江苏省盐城市亭湖新区实验学校七年级数学上册 2.5 有理数的加法与减法教案1 （新版）苏科版.doc_第1页
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文档简介

有理数的加法与减法（2）教学目标1使学生掌握有理数加法的运算律，并能运用加法运算律简化运算；2培养学生观察、比较、归纳及运算能力教学重点、难点1重点：有理数加法运算律2难点：灵活运用运算律使运算简便教 学 过 程二 次 备 课一、情景引入：情景1： 3+（-5）= （-5）+3=活动1： 你们能再举一些数字也符合这样的结论吗？试试看！ 情景2：3+（-5）+（-7）= 3+（-5）+（-7）=活动2： 你们能再举一些数字也符合这样的结论吗？试试看！规律探究总结：加法的交换律：a+b=b+a 加法的结合律：(a+b)+c=a+(b+c)二、例题教学：例1 、计算：（1）（-23）+（+58）+（-17）（2）（-2.8）+（-3.6）+（-1.5）+3.6（3） + (- ) + (- ) + (+ ) （4）（+4.56）+（-3.45）+（+4.44）+2.45 巩固练习：计算 （1） (-11)+8+(-14) （2）(- )+ (- ) + (- ) + （3）0.35+(-0.6)+0.25+(-5.4) （4）(-2)+ (- ) + + (- )例2 、 10筐苹果，以每筐30千克为准，超过 的千克数记作正数，不足的千克数记作负数，记录如下：2，-4，2.5，3，-0.5，1.5，3，-1，0，-2.5. 问（1）10筐苹果共超过（不足）多少千克？ （2）10筐苹果共重多少千克？例3、农市场里一名摊贩一周中每天的盈、亏情况（盈余为正，单位：元）如下：128.5，-25.6，-15，27，-7，36.3，97，该摊贩一周内总的盈亏情况如何？练习1.从某点o出发,在一直线上来回爬行,假定向右爬行的路程记为正数,向左爬行的路程记为负数,爬过的各段路程依次为(单位:厘米):+5, -3,+10, -8, -6, +12, -10. 试问:小虫最后能否回到出发点o? 2.10名学生的某一次数学考试成绩如下（单位：分）87，91，94，88，93，91，89，87，92，86，你能迅速算出总成绩之和吗？3.绝对值小于5的所有整数的和为( ) a.0b.8c.10d.20 4.有理数a，b在数轴上的位置如图.则下列说法正确的是( ) a.ab0b.a(b)0c.ab0 d.以上答案都不对 5.若a、b互为
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