江苏省盐城市响水县中考化学一模试卷（解析版）.doc

2013年江苏省盐城市响水县中考化学一模试卷一、选择题（本大题共15小题每小题只有一个正确答案，每小题2分，共30分）1（2分）（2013响水县一模）化学变化使世界丰富多彩，下列变化中属于化学变化的是（）a切割大理石b海水晒盐c光合作用d石油分馏考点：化学变化和物理变化的判别专题：物质的变化与性质分析：本题考查学生对物理变化和化学变化的确定判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化解答：解：a、切割大理石只是将大理石切割开，没有新的物质生成，属于物理变化，故a错；b、海水晒盐只是利用阳光的照射和风力使水分蒸发，并没有新的物质生成，属于物理变化，故b错；c、光合作用是植物吸收二氧化碳和水生成氧气和有机物，有新的物质生成，属于化学变化，属于物理变化，故d正确；d、石油分馏是利用石油中各物质的沸点不同进行分离，没有新的物质生成，故c错故选c点评：搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键判断的标准是看在变化中有没有生成新的物质2（2分）（2013响水县一模）在下列实验操作的图示中，正确的是（）a 点燃酒精灯b取少量液体c加热液体d 称取氯化钠考点：给试管里的液体加热；称量器-托盘天平；加热器皿-酒精灯；液体药品的取用专题：常见仪器及化学实验基本操作分析：a、根据点燃酒精灯的方法考虑；b、根据给试管内加入液体的方法考虑；c、根据给试管内液体加热的注意事项考虑；d、根据用天平称量时注意事项考虑解答：解：a、点燃酒精灯不能引燃，要用火柴点燃，故a正确；b、瓶塞要倒放在桌面上，试管要倾斜，故b错；c、试管内液体量太多，不能超过试管容积的，故c错；d、称量食盐时，食盐放在左盘，砝码放在右盘，且将食盐放在纸上称量，故d错故选a点评：化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范3（2分）（2012济宁）下列物质中存在着氧分子的是（）a空气b二氧化碳c纯净水d高锰酸钾考点：单质和化合物的判别；纯净物和混合物的判别专题：物质的微观构成与物质的宏观组成；物质的分类分析：利用单质化合物的判定方法，以及纯净物和混合物的判定方法，来解答此题解答：解：a、空气是混合物，含有很多物质，其中含有氧气，所以含有氧气分子，故a对；b、二氧化碳是纯净物，只含有二氧化碳分子，故b错；c、水是纯净物，只含水分子，故c错；d、高锰酸钾是纯净物，只含高锰酸钾分子，故d错故选a点评：此题考查了单质化合物的判定方法，以及纯净物和混合物的判定方法，锻炼了学生分析问题解决问题的能力4（2分）（2013响水县一模）近来，禽流感疫情引起国人关注研究发现，达菲（tamiflu）对流感病毒有抑制作用，莽草酸（c7h6o5）是合成达菲的原料之一下列对莽草酸的说法不正确的是（）a它由碳、氢、氧元素组成b莽草酸是氧化物c氢元素质量分数最小d碳、氢、氧原子个数比为7：6：5考点：化学式的书写及意义；从组成上识别氧化物；元素的质量分数计算专题：化学用语和质量守恒定律分析：a、根据莽草酸的化学式进行分析判断b、氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物c、根据化合物中元素的质量分数=100%，进行分析判断d、根据1个莽草酸分子的构成进行分析判断解答：解：a、莽草酸是由碳、氢、氧元素组成的，故选项说法正确b、莽草酸是由碳、氢、氧元素组成的化合物，不属于氧化物，故选项说法错误c、莽草酸中碳原子的相对原子质量之和为127=84，氢原子的相对原子质量之和为16=6，氧原子的相对原子质量之和为165=80，氢元素的相对原子质量之和最小，则氢元素的质量分数最小，故选项说法正确d、1个莽草酸分子是由7个碳原子、6个氢原子和5个氧原子构成的，则莽草酸分子中碳、氢、氧原子个数比为7：6：5，故选项说法正确故选b点评：本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力5（2分）（2011天津）生活中一些物质的ph如下表所示，其中显酸性的是（）番茄汁糖水牙膏肥皂水ph47910a番茄汁b糖水c牙膏d肥皂水考点：溶液的酸碱性与ph值的关系专题：结合课本知识的信息分析：当溶液的ph等于7时，呈中性当溶液的ph大于7时，呈碱性当溶液的ph小于7时，呈酸性解答：解：a、番茄汁的ph小于7，显酸性故选项正确；b、糖水的ph等于7，显中性故选项错误；c、牙膏的ph大于7，显碱性故选项错误；d、肥皂水的ph大于7，显碱性故选项错误故选a点评：解答本题要掌握溶液的酸碱性和溶液ph大小之间的关系，然后再根据具体物质的水溶液的酸碱性进行分析、判断，从而得出正确的结论6（2分）（2013响水县一模）低碳环保是“美丽中国”建设的重要指标，下列做法不符合这一理念的是（）a将麦秸大面积露天焚烧b多植树造林来防止扬尘污染c工业废水达标处理再排放d减少使用一次性的塑料制品考点：防治空气污染的措施；水资源的污染与防治；白色污染与防治专题：化学与环境保护分析：低碳环保指的是生活作息时所耗用的能量要尽量减少，减少污染物的排放，特别是减少二氧化碳的排放量，防止环境污染，减缓生态恶化等，根据是否能达到这一理念进行分析判断解答：解：a、将麦秸大面积露天焚烧，会产生大量的空气污染物，故选项不符合环保的理念b、多植树造林来防止扬尘污染，可以减少空气污染，故选项符合环保的理念c、工业废水达标处理再排放，可以减少水污染，故选项符合环保的理念d、减少使用一次性的塑料制品，可以防止白色污染，故选项符合环保的理念故选a点评：“低碳、环保”理念是社会关注的热点，也是中考的热点之一，增强环保意识、充分理解节能环保的重要性是解答此类题的关键7（2分）（2012娄底）下列实验现象描述不正确的是（）a白磷自燃产生大量的白烟b硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰c细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体d电解水时正极产生的气体比负极产生的气体多考点：氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；电解水实验专题：实验现象的观察和记录分析：a、根据白磷自燃时的现象进行分析判断b、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断c、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断d、根据电解水时的实验现象进行分析判断解答：解：a、白磷在空气中自燃，产生大量的白烟，故选项说法正确b、硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，故选项说法正确c、细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，故选项说法正确d、电解水时，与正极相连的试管生成的气体体积小，与负极相连的试管生成的是体积大，两者的体积之比为1：2，故选项说法错误故选d点评：本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象、电解水的实验现象即可正确解答；在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别8（2分）（2011桂林）下列说法正确的是（）a塑料容器都适合长期储存食品b化纤和羊毛可以用燃烧法区别c电木插座破裂后可以热修补d橡胶都属于合成材料考点：棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴别；合成橡胶及其应用；塑料制品使用的安全专题：分析比较法分析：a、根据某些含有卤素的塑料长期使用能产生有毒物质判断b、化纤和羊毛的成分和燃烧气味判断c、根据电木的结构和性质判断d、根据合成材料的分类和定义判断解答：解：a、某些含有卤素的塑料长期使用能产生有毒物质，所以错误b、化纤是合成纤维，燃烧时有特殊的刺激性气味，羊毛的主要成分是蛋白质，燃烧时有烧焦羽毛的气味，所以正确c、电木塑料是网状结构，有热固性，不能热修补，所以错误d、合成材料是指用有机高分子化合物制成的材料，主要包括塑料、合成纤维、合成橡胶，而橡胶有天然和合成之分错误故选b点评：化学来源于生产、生活，也服务于生产、生活，与生产、生活相关的化学知识，是中考热点之一，在学习过程中要理论联系实际，在实践中领会知识，运用所学知识去解决实际问题9（2分）（2013响水县一模）类推是化学学习中常用的方法以下类推结果正确的是（）a燃烧一般都伴随发光和放热现象，所以有发光和放热现象的变化都是燃烧b酸碱中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是中和反应c有一些金属与稀硫酸反应放出气体，所以与稀硫酸反应放出气体的物质是金属d淀粉遇到碘水呈蓝色，所以与碘水作用呈现蓝色的物质中含有淀粉考点：燃烧与燃烧的条件；酸的化学性质；中和反应及其应用；鉴别淀粉、葡萄糖的方法与蛋白质的性质专题：课本知识同类信息分析：a、燃烧通常是指可燃物与氧气发生的发光、放热的剧烈的氧化反应；b、酸和碱反应生成盐和水，这样的反应叫中和反应；c、某些金属、碳酸盐等物质能和稀硫酸反应生成气体；d、淀粉遇碘变蓝色解答：解：a、有发光和放热现象的变化不一定是燃烧，例如通电时电灯会放热、发光，但是不是燃烧不正确b、生成盐和水的反应不一定是中和反应，例如二氧化碳和氢氧化钙反应生成盐碳酸钙和水，不属于中和反应不正确c、与稀硫酸反应放出气体的物质不一定是金属，例如碳酸钠能和稀硫酸反应生成气体二氧化碳不正确d、淀粉遇到碘水呈蓝色，所以与碘水作用呈现蓝色的物质中含淀粉正确故选：d点评：化学实验现象是化学实验最突出、最鲜明的部分，也是进行分析推理得出结论的依据，掌握物质的性质和相互之间的反应关系，并有助于提高观察、实验能力10（2分）（2013响水县一模）下列做法正确的是（）a到溶洞探险用火把照明b服用适量的氢氧化钠治疗胃酸过多c生活污水不经任何处理直接排放到河流中d为使农作物高产，鼓励农民大量施用化肥和农药考点：二氧化碳的化学性质；水资源的污染与防治；常见碱的特性和用途；合理使用化肥、农药对保护环境的重要意义专题：化学与环境保护；化学与生活分析：到溶洞探险用火把照明，可以检验溶洞内二氧化碳的含量；服用适量的氢氧化铝治疗胃酸过多，氢氧化钠属于强碱，腐蚀性强，不可以治疗胃酸过多；生活污水不经任何处理，直接排放到河流中会造成水体污染；农民合理的施用化肥和农药，可以增产增收，但是不能过量施用解答：解：a、到溶洞探险用火把照明，可以检验溶洞内二氧化碳的含量，故选项正确；b、服用适量的氢氧化铝治疗胃酸过多，氢氧化钠属于强碱，腐蚀性强，不可以治疗胃酸过多，故选项错误；c、生活污水不经任何处理，直接排放到河流中会造成水体污染，故选项错误；d、农民合理的施用化肥和农药，可以增产增收，但是不能过量施用，故选项错误；故选a点评：本考点考查了物质的性质与用途、水的污染与防治、碱的性质、环境保护等，考查的知识点很多，初中阶段常见的物质的性质和用途要记牢本题也体现了：性质决定用途，用途又反映性质的理念，本考点经常出现在选择题和填空题中11（2分）（2011鸡西）如图为某反应的微观模拟示意图从图中获得的有关信息不正确 的是（）a原子是化学变化中的最小粒子b化学反应前后原子的数目没有增减c该化学反应属于分解反应d分子间存在一定的间隙考点：微粒观点及模型图的应用；分子和原子的区别和联系；反应类型的判定专题：微观粒子模拟图型；化学反应模拟图型分析：反应的微观模拟示意图表示出：反应前的三个分子中，有两个分子是由2个原子构成的单质分子，另一个分子是由2个原子构成的另一种单质分子；反应后的两个分子都是由1个原子和2个原子构成的同种化合物分子解答：解：a、根据反应的微观模拟示意图，在反应前后原子的种类、数目都没有发生改变，而由原子构成的分子的种类、数目都发生了改变，可判断原子是化学变化中的最小粒子；故a正确；b、根据反应的微观模拟示意图，反应前共有4个原子和2个原子，而反应后仍为4个原子和2个原子，只是原子的结合方式发生改变；故b正确；c、反应前的两种分子构成不同，属于两种物质的分子，反应后的两个分子构成完全相同，属于同种物质的分子，该反应为两种物质生成一种物质的反应，属于化合反应而非分解反应；故c不正确；d、由微观图可以看出，分子之间都有一定的间隙，可判断分子间存在一定的间隙；故d正确；故选c点评：分子由原子构成，同种物质的分子构成相同，构成不同的分子为不同种物质的分子12（2分）（2013响水县一模）下列各组物质能在ph=1的无色溶液中大量共存的是（）ak2so4 ba（oh）2 kclbcu（no3）2 nacl kno3cna2co3 kno3 nh4cldmgso4 nano3 kcl考点：离子或物质的共存问题专题：物质的分离、除杂、提纯与共存问题分析：ph为1的水溶液显酸性，水溶液中含有大量的h+；根据复分解反应发生的条件可知，若物质之间相互交换成分不能生成水、气体、沉淀，则能够在溶液中大量共存，据此进行分析判断即可；本题还要注意能得到无色溶液，不能含有明显有颜色的铜离子、铁离子和亚铁离子等解答：解：ph为1的水溶液显酸性，水溶液中含有大量的h+；a、k2so4和ba（oh）2生成硫酸钡沉淀，且ba（oh）2能与酸性溶液反应，不能大量共存，故选项错误b、三者在溶液中相互交换成分不能生成沉淀、气体、水，且能在酸性溶液中大量共存，但cu（no3）2溶于水呈蓝色，故选项错误c、na2co3能与酸性溶液反应，不能大量共存，故选项错误d、三者在溶液中相互交换成分不能生成沉淀、气体、水，且能在酸性溶液中大量共存，且不存在有颜色的离子，故此选项正确故选d点评：本题难度不是很大，判断物质在溶液中能否共存，主要看溶液中的各物质之间能否发生反应生成沉淀、气体、水，还要注意是在ph为1的水溶液中共存及特定离子的颜色13（2分）（2012德阳）甲、乙两种物质的溶解度曲线如图所示，下列叙述错误的是（）at1时，甲的溶解度小于乙的溶解度bt1时，加入甲物质，可使不饱和的甲溶液变成饱和ct2时，甲或乙两种物质饱和溶液中溶质与溶剂的比是w：100d将甲、乙饱和溶液的温度从t3降到t2时，乙先析出晶体考点：固体溶解度曲线及其作用；饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法；晶体和结晶的概念与现象专题：压轴实验题；溶液、浊液与溶解度分析：a从溶解度曲线直接看出；b大多数物质可以采用加溶质、蒸发溶剂、降低温度的方法，使其由不饱和溶液变为饱和溶液；c在一定的温度下，某固体物质在100克溶剂里达到饱和溶液时所能溶解的质量，就是该种物质的溶解度，据此可得出t2时，甲或乙两种物质饱和溶液中溶质与溶剂的比；d从甲乙两物质的溶解度随温度的变化趋势来分析解答：解：a从图看，t1时，甲的溶解度小于乙的溶解度故a说法正确b大多数物质可以采用加溶质、蒸发溶剂、降低温度的方法，使其由不饱和溶液变为饱和溶液，其中增加溶质、蒸发溶剂一定能使不饱和溶液变为饱和溶液故b的说法正确c在一定的温度下，某固体物质在100克溶剂里达到饱和溶液时所能溶解的质量，就是该种物质的溶解度t2时，甲或乙两种物质的溶解度都是w，即t2时，在100克溶剂里最多溶解wg甲或乙，所以，t2时，甲或乙两种物质饱和溶液中溶质与溶剂的比是w：100故c的说法正确d从图看甲乙两物质的溶解度都随着温度的降低而减小，两物质的饱和溶液只要一降温都立即析出晶体，没有先后之分故d的说法错误故选d点评：本题考查了从溶解度曲线图上读取信息、分析及获取信息的能力，难度较大14（2分）（2011眉山）在天平两盘上的烧杯中，各放入质量相同的稀硫酸，调节天平至平衡分别向两边烧杯各加入5g镁和5g铁，镁和铁全部反应而消失后，天平的指针（）a偏向加铁的一边b偏向加镁的一边c仍停留在原来的位置d无法确定考点：金属的化学性质；根据化学反应方程式的计算专题：有关化学方程式的计算分析：根据所给信息，稀硫酸是足量的，投入等质量的镁和铁，可通过计算分析出两种金属产生氢气的多少，来判断天平偏转情况解答：解：由于投入等质量的镁和铁且都完全反应，所以关键看谁产生氢气多，哪一边就轻，由于镁的相对原子质量小，等质量的镁和铁与酸反应，镁产生的氢气多，所以偏向铁一边，故选a点评：天平平衡问题是初中化学中的难点，在天平中增加的质量等于加入的质量减去产生的气体的质量15（2分）（2013响水县一模）下列选用的除杂试剂和实验操作都正确的是（）选项物质（括号内为杂质）除杂试剂操作方法aco2（hcl）氢氧化钠溶液气体通过盛有足量氢氧化钠溶液的洗气瓶bnacl（na2co3）盐酸加入足量盐酸、蒸发、结晶cmno2（nacl）水加入足量水溶解、过滤、洗涤、干燥dcu（cuo）氧气通入足量氧气并加热aabbccdd考点：物质除杂或净化的探究专题：物质的分离、除杂、提纯与共存问题分析：本题属于除杂质题，一般的除杂质题必须同时满足两个条件：加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应反应时不能加入新的杂质碳酸根一般用钙离子或稀盐酸除去；氧化铜一般用还原剂还原，或用稀酸除去解答：解：a、co2中混有hcl气体，选用氢氧化钠溶液，把两种气体都吸收了，不符合除杂质的条件，故选项错误；b、nacl中混有na2co3，加入足量的稀盐酸，na2co3与稀盐酸反应生成氯化钠和水和二氧化碳，因此得到的是氯化钠溶液，然后蒸发、结晶即可，故选项正确；c、mno2中混有nacl，二氧化锰不溶于水，氯化钠易溶于水，因此可以先加足量的水溶解，然后过滤、洗涤、干燥即可，故选项正确；d、cu中混有cuo，如果通入氧气加热，反而把原物质铜反应了，都成了杂质氧化铜，故选项错误故选bc点评：本考点属于物质的除杂或净化的探究，又结合了操作方法，属于难度比较大的题，也是学生经常出错的题型综合性比较强，要牢记除杂质的条件，并认真分析，综合把握，从而突破本难点二、非选择题（本大题共4小题，共40分）16（10分）（2013响水县一模）化学与人类生产生活息息相关（1）清新的空气属于混合物（选填“纯净物”或“混合物”）（2）洁净的饮用水经过了净化，在净化水过程中常用活性炭吸附色素和异味（3）均衡的营养需要合理膳食食品中的有机营养素有糖类、脂肪、蛋白质、维生素，食用水果蔬菜为人体补充的主要有机营养素是维生素（4）农作物生长对土壤酸碱度有一定的要求，常用ph试纸测定土壤的酸碱度（5）合理施用化肥可增加粮食产量，常用的化肥有k2so4、co（nh2）2、ca（h2po4）2、kno3等，其中属于复合肥的是kno3（6）在考古挖掘出来的文物中，“金龙纹手镯”光彩夺目，完好无损；铜镜表面有铜锈；铁器则锈迹斑斑，残存很少，这说明金、铜、铁这三种金属的活动性由强到弱的顺序是 铁、铜、金铁、铜、金；生铁和钢是世界上用量最大的金属材料（填“金属材料”或“合成材料”）；炼铁的原理是利用一氧化碳与氧化铁反应，反应的化学方程式为3co+fe2o32fe+3co2写出防止铁生锈的一种方法是在铁制品表面镀一层其它金属考点：空气的成分及各成分的体积分数；溶液的酸碱度测定；水的净化；金属活动性顺序及其应用；金属材料及其应用；金属锈蚀的条件及其防护；常见化肥的种类和作用；纯净物和混合物的判别；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；食品、药品与健康食品中的有机营养素专题：空气与水；金属与金属材料；化学与生活分析：（1）混合物是由多种物质组成的物质，纯净物是由一种物质组成的，据此分析；（2）根据活性炭具有吸附作用进行分析；（3）根据水果和蔬菜中含有丰富的维生素分析；（4）根据用ph试纸可以测定溶液的酸碱性分析；（5）根据含有氮元素的化肥属于氮肥分析；（6）根据金属是否容易生锈考虑本题；根据金属材料的分类、炼铁的原理写出反应的方程式分析；可以根据金属生锈的条件方面得出防止金属生锈的方法解答：解：（1）清新的空气中含有氮气、氧气等多种物质，属于混合物（2）活性炭具有吸附作用，在净化水过程中常用活性炭吸附色素和异味（3）水果和蔬菜中含有丰富的维生素，食用水果蔬菜为人体补充的主要有机营养素是维生素（4）农作物生长对土壤酸碱度有一定的要求，常用ph试纸测定土壤的酸碱度（5）含有氮元素的化肥属于氮肥，尿素中含有氮元素，属于氮肥（6）金属活动性越强，越容易生锈，由“金龙纹手镯”光彩夺目，完好无损；铜镜表面有铜锈；铁器则锈迹斑斑，残存很少，可知铁最活泼，铜次之，金最不活泼，所以三种金属的活动顺序由强到弱的顺序是铁铜金；生铁和钢都是铁的合金，属于金属材料；炼铁的原理中反应物是一氧化碳和氧化铁，生成物是铁和二氧化碳，条件是高温，反应的方程式是：fe2o3+3co2fe+3co2；防止铁生锈的方法有覆盖保护层，制成合金等；故答案为：（1）混合物；（2）活性炭；（3）维生素；（4）ph试纸；（5）kno3；（6）铁、铜、金；金属材料；fe2o3+3co2fe+3co2；在铁制品表面镀一层其它金属点评：由多种物质组成的物质属于混合物，含有氮元素的化肥属于氮肥，要掌握测定溶液酸碱度的方法，掌握金属活动性的判断以及高炉炼铁的原理、防止铁生锈的方法等，此题综合性强，但难度不大17（11分）（2013响水县一模）某小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究，请你分析并填空（1）写出图中仪器a、b的名称 a试管，b集气瓶（2）实验室制取二氧化碳应选择的发生装置是b，收集装置是d若用该装置制取氧气，则反应的化学方程式是2h2o22h2o+o2（3）实验室加热氯酸钾和二氧化锰制氧气的化学方程式是2kclo32kcl+3o2，应选择的发生装置是a，若用盛满水的f装置收集氧气，应从导管（填或）通入（4）已知氨气是一种密度比空气小且极易溶于水的气体将收集满氨气的集气瓶倒扣在滴有无色酚酞的水中，观察到的现象是液体变红且集气瓶中的液面上升考点：常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；实验室制取氧气的反应原理；二氧化碳的实验室制法；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化分析：（1）熟练掌握常见的化学仪器名称和用途；（2）根据实验室制取二氧化碳的反应物的状态和反应条件选择发生装置：固体加热型和固液常温型；根据气体的密度和溶解性选择收集方法；根据固液常温型的发生装置制取氧气的方法写出反应的方程式；（3）加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，反应产生氯化钾和氧气，二氧化锰作物催化剂，写出反应的方程式；根据反应物的状态和反应条件选择发生装置：固体加热型和固液常温型；根据氧气不易溶于水性质进气口；（4）根据氨气溶于水后溶液呈碱性，可以使酚酞变红，及集气瓶内气压的变化进行解答该题解答：解：（1）a是试管；b是集气瓶；（2）实验室制取二氧化碳的药品是石灰石或大理石和稀盐酸，属于固体和液体在常温下的反应，因此应选用的发生装置是b；因为二氧化碳易溶于水，密度比空气大，故收集装置d（向上排空气法）；该装置是固液常温型的发生装置，因此可以是用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，二氧化锰是催化剂，反应的化学方程式为：2h2o22h2o+o2；（3）加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，反应产生氯化钾和氧气，二氧化锰作物催化剂，反应的方程式为：2kclo32kcl+3o2；发生装置的特点属于固体加热型的a装置；因为氧气不易溶于水，会聚集在水的上方，故进气管是短管；（4）因为氨气溶于水后溶液呈碱性，可以使酚酞变红，且集气瓶内的气压变小，所以可以观察到酚酞变红色且液面上升故答案为：（1）试管、集气瓶； （2）b d； 2h2o22h2o+o2；（3）2kclo32kcl+3o2； a； ；（4）液体变红且集气瓶中的液面上升 （意思对即可）点评：本题考查了常见气体的反应原理的书写、发生装置、收集方法等的选择及根据信息进行实验现象的描述，关键是明确发生装置、收集方法选择的依据及获取题目的有用信息18（7分）（2011广州）cu可以形成化合价为+2和+1的化合物其中+1价化合物称为亚铜化合物（1）写出下列物质的化学式：氢氧化铜cu（oh）2，氧化亚铜cu2o（2）高温时，氧化铜可被木炭还原为铜，反应的化学方程式是c+2cuo2cu+co2（3）氧化亚铜是一种红色粉末加热时，氧化亚铜能与氧气发生化合反应，反应的化学方程式是2cu2o+o24cuo；利用这一性质可检验氮气中是否含有氧气（装置如图所示），判断氮中含有氧气的现象是红色粉末变成黑色考点：碳、一氧化碳、氢气还原氧化铜实验；化学式的书写及意义；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式专题：实验推断题分析：（1）利用根据元素化合价来书写化学式的方法来解答此题；（2）根据高温木炭还原氧化铜的反应物、反应条件和生成物写出化学反应式；（3）根据信息加热时，氧化亚铜能与氧气发生化合反应，写出化学反应式并配平即可；根据氧化亚铜和氧化铜的颜色判断解答：解：（1）已知铜为+2价，亚铜为+1价，oh为1价，根据正价前，负价后，先将cu和oh按顺序排好cu oh，然后把化合价标在各自的正上方，交叉可得化学式cu（oh）2同样的方法得到cu2o，由化合物中化合价代数和为零的原则，可检验该化学式是否正确 故答案为：cu（oh）2；cu2o；（2）根据反应物是木炭和氧化铜、反应条件是高温、生成物是铜和二氧化碳写出木炭还原氧化铜的化学反应式故答案为：c+2cuo2cu+co2；（3）根据题干信息加热时，氧化亚铜能与氧气发生化合反应，写出化学反应式并配平即可所以化学反应式是：2cu2o+o24cuo；因红色氧化亚铜与氧气反应生成黑色氧化铜，而氮气一般不与其他物质反应，所以要检验氮气中是否含有氧气，可以用如图装置检验，当我们看到红色粉末变成黑色，说明有氧气故答案为：2cu2o+o24cuo；红色粉末变成黑色点评：该题考查的化学式的写法，其中oh是原子团是个整体书写时一定注意，有多个时要加括号19（12分）（2013响水县一模）化学兴趣