由物体的振幅决定的，还与距离发声体的远近有关解答：解：（1）在探究声音的产生条件时，将正在发声的音乐芯片悬挂在广口瓶内，瓶内空气逐步被抽出的过程中，听到的声音逐渐变小，由此可以推理得出：真空不能传声（2）探究影响声音强弱的因素时，把钢尺按在桌面上，保持钢尺伸出桌面的长度相同，拨动钢尺，听声音并观察钢尺振动的幅度，改变振幅，多做几组实验得出结论，实验中采用了控制变量法的思想故答案为：（1）小；推理；真空；（2）振幅；钢尺伸出桌面的长度；控制变量点评：本题考查了声现象的两个探究实验，注重了实验方法的考查，是中考声学考查的热点问题26（4分）如图所示，黑暗的房间中，小明在桌面上铺上一张白纸，把一块小平面镜平放在纸上，让手电筒的光正对着平面镜照射，从侧面看去白纸（选填“白纸”或“平面镜”）表面比较亮，这是因为光照在它的表面发生了漫反射的缘故考点：漫反射.专题：光的传播和反射、平面镜成像分析：要解决此题，首先要掌握镜面反射和漫反射的内容镜面反射后的光线射向同一方向，正好处在这一方向上时，获得的光线很强，其他方向上几乎没有反射光线漫反射时反射光线射向各个方向，所以我们能从各个不同方向看到本身不发光的物体解答：解：当手电筒的光正对着平面镜照射时，在平面镜上会发生镜面反射，所以光线会集中在竖直方向，所以从侧面看到的平面镜是暗的；而纸会发生漫反射，所以在侧面看到的纸是亮的故答案为：白纸；漫反射点评：镜面反射是平行光线射到物体表面上时，反射光线仍是平行的，射向了某一处方向，而漫反射是由于物体表面粗糙时，反射光线的方向变得是向各个方向反射27（14分）在“探究凸透镜成像规律”的实验中，小明将焦距为10cm的凸透镜固定在光具座上50cm刻度线处不动，（1）点燃蜡烛后，移动光屏小明发现像成在了光屏的上方（如图所示）为便于观察实验现象，他应将凸透镜向下（选填“上”或“下”）移动，直到烛焰、凸透镜和光屏三者中心在同一高度上（2）将蜡烛移至光具座上20cm刻度线处，移动光屏，在光屏上得到一个倒立、缩小的实像，应用这一原理可以制成照相机（3）小明继续将蜡烛向右移到35cm刻线处，此时他应将光屏向右（选填“左”或“右”）移动当在光屏上再次看到像后，小明正确测出了像距；邻座的小红和小兰用同样的实验器材分别重复了该实验步骤，也先后测出了像距，这三位同学所测数据记录于下表：学生小明小红小兰像距v/cm29.830.932.0观察数据发现，在物距相同时，他们所测的像距却各不相同，你认为原因是找最清晰的像的位置有偏差（4）要在光屏上成等大的像，应使蜡烛与透镜相距20cm考点：凸透镜成像规律及其探究实验.专题：探究型实验综合题分析：（1）光线过光心不改变方向，根据这个特点，判断蜡烛射出的光线经凸透镜的光心不改变方向，判断如何调节蜡烛、凸透镜、光屏（2）凸透镜成像的规律及其应用之一：当物距u2f时，在光屏上得到倒立、缩小的实像，照相机就是应用这一原理制成的；（3）凸透镜成像时，2fuf，成倒立、放大的实像物近像远像变大在实验中要移动光屏，直到光屏上出现清晰的像为止，然后再测量像距和物距（4）掌握凸透镜成像的规律，知道当物距等于2倍焦距时，成倒立等大的实像解答：解：（1）由图知，烛焰、凸透镜和光屏三者中心不在同一高度，烛焰的像比较靠上，根据光线过光心不改变方向，所以蜡烛向上移动，或凸透镜向下移动，或光屏向上移动，直到烛焰、凸透镜和光屏三者中心在同一高度上，这样像才能成在光屏的中心（2）凸透镜的焦距为10cm，将蜡烛移至光具座上20cm处，此时u=50cm20cm=30cm2f时，在光屏上可以得到倒立、缩小的实像，照相机就是应用这一原理制成的；（3）当“将蜡烛移至35cm刻度线处时”此时u=50cm35cm=15cm，2fuf，成倒立、放大的实像凸透镜成像时，物近像远像变大，可知同时将光屏向右移动，观察数据发现，在物距相同时，他们所测的像距却各不相同，原因可能是有的同学没等到光屏上出现清晰的像就测量了像距，即找最清晰的像的位置有偏差（4）蜡烛到凸透镜的距离为20cm时，由凸透镜成像规律可知，在光屏上呈现一个倒立等大的像故答案为：（1）下；烛焰、凸透镜和光屏三者中心在同一高度上；（2）缩小；照相机；（3）右；找最清晰的像的位置有偏差；（4）20点评：此题是探究凸透镜成像的实验，考查了学生对实验操作的要求，一定要注意实验前的调整工作，为使像成在光屏的中央，应使凸透镜、烛焰、光屏的中心大致在同一高度处，同时还考查了凸透镜成像的规律及应用，要注意理解应用28王鹏同学用如图甲所示装置探究萘熔化时温度的变化规律，并根据实验数据描出萘熔化时温度随时间的变化图象，如图乙所示请回答下列问题：（1）将装有萘的试管放入水中加热，而不是用酒精灯直接对试管加热，这样做不但能使试管受热均匀，而且萘的温度上升速度较慢（选填“快”或“慢”），便于及时记录各个时刻的温度（2）除图甲所示实验器材外，还需要的实验器材有火柴和秒表（3）分析图象乙可获得的信息有：该物质是晶体（选填“晶体”或“非晶体”）；该物质的熔点是80；该物质温度为30时处于固态（选填“固”或“液”）；该物质从开始熔化到完全熔化，持续的时间是15min考点：熔化和凝固的探究实验.专题：探究型实验综合题分析：（1）探究晶体和非晶体的熔化和凝固实验时，一般都采用水浴法，物体的温度变化比较均匀，并且变化比较慢，便于记录实验温度；（2）从图象中可以发现，记录的数据有温度和时间，从记录的数据找实验测量的工具；（3）从物质的熔化图象中，可以判断物质的种类，是晶体还是非晶体；若晶体还可判断其熔点；从图象中能判断物质在熔化时的特点；若是晶体还能判断出各个时间段的状态解答：解：（1）将装有萘的试管放入水中加热，这是水浴法，采用水浴法，萘的温度变化比较均匀，并且变化比较慢，便于记录实验温度；（2）从图象知，记录的数据有温度和时间，测量温度需要温度计，测量时间需要秒表，所以实验器材还缺少秒表；（3）由图象知，该物质在熔化过程中温度保持80不变，该物质为晶体，其熔点为80；该物质温度为30时处于固态；物质从第10min开始熔化，到第25min完全熔化完，持续时间为15min故答案为：（1）慢 （2）秒表 （3）晶体；80；固；15点评：此题是探究萘熔化时温度的变化规律，考查了水浴法对加热固体的好处，同时考查了分析图象从中获取信息的能力29（2分）一物理实验小组在“探究气泡的运动规律”时，在内径约为1cm、长为60cm的玻璃管中注煤油，管内留一个小气泡后封住开口将玻璃管翻转后竖直放置，观察气泡的运动情况，如图所示（1）实验小组的同学在讨论“如何测量气泡从o点运动到10cm、20cm、30cm和40cm处所用的时间？”，甲同学的方案是“将玻璃管翻转竖直放置后立即计时如图（1）”；乙同学的方案是“将玻璃管翻转竖直放置后，等气泡运动上升一定距离开始计时如图（2）”你同意乙同学的方案（2）按照正确的方案，测得的数据如下表，请以路程s为纵坐标、时间t为横坐标，在图（3）中画出气泡运动的st图象从o点开始的路程s/cm010203040从o点开始计时的时间t/s051020（3）从图象可以看出，气泡在上升一段路程后，运动的路程和时间近似成正比（选填“正”或“反”）比（4）上表中负责记录的同学漏记一次的时间，请你为他填上（5）实验中我们说气泡在上升，这是以玻璃管为参照物的考点：控制变量法与探究性实验方案.专题：探究型实验综合题分析：（1）根据实验目的进行分析，并选择合理的方案；（2）根据表中数据进行描点，然后用直线或平滑曲线连接起来；（3）根据st图象可知，路程与时间的关系；（4）根据表中时间关系可知漏掉的时间；（5）判断一个物体是运动的还是静止的，要看这个物体与所选参照物之间是否有位置变化，若位置有变化，则物体相对于参照物是运动的；若位置没有变化，则物体相对于参照物是静止的解答：解：（1）因为实验目的是测量气泡从o点运动到10cm、20cm、30cm和40cm处所用的时间，因此将玻璃管翻转竖直放置后，等气泡运动上升到0位置时开始计时，故同意乙同学的方案；（2）先描点，然后用直线连接起来，如下图所示：（3）根据st图象可知，路程和时间为正比例函数，即路程与时间成正比；（4）根据表中的时间关系可知，漏掉的时间为15s；（5）以玻璃管为参照物，气泡与玻璃管的位置发生改变，因此是以玻璃管为参照物的故答案为：（1）乙；（3）正；（4）15；（5）玻璃管点评：本题考查到了参照物的选择、描点法的应用，以及实验数据的分析的能力，深入理解数据间的关系是本题的关键30在“探究平面镜成像的特点”实验中，某同学用玻璃板、相同的两个棋子a和b、刻度尺、橡皮泥等器材进行实验，如图所示（1）选用刻度尺是为了验证对“平面镜成像”哪一特点的猜想？答：像距与物距是否相等（2）其中选用两个相同棋子的目的是便于确定像的位置和比较像与物的大小（3）在寻找棋子a的像的位置时，眼睛应该在棋子a（选填“a”或“b”）这一侧观察，移动玻璃板后的棋子b，使它与棋子a在玻璃板中所成的像重合；（4）在实验中，各小组同学都完成了各自的实验报告以下是从不同实验报告中摘录出来的四句话：a平面镜所成的像与物体的大小相等；b玻璃板后的棋子与玻璃板前面棋子的像完全重合；c像与物相对于镜面对称；d平面镜成像像距等于物距这四句话中，不属于结论的是b（均选填序号）考点：平面镜成像的特点、原理、现象及其实验方案.专题：探究型实验综合题分析：（1）用直尺测量物距和像距便于比较像与物到镜面的距离（2）研究平面镜成像特点的实验中，两只蜡烛大小相同，后面的蜡烛又和前面蜡烛的像完全重合，这样后面这只蜡烛的位置就是前面这只蜡烛的像的位置，同时证明了像与物大小相同（3）探究平面镜成像时，观察物体在平面镜中成像时，眼睛要在物体一侧；光屏放在像的位置上，观察光屏上是否能承接像，眼睛直接观察光屏（4）在“探究平面镜成像的特点”实验中，有的是操作中看到的实验现象，有的是从现象中总结出的结论，要注意辨别解答：解：（1）用直尺测量物体和像到平面镜的距离，根据测量结果可以比较物体和像到平面镜的距离的大