江苏省南京市梅山一中八年级物理上学期期中试题（含解析） 苏科版.doc

2014-2015学年江苏省南京市梅山一中八年级（上）期中物理试卷一、选择题（注意加粗的字体哦！）1如图，下列四位同学估计错误的是（）a学校电子屏的高度约为450厘米b我校完成一次疏散演习用时约为120秒c第一册物理书的质量约为200克d一杯茶水的体积约为1升2下列物体一定属于光源的是（）a月亮b太阳c蜡烛d电灯泡3体育课掷铅球活动后，同学们对“铅球”的制作材料进行讨论，有同学认为“铅球”是铁制的，并从实验室借来磁铁吸一下“吸一下”这一过程属于科学探究中的（）a提问b猜想c实验d得出结论4下列关于声音的说法中不正确的是（）a“响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的，且振幅越大响度越大b“闻其声知其人”，说明可以根据音色来判断说话者c“隔墙有耳”，说明固体能传声d光能照得到的地方，声音一定能传得到5下列现象中，能用光的反射原理来解释的是（）a水面映出树的倒影b月食的形成c影子的形成d小孔成像6关于声音的传播速度，下列说法正确的是（）a太空中最快b空气中最快c水中最快d钢铁中比水中快7在皮鞋擦过鞋油，还要用鞋刷或软布反复擦几下，越擦越亮，这是由于（）a反复擦可增加漫反射效果b反复擦可使鞋油填平皮革表面的凹坑，增加表面光滑程度，增加镜面反射效果c鞋油反光性能比皮革好，反复擦可使鞋油均匀分布，增加漫反射效果d鞋油的颜色比皮革鲜艳，可增加镜面反射效果8现代飞行器中，飞行的速度不可能的是（）a超音速b亚音速c光速d比风还快的速度9校运动会上甲、乙两个同学参加百米赛跑，有两个老师分别给他们计时，给甲计时的老师看到发令枪喷射出烟计时，给乙计时的老师听到发令枪声音计时，结果记录时间都是13.21秒，则（）a甲先到终点b乙先到终点c甲乙一到到终点d无法确定10如图所示有束光线射入杯底形成光斑，逐渐往杯中加水，光斑将（） a不动b向左移动c向右移动d无法确定二、填空题：（后4空每空2分其它每空1分共30分）11国际单位制（si）中长度的单位是，质量的单位是，时间的单位是光在真空中传播速度为（自己加单位哦！）12测量的目的是；测量的基本要素是和13任何声音都是由于物体的而产生的；人体接收声波的器官是，它能接收到声波的频率范围是赫兹，高于这个范围上限的声波叫14已知入射光线与平面镜的夹角为35，则反射角为，反射光线与入射光线的夹角为，光的传播方向改变了15王一天同学的身高为1.6米，站在平面镜前3米处，他的像到她的距离为米，像高是米，当他走向平面镜时，镜中的像（选填“变大”、“变小”、“不变”）16声音的特征是、如图所示的甲、乙两个音叉发声的声音特征主要区别是不同17如图所示，一束光线垂直入射到平面镜上，则入射角为，若入射光线方向不变，平面镜绕入射点顺时针方向转20，则反射光线（选填“顺”、“逆”）时针方向转了18如图所示，用一束平行光照射到厚度不同的凸透镜上（甲的厚度小于乙的厚度小于丙的厚度），另一侧用光屏找到一个很亮的光斑，发现甲的光斑离凸透镜最远，丙最近（1）分析甲或乙或丙可知：；（2）分析甲和乙和丙可知：三、作图题19作出如图中的反射光线，并标明反射角的大小：20作出图中的折射光线21作出图中平面镜所成的像22作出图中的入射光线四、计算题：23太阳发出的光传播到地球大约需要500秒钟，那么太阳到地球的距离大约是多少千米？24右侧表格为上海到拉萨的164/165次特快列车时刻表，从表格中的列车运行时间求：（1）该次列车从上海到南京用时多少小时？（保留两位小数）（2）该次列车从上海到拉萨用时几小时几分（注意：以上两小题答案的表达方式不一样哦）五、实验题：（27题每空2分其它每空1分共22分）25小西同学用打点计时器，打了两条纸带甲和乙他在拉动纸带时，（选填“甲”、“乙”）纸带拉动的较快26李明同学用天平来测定石块质量使用托盘天平称量物体质量前，应将天平放在桌面上，游码移至标尺端的零刻度线上，再调节天平横梁平衡，若发现指针在刻度板上的位置如下图甲所示，此时应将平衡螺母向（选填“左”或“右”）调节用调节好的天平测量石块的质量时，待测物体应放在托盘天平的盘中，当加减最小砝码也不能使天平平衡时，应移动使天平平衡如所用砝码和游码的位置如上图乙所示，则样石质量为克27小红同学在做“探究平面镜成像”的实验时，将一块玻璃板竖直架在水平台上，再取两段完全相同的蜡烛a和b，点燃玻璃板前的蜡烛a进行观察，如图，在此实验中（1）小红选择玻璃板代替镜子的好处是在能观察到a蜡烛像的同时，也能观察到（2）所用刻度尺的作用是便于比较像与物到镜面关系（3）选取两段完全相同的蜡烛是为了比较像与物的关系（4）移去后面的蜡烛b，在其所在位置上放一光屏，则光屏上接收到蜡烛烛焰的像（填“能”或“不能”），所以平面镜所成的像是像（填“实”或“虚”）（5）小红将蜡烛a远离玻璃板，则它的像（填“变大”或“变小”或“不变”）（6）小明在做此探究实验时，只做了一组数据就得到了平面镜成像的特点，你认为小明下一步应该怎样做a、整理器材，完成实验b、改变发光的蜡烛到平面镜的距离，再得到几组数据，分析得出结论2014-2015学年江苏省南京市梅山一中八年级（上）期中物理试卷参考答案与试题解析一、选择题（注意加粗的字体哦！）1如图，下列四位同学估计错误的是（）a学校电子屏的高度约为450厘米b我校完成一次疏散演习用时约为120秒c第一册物理书的质量约为200克d一杯茶水的体积约为1升【考点】长度的估测；质量的估测；时间的估测【专题】估算综合应用题【分析】不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个【解答】解：a、学校电子屏面积很大，高度可以达到4.5m=450cm此选项正确；b、学校组织一次疏散演练的时间在2min=120s左右此选项正确；c、一个苹果的质量在200g左右，物理书的质量与此差不多，在200g左右此选项正确；d、一杯茶水的质量在100g左右，体积约v=100cm3=100ml此选项错误故选d【点评】本题考查学生对生活中常见物体的数据的了解情况，本题告诉我们一定要对实际生活中常见的物体做到熟知，以免闹了笑话自己还不知道2下列物体一定属于光源的是（）a月亮b太阳c蜡烛d电灯泡【考点】光源【专题】光的传播和反射、平面镜成像【分析】本题用到的知识：本身能发光的物体属于光源【解答】解：蜡烛、月亮、电灯泡本身不能发光，只能反射光，因此不是光源，点燃的蜡烛和通电的电灯泡才是光源，只有太阳能够自身发光，属于光源故选b【点评】理解光源的定义，我们看到很亮的物体不一定是光源，例如月亮不是光源，反射太阳光3体育课掷铅球活动后，同学们对“铅球”的制作材料进行讨论，有同学认为“铅球”是铁制的，并从实验室借来磁铁吸一下“吸一下”这一过程属于科学探究中的（）a提问b猜想c实验d得出结论【考点】物理学方法【分析】解决此题要知道科学探究的主要环节，如提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作【解答】解：有同学认为“铅球”是铁制的，并从实验室借来磁铁吸一下；“吸一下”这一过程属于科学探究中的实验环节；故选c【点评】解决此类问题要结合科学探究的环节进行分析解答4下列关于声音的说法中不正确的是（）a“响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的，且振幅越大响度越大b“闻其声知其人”，说明可以根据音色来判断说话者c“隔墙有耳”，说明固体能传声d光能照得到的地方，声音一定能传得到【考点】音调、响度与音色的区分【专题】声现象【分析】声音有三大特征，分别是响度、音调和音色响度是指声音的强弱，它与振幅有关音调是指声音的高低，它与频率有关音色是指声音的品质与特色，不同物体发出的声音音色是不同的声音的传播需要介质，真空不能传声根据以上内容，对各个选项进行分析【解答】解：a、物体振幅越大，响度越大“响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的，且振幅越大响度越大，故a正确；b、不同人说话的特点不同，就是指音色不同“闻其声知其人”，说明可以根据音色来判断说话者，故b正确；c、墙壁是固体，固体可以传声故“隔墙有耳”，说明固体能传声，故c正确；d、光可以在真空中传播，而声音则不能在真空中传播故d错误故选：d【点评】本题考查声音的三个特征，及其相关因素同时要了解声音的传播需要介质这一特点5下列现象中，能用光的反射原理来解释的是（）a水面映出树的倒影b月食的形成c影子的形成d小孔成像【考点】光的反射【专题】光的传播和反射、平面镜成像【分析】光在自然界中存在三种光现象：在日常生活中，小孔成像、影子的形成等都表明光在同一种均匀介质中是沿直线传播的；当光照射到物体界面上时，有一部分光被反射回来发生反射现象，例如：平面镜成像、水中倒影等；当光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向的会偏折，发生折射现象，如：看水里的鱼比实际位置浅、彩虹、海市蜃楼等【解答】解：a、水面映出树的倒影，是树在水中成的像，属于光的反射；故a符合题意；b、月食的形成是光在同种均匀介质中沿直线传播形成的倒立的实像；故b不符合题意；c、影子的形成是由于光的直线传播形成的现象；故c不符合题意；d、小孔成像是光在同种均匀介质中沿直线传播形成的倒立的实像，故d不符合题意故选a【点评】此题主要考查了光的折射、光的反射、光的直线传播，平时在学习中要注意理解区分6关于声音的传播速度，下列说法正确的是（）a太空中最快b空气中最快c水中最快d钢铁中比水中快【考点】声速【专题】声现象【分析】声音的传播速度与传播介质有关，声音在不同的介质中的传播速度不同，在固体中传播速度最快，在液体中次之，在气体中传播最慢【解答】解：声音不能在真空中传播，在固体中传播最快，在气体中传播最慢故选d【点评】本题考查学生对声音在不同介质中传播速度的掌握，属于声学基础知识的考查，比较简单7在皮鞋擦过鞋油，还要用鞋刷或软布反复擦几下，越擦越亮，这是由于（）a反复擦可增加漫反射效果b反复擦可使鞋油填平皮革表面的凹坑，增加表面光滑程度，增加镜面反射效果c鞋油反光性能比皮革好，反复擦可使鞋油均匀分布，增加漫反射效果d鞋油的颜色比皮革鲜艳，可增加镜面反射效果【考点】镜面反射；漫反射；镜面反射和漫反射的异同点【专题】应用题【分析】皮鞋擦油后看起来很亮，说明光经过鞋表面反射后比较集中，向着同一个方向；而漫反射的反射光线向着各个方向，光线比较分散，所以表面看起来应该更暗【解答】解：因为皮鞋的表面不光滑有灰尘，光射向鞋面后发生漫反射，这样皮鞋就失去了光泽；涂上鞋油后，鞋油的微小颗粒能填充到鞋的毛孔中，用布仔细擦拭，使鞋油涂抹的更均匀鞋面就变得十分光滑光射向鞋面后会发生镜面反射，皮鞋看起来就更光亮更好看了故选b【点评】此题主要考查了镜面反射，并且将镜面反射的知识与生活实际相联系8现代飞行器中，飞行的速度不可能的是（）a超音速b亚音速c光速d比风还快的速度【考点】速度与物体运动【专题】长度、时间、速度【分析】（1）声音在15时的速度是340m/s；（2）光在空气中的传播速度是3108m/s；（3）6级强风的风速可达10.813.8m/s，12级飓风风速可达32.736.9m/s【解答】解：民航飞机一般在亚音速0.76倍音速左右；协和客机可以达到2倍音速；战斗机现在除了隐形战机以外，新型的战机一般都可以达到音速以上，最高的可以达到810倍音速，所以现代飞行器不可能达到光速 故选：c【点评】本题考查了学生对声速、光速、风速大小的认识以及对现代飞行器速度的了解，要多了解一些科技常识，扩大知识面9校运动会上甲、乙两个同学参加百米赛跑，有两个老师分别给他们计时，给甲计时的老师看到发令枪喷射出烟计时，给乙计时的老师听到发令枪声音计时，结果记录时间都是13.21秒，则（）a甲先到终点b乙先到终点c甲乙一到到终点d无法确定【考点】速度公式及其应用【专题】长度、时间、速度【分析】如果计时员听到枪声才开始计时，这时运动员已经跑了一段时间才开始计时，所以测得的时间偏小，少的时间刚好是声音传播100米所用的时间【解答】解：乙的计时员听到枪声才开始计时，说明枪声已经传播100米到达终点时才开始计时，测得时间肯定少了，乙的成绩应该再加上声音传播100米所用的时间，所以甲跑100m用的时间短，跑得快，因此甲首先到达终点故选a【点评】本题考查声速在生活中的具体运用必须理解整个物理过程：听到声音再计时，说明声音已传播到人耳，此时运动员已跑了一段距离，计时员的记录时间比运动员的真实成绩要少一些10如图所示有束光线射入杯底形成光斑，逐渐往杯中加水，光斑将（） a不动b向左移动c向右移动d无法确定【考点】光的折射规律【专题】光的折射、光的色散【分析】光由空气斜射入水中，发生折射现象，折射角小于入射角，当入射角不变时，折射角也不变，根据作图可以知道光斑移动方向【解答】解：当杯中的水增多时，作图如下：水增多时液面升高，但入射光线的角度没变，折射光线的角度也不变，由图可知光斑向右移动故选c【点评】要求掌握光的折射规律，折射规律的掌握关键是折射解与入射角的关系：光由空气斜射入水，折射角小于入射角；光由水斜射入空气，折射角大于入射角；折射角随着入射角的增大而增大，入射角不变，折射角也不变二、填空题：（后4空每空2分其它每空1分共30分）11国际单位制（si）中长度的单位是m，质量的单位是kg，时间的单位是s光在真空中传播速度为3108m/s（自己加单位哦！）【考点】物理量的单位及单位换算【专题】其他综合题【分析】在国际单位制中，长度的主单位是米，常用单位还有千米、分米、厘米、毫米、微米、纳米；质量的主单位是千克，常用单位还有吨、克、毫克、微克；时间的单位是秒，常用单位还有小时、分等；光在真空中的传播速度是3108m/s【解答】解：在国际单位制中，长度的主单位是米（m）；质量的主单位是千克（kg）；时间的单位是秒（s）光在真空中的传播速度是3108m/s故答案为：m；kg；s；3108m/s【点评】本题考查了国际单位制中的基本单位和光速，是一道基础题目12测量的目的是进行可靠的定量比较；测量的基本要素是测量工具和测量方法【考点】长度的测量【专题】长度、时间、速度【分析】解答此题的关键是对测量有初步的了解，测量在我们的生产生活和科技领域内具有广泛的应用【解答】解：测量的目的是为了进行可靠的定量比较；测量的两个基本要素是测量工具和测量方法故答案为：进行可靠的定量比较；测量工具；测量方法【点评】此题主要考查学生对测量的基本知识的理解和掌握，使用精密的测量工具，采取科学的测量方法可以减小误差13任何声音都是由于物体的振动而产生的；人体接收声波的器官是耳朵，它能接收到声波的频率范围是2020000赫兹，高于这个范围上限的声波叫超声波【考点】声音的产生；人耳感知声音的过程及听到声音的条件；超声波与次声波【专题】声现象【分析】（1）一切物体都是由振动产生的，正在发声的物体称为声源；（2）耳朵的作用是接收声音信号；（3）人耳的听觉范围是有限的超声是指高于20000hz的声音，人耳听不到超声；次声是指低于20hz的声音，人耳听不到次声【解答】解：声音是由物体的振动产生的，发声体都在振动；人体接收声波的器官是耳朵；人耳能听到的声波的频率范围通常在20hz至20000hz之间，频率高于20000hz的声波叫超声波，频率低于20hz的声波叫次声波故答案为：振动；耳朵；2020000；超声波【点评】此题考查了声音的产生条件、超声波和次声波的定义，属于识记的内容14已知入射光线与平面镜的夹角为35，则反射角为55，反射光线与入射光线的夹角为110，光的传播方向改变了70【考点】光的反射定律【专题】光的传播和反射、平面镜成像【分析】要解决此题，需要掌握光的传播方向改变了多少的含义不要认为反射光线与入射光线的夹角就是光线的改变度数例如，当光线垂直入射时，入射角为0，反射角为0，此时反射光线与入射光线的夹角是0，但光的传播方向改变了180在分析时，要注意方向二字与直线之间的夹角是不同的要掌握入射角、反射角的概念，知道入射角是入射光线与法线的夹角；反射角是反射光线与法线的夹角【解答】解：根据题意画出光路图，如图所示：一束光线与平面镜的夹角为35，则入射角为：9035=55，根据反射角与入射角的关系，反射角也为55，则反射光线与入射光线的夹角为110，所以反射光线与镜面的夹角也是35即1=3=35沿入射光线的方向延长ao，则2与3是对顶角，所以2=3=35，2=1=35ac是入射光线的传播方向，反射光线沿ob的方向，所以光线改变了1+2=35+35=70故答案为：55；110；70【点评】此题考查了有关光的反射问题，解决此类题目，首先要熟练掌握光的反射定律的内容，搞清反射角与入射角的关系，同时要理解光线的改变角度的含义，此题有一定的拔高难度，是一道典型的好题15王一天同学的身高为1.6米，站在平面镜前3米处，他的像到她的距离为6米，像高是1.6米，当他走向平面镜时，镜中的像不变（选填“变大”、“变小”、“不变”）【考点】平面镜成像的特点、原理、现象及其实验方案【专题】光的传播和反射、平面镜成像【分析】根据平面镜成像特点进行判断：物体在平面镜中成虚像，物像大小相等，物像连线与镜面垂直，物像到平面镜的距离相等【解答】解：人到平面镜的距离是3m，根据物像到平面镜的距离相等，所以像到平面镜的距离也是3m，像到他的距离为6m；在平面镜中成像的大小与物体的大小相等，王一天的身高为1.6m，所以像高也为1.6m；跟到平面镜的距离、平面镜的大小都没有关系，所以靠近平面镜时，像的大小不变，仍然是1.6m故答案为：3；1.6；不变【点评】人靠近平面镜时，感觉像变大，实际上像的大小不变，是眼睛看像的视角增大，感觉像在变大，是一种错觉16声音的特征是音调、响度、音色如图所示的甲、乙两个音叉发声的声音特征主要区别是音调不同【考点】音调、响度与音色的区分【专题】声现象【分析】声音的特征包括音调、响度和音色根据图形判断甲乙的振幅和频率，根据振幅和频率大小比较甲乙的音调和响度：振动物体离开平衡位置的最大距离叫振幅振幅越大，响度越大比较相同时间内物体振动的次数可以比较频率大小频率越大，音调越高【解答】解：声音的特征包括音调、响度和音色如图，甲图与乙图声波偏离原平衡位置距离相同，即甲、乙的振幅相同，说明声音的响度相同相同时间内，甲图物体振动的次数明显比乙图物体振动的次数少，所以甲音叉振动时的频率低，乙音叉振动的频率高，故二者的音调不同故答案为：音调；响度；音色；音调【点评】知道声音的三个特性，通过物体振动的波形图，判断物体振动频率的大小，判断物体的振幅，从而判断音调和响度17如图所示，一束光线垂直入射到平面镜上，则入射角为0，若入射光线方向不变，平面镜绕入射点顺时针方向转20，则反射光线顺（选填“顺”、“逆”）时针方向转了40【考点】光的反射定律【专题】光的传播和反射、平面镜成像【分析】（1）要解决此题，需要掌握光的反射定律：反射光线与入射光线、法线在同一平面上；反射光线和入射光线分居在法线的两侧；反射角等于入射角（2）同时要掌握反射角和入射角的概念：入射光线与法线的夹角叫做入射角；反射光线与法线的夹角叫做反射角【解答】解：当光线垂直入射到平面镜上时，反射光线、入射光线和法线重合，因为入射角是入射光线与法线的夹角，入射角为0，反射角等于入射角，则反射角也是0；若入射光线不动，使平面镜绕入射点沿入射光线和法线构成的平面顺时针方向旋转20后，则入射角为20，所以反射角也为20，则反射光线与入射光线的夹角为20+20=40，即反射光线顺时针方向转了40故答案为：0；顺；40【点评】掌握并会应用反射定律是解答此题的关键，必要时可以作图帮助解答，垂直入射这种情况比较特殊，很容易出错18如图所示，用一束平行光照射到厚度不同的凸透镜上（甲的厚度小于乙的厚度小于丙的厚度），另一侧用光屏找到一个很亮的光斑，发现甲的光斑离凸透镜最远，丙最近（1）分析甲或乙或丙可知：平行于主光轴的光会聚于主光轴上一点；（2）分析甲和乙和丙可知：凸透镜的焦距与凸透镜的厚度有关，凸透镜越厚，焦距越短【考点】主光轴、光心、焦点和焦距【专题】透镜及其应用【分析】平行于主光轴的光会聚于主光轴上一点，这一点叫焦点，焦点到光心的距离叫焦距【解答】解：根据测量焦距的实验，当凸透镜能使平行于主光轴的光会聚在一点，并且该点到光心的距离为焦距；（1）分析甲（或乙或丙）可知：平行于主光轴的光会聚于主光轴上一点；（2）观察图可知：甲的厚度小于乙的厚度小于丙的厚度，甲的焦距大于乙的焦距大于丙的焦距，故可以得出结论：凸透镜的焦距与凸透镜的厚度有关，厚度越大，焦距越短故答案为：（1）平行于主光轴的光会聚于主光轴上一点；（2）凸透镜的焦距与凸透镜的厚度有关，凸透镜越厚，焦距越短【点评】本题通过实验探究凸透镜厚度与焦距大小的关系，实验现象比较明显，难度不大三、作图题19作出如图中的反射光线，并标明反射角的大小：【考点】光的反射；平面镜成像的相关作图【专题】作图题；光的传播和反射、平面镜成像【分析】根据反射定律：反射光线、入射光线和法线在同一平面内，反射光线、入射光线分居法线两侧，反射角等于入射角，作出反射光线并标出反射角及其度数【解答】解：已知入射光线与镜面的夹角为30，则入射角为9030=60；由于反射角等于入射角，所以反射角为60；过o点画出法线，在法线右侧根据反射角等于入射角画出反射光线，并标出反射角，如图所示：【点评】此题主要考查了光的反射定律的应用，首先要熟记光的反射定律的内容，并要注意入射角与反射角的概念20作出图中的折射光线【考点】作光的折射光路图【专题】光的折射、光的色散【分析】光的折射规律：折射光线与入射光线和法线在同一平面内；折射光线与入射光线分居法线两侧；当光从水里或其它透明介质斜射入空气中时，折射光线向远离法线方向偏折，折射角大于入射角【解答】解：过入射点做出法线，光从水里或其它透明介质斜射入空气中时，折射光线向远离法线方向偏折，折射角大于入射角如下图所示：【点评】画光的反射光线或折射光线，主要是依据反射定律和折射定律，注意角度的大小和箭头的方向21作出图中平面镜所成的像【考点】平面镜成像的相关作图【专题】光的传播和反射、平面镜成像【分析】平面镜成像的特点是：像与物大小相等，连线与镜面垂直，到平面镜的距离相等，左右相反；先作出端点a、b的像点，连接连接两个像点即为物体ab的像【解答】解：先作出端点a、b关于平面镜的对称点a、b，用虚线连接ab，即为物体ab在平面镜中所成的像，如图所示：【点评】平面镜成像时像与物关于平面镜对称，要注意先作出端点或关键点的像点，再用虚线连接得到物体的像22作出图中的入射光线【考点】透镜的光路图【专题】透镜及其应用【分析】先确定所给的折射光线的特点，然后根据凹透镜的光学特点作图【解答】解：折射光线与主光轴平行，则入射光线的延长线过焦点如图所示：【点评】凹透镜的特殊光线有三条：过光心的光线其传播方向不变，平行于主光轴的光线经凹透镜折射后折射光线反向延长通过焦点，指向另一侧焦点的光线经凹透镜折射后折射光线平行于主光轴四、计算题：23太阳发出的光传播到地球大约需要500秒钟，那么太阳到地球的距离大约是多少千米？【考点】速度公式及其应用【专题】长度、时间、速度【分析】知道时间和传播速度，根据v=变形公式s=vt求出太阳到地球的距离【解答】解：v=，太阳到地球的距离s=vt=3108m/s500s=1.51011m答：太阳到地球的距离大约是1.51011m【点评】此题主要考查的是学生对速度计算公式的理解和掌握，基础性题目24右侧表格为上海到拉萨的164/165次特快列车时刻表，从表格中的列车运行时间求：（1）该次列车从上海到南京用时多少小时？（保留两位小数）（2）该次列车从上海到拉萨用时几小时几分（注意：以上两小题答案的表达方式不一样哦）【考点】速度公式及其应用【专题】长度、时间、速度【分析】（1）已知列车从上海的发车时间和到达南京的时间，两者之差就是两地运行时间；（2）已知列车从上海的发车时间和到达拉萨的时间，两者之差就是两地运行时间【解答】解：由列车运行时刻表可以看出：（1）列车从上海的发车时间是19：36，到达南京的时间是22：17，所以列车从上海到南京的时间为t=22：1719：36=2h41min2.68h；（2）列车从上海出发的时间是第一天的19：36，到达拉萨是第三天的19：10，所以全程运行的时间是t=48h26min=47h34min答：（1）列车从上海到南京的时间约2.68h；（2）列车从上海到达拉萨全程运行的时间是47h34min【点评】此题考查的是我们对列车运行时间的计算，从某种意义上说，看懂列车运行时刻表比解答一道物理题，有更重要、更实际的意义五、实验题：（27题每空2分其它每空1分共22分）25小西同学用打点计时器，打了两条纸带甲和乙他在拉动纸带时，乙（选填“甲”、“乙”）纸带拉动的较快【考点】速度公式及其应用【专题】长度、时间、速度【分析】纸条通过打点计时器时，打点计时器在纸条上打点，在相同的时间内纸条上的点的间距越大，纸条运动越快【解答】解：如图，甲和乙通过的长度是相同的，乙所用的时间少，乙纸带运动的快，乙纸带拉动的快故答案为：乙【点评】比较物体运动快慢的方法：相同时间内通过的路程越长，物体运动越快，；相同的路程内用时越少，物体运动越快26李明同学用天平来测定石块质量使用托盘天平称量物体质量前，应将天平放在水平桌面上，游码移至标尺左端的零刻度线上，再调节天平横梁平衡，若发现指针在刻度板上的位置如下图甲所示，此时应将平衡螺母向右（选填“左”或“右”）调节用调节好的天平测量石块的质量时，待测物体应放在托盘天平的左盘中，当加减最小砝码也不能使天平平衡时，应移动游码使天平平衡如所用砝码和游码的位置如上图乙所示，则样石质量为52克【考点】质量的测量与天平【专题】测量型实验综合题【分析】（1）在调节天平横梁平衡时，指针偏向右侧，右端下沉，左端上翘，平衡螺母向上翘的方向移动（2）天平称量物体质量时，物体放在天平的左盘，砝码放在天平的右盘（3）无论物体和砝码放置正确和错误，左盘里物体的质量=右盘里物体的质量+游码对应的刻度【解答】解：（1）使用托盘天平称量物体质量前，应将天平放在 水平桌面上，当调节天平横梁平衡时，将游码移至横梁标尺左端零刻度线处，发现指针停在分度盘的左侧，要使平衡螺母向右移动（2）天平称量物体质量时，物体要放在天平的左盘，砝码要放在天平的右盘（3