江苏省盐城市四星高中高二生物下学期期末试卷（含解析）.doc

2013-2014学年江苏省盐城市四星高中高二（下）期末生物试卷一、选择题：本题包括20小题，每小题2分，共40分每小题只有一个选项最符合题意1（2分）（2014春盐城期末）下列物质中不具有识别作用的是（）a限制酶b抗体c受体d质粒2（2分）（2014肇庆一模）如图是仓库里两种常见的害虫“拟谷盗”与“扁拟谷盗”的生态栖位偏好示意图，根据该图，下列哪些选项正确（）a在干燥、低温条件下，拟谷盗有竞争优势b在干燥、高温条件下，拟谷盗有竞争优势c在潮湿、低温条件下，扁拟谷盗有竞争优势d在潮湿、高温条件下，扁拟谷盗有竞争优势3（2分）（2013北京）有关生物体对刺激做出反应的表述，错误的是（）a病毒感染人体t细胞分泌特异性抗体清除病毒b外界温度降低哺乳动物体温调节中枢兴奋体温稳定c摄入高糖食品人体胰岛素分泌增加血糖水平回落d单侧光照植物体生长素重新分布向光弯曲4（2分）（2014惠东县校级模拟）图中甲、乙、丙分别代表热带雨林生态系统组成成分中的三大功能类群下列说法正确的是（）a丙处于两个营养级，是杂食性动物b图中表示出了两个食物链c图中的箭头可以表示物质和能量的传递方向d乙丙的能量传递效率为10%20%5（2分）（2014普陀区二模）给健康大鼠静脉注射大量的低渗食盐水后，下列变化合理的是（）a细胞外液渗透压升高b大鼠的排尿量增加c肾小管重吸收水能力增强d胰岛b细胞分泌胰岛素增加6（2分）（2014春盐城期末）某科技小组在调查一块草场中灰苍鼠的数量时，放置了100个捕鼠笼，一夜间捕获了50只，将捕获的灰苍鼠做好标记后在原地放生5天后，在同一地点再放置同样数量的捕鼠笼，捕获了52只，其中有上次标记的个体13只则该草场中灰苍鼠的种群数量大约为（）a50只b200只c400只d100只7（2分）（2013海南）甲地因森林火灾使原有植被消失，乙地因火山喷发被火山岩全部覆盖，之后两地均发生了群落演替关于甲、乙两地群落演替的叙述，错误的是（）a甲地和乙地发生的演替类型相同b若没有外力干扰，甲地可重现森林c地衣会比苔藓更早地出现在乙地火山岩上d甲、乙两地随着时间延长生物多样性逐渐增多8（2分）（2014春盐城期末）如图表示机体特异性免疫的部分过程示意图下列有关叙述错误的是（）a过程属于体液免疫，过程属于细胞免疫b抗体与抗原、细胞d与靶细胞的结合都具有特异性c过程和过程在人体免疫中独立地发挥作用d细胞c是效应b细胞，细胞d是效应t细胞9（2分）（2014盐城一模）下列使用植物生长调节剂的做法中不正确的是（）a用ga（赤霉素类）打破莴苣、马铃薯、人参种子的休眠b用naa（生长素类似物）促进黄杨、葡萄枝条的生根c用乙烯利促进香蕉、番茄的果实发育d施用矮壮素（生长延缓剂）防止棉花徒长，促进结实10（2分）（2014春盐城期末）如图是突触的亚显微结构示意图下列有关叙述错误的是（）a兴奋在a、b之间的传递是单向的b的结构组成成分中都有磷脂c中的物质在处通过主动运输方式进入处d处可发生化学信号转变为电信号过程11（2分）（2014盐城一模）下列有关传统发酵技术的叙述，正确的是（）a制作果酒最快捷的途径是先制果醋，再制果酒b酿制果醋所需酵母菌和醋酸菌的发酵底物、条件完全相同c制作腐乳需利用毛霉产生的酶分解豆腐中的蛋白质等物质d制作果酒、果醋和腐乳过程都应防止微生物的生长繁殖12（2分）（2014春盐城期末）科学家把天竺葵和香茅草进行体细胞杂交，培育出的驱蚊草含有香茅醛，能散发出一种特殊的气味，达到驱蚊且对人无害的效果下列有关驱蚊草培育的叙述，错误的是（）a驱蚊草的培育过程需要利用植物组织培养技术b驱蚊草的培育方法不能克服远缘杂交不亲和障碍c驱蚊草的培育过程要用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁d培育过程利用了细胞膜的流动性和细胞的全能性原理13（2分）（2010宿迁模拟）下列有关固定化酵母细胞制备步骤不恰当的是（）a应使干酵母与水混合并搅拌，以利于酵母菌活化b配置海藻酸钠溶液时要用小火间断加热的方法c向刚溶化好的海藻酸钠溶液中加入已活化的酵母细胞，充分搅拌并混合均匀d将酵母细胞混匀的海藻酸钠溶液中注入cacl2溶液中，会观察到cacl2溶液中有球形的凝胶珠形成14（2分）（2009盐城一模）对“dna的粗提取和鉴定”实验的叙述，正确的是（）a利用dna能溶于酒精溶液，而蛋白质不溶于酒精溶液，可将dna与蛋白质分离b利用高温能使蛋白质变性，却对dna没有影响的特性，可将dna 与蛋白质分离c在溶有dna的2mol/l氯化钠溶液中缓缓加入蒸馏水，轻轻搅拌后过滤，取滤液进行以后的实验d在dna滤液中加入嫩肉粉，通过木瓜蛋白酶的作用，可将dna与蛋白质分离15（2分）（2014春盐城期末）抗菌肽对治疗癌症有一定作用，如图表示抗菌肽合成过程下列有关叙述错误的是（）a用pcr克隆目的基因不需要dna解旋酶b基因表达载体含有启动子和终止子c筛选菌种时用基因探针检测相关蛋白质d分离纯化的目的是获得较纯净的抗菌肽16（2分）（2014春盐城期末）在植物组织培养过程中，起调控作用的物质是（）a铜、锌等微量元素b细胞分裂素和生长素c蔗糖和葡萄糖d维生素和氨基酸17（2分）（2014春盐城期末）下列有关动物胚胎移植的叙述错误的是（）a常用桑椹胚或囊胚进行胚胎移植b受体母畜必须处于与供体母畜同期发情的状态c超数排卵技术要使用一定的激素d培育试管婴儿的受精及胚胎发育过程都在试管内完成18（2分）（2014房山区一模）下列关于现代生物技术的叙述中错误的是（）a植物细胞去除细胞壁获得的原生质体仍然具有全能性b动物细胞培养过程中需用胰蛋白酶处理获取单个细胞c筛选产生抗体的杂交瘤细胞需使用特定的选择培养基ddna连接酶将dna分子碱基对之间的氢键连接起来19（2分）（2014春盐城期末）下列有关叙述不能体现转基因生物存在安全性问题的是（）a如果转基因花粉中有毒蛋白或过敏蛋白可能会通过食物链传递到人体内b转基因生物有可能成为“入侵的外来物种”，威胁生态系统中其他生物的生存c转基因大米中含有一胡萝卜素，营养丰富，产量高d转基因植物的目的基因可能转入根际微生物20（2分）（2010广陵区校级四模）设计生态工程的常用方法之一是给食物链（网）“加环”如图就是一种“加环”示意图据图判断下列说法正确的是（）a用残渣来培育食用菌和蛆蛹，提高了能量的传递效率b用玉米的副产品玉米芯生产木糖醇，可增加经济效益c用蛆蛹粪便作有肌肥还田，运用了能量循环再生原理d在离开人的管理条件下，该生态工程仍可以正常动转二、选择题：本题包括5小题，每小题3分，共15分每小题有不止一个选项符合题意，全选对者得3分，选对但不全者得1分，其他情况不得分21（3分）（2014春盐城期末）前段时期，我省空气污染严重，并出现雾霾天气，其中pm2.5（大气中直径小于或等于2.5微米的细颗粒物）富含大量的有毒、有害物质，严重影响人们健康下列有关叙述不正确的是（）a节能减排是有效缓解这一环境危机的主要途径bpm2.5超标的空气使过敏病人发病时，b淋巴细胞的细胞周期延长cpm2.5中的一些酸性物质进入人体血液会导致其ph明显下降dpm2.5含量过高主要是人类活动的影响超过了生态系统的自我调节能力22（3分）（2014春盐城期末）如图为某同学利用海藻酸钠固定化酵母细胞的实验结果，出现此结果的可能原因有（）a海藻酸钠浓度过高b酵母细胞已经死亡c注射器中的溶液推进速度过快d注射器距离cac12溶液液面太近23（3分）（2014春盐城期末）下列用动物细胞工程技术获取单克隆抗体的实验步骤中，正确的是（）a将抗原注人小鼠体内，获得能产生抗体的b淋巴细胞b用纤维素酶处理b淋巴细胞和小鼠骨髓瘤细胞c用灭活的仙台病毒作诱导剂，促使b淋巴细胞与小鼠骨髓瘤细胞融合d筛选杂交瘤细胞，并从中选出能产生所需抗体的细胞群，培养后提取单克隆抗体24（3分）（2014春盐城期末）患有某种单基因遗传病的一对夫妻，希望通过胚胎工程技术辅助生育健康的孩子下列有关叙述正确的是（）a经超数排卵处理后进行体外受精b从囊胚中分离细胞，培养后检测基因型c早期胚胎培养的培养液需要加入血清d通过胚胎分割移植可获得遗传特性相同的孩子25（3分）（2014春盐城期末）人脐带间充质干细胞在特定诱导条件下，可分化为脂肪、肝、神经等多种组织细胞如图表示培养人脐带间充质干细胞的大致过程，下列有关叙述正确的是（）a人脐带间充质干细胞属于多能干细胞b图中通过离心去上清液可以除去胰蛋白酶c图中培养液若是合成培养基，不需加人的血清d出现接触抑制前，培养瓶中的细胞数量增长呈“j”型三、非选择题：本题包括8小题，共65分26（8分）（2014春盐城期末）图1为人体内血糖调节的部分图解，图中a、b表示参与血糖调节的两种激素，图2表示a激素信息传递的一种机制请据图回答：（1）正常人空腹时的血糖浓度为（2）a激素与b激素的作用关系表现为；a激素和b激素的作用结果都会反过来影响各自的分泌，这种调节方式称为调节（3）产生b激素的细胞是（4）图2体现了细胞膜的功能是（5）若图3代表淋巴、血浆、组织液之间的物质交换关系，则代表组织液的是；若图3代表下丘脑、垂体、甲状腺之间的调节关系，则代表垂体的是27（9分）（2015香洲区校级模拟）如图是一个反射弧和突触的结构示意图，根据图示信息回答下列问题：（1）图1中的感受器接受刺激后，接受刺激部位的膜内外电位变化为：膜内；膜外 兴奋在神经纤维上以局部电流形式向前传导，细胞膜外电流方向与兴奋传导的方向（填“相同”或“相反”）（2）图2中的1表示突触小泡，该结构由（细胞器）形成1中物质是，1中物质的释放使突触后膜（3）假如图3中的y来自图1中的a，图丙中的x来自大脑皮层假如这是一个排尿反射的反射弧，当感受器接受一个刺激后，效应器并未产生反应，排尿反射没有进行，原因是突触后膜受到某种物质的抑制作用，这种物质来自于（填“x”或“y”）（4）缩手反射属于反射若某人缩手反射的反射弧中，传出神经由于意外受损，那么当从手指取血进行化验时，针刺破手指的皮肤，该人此时的反应为a有感觉能缩手 b无感觉不能缩手 c有感觉不能缩手 d无感觉能缩手28（8分）（2014春盐城期末）生长素在植物体各器官都有分布，具有重要作用请回答下列相关问题：（1）图1表示植物不同器官对不同浓度生长素的反应图中曲线的来历：材料培养用某种溶剂配置的一定浓度的生长素溶液处理测量、记录统计、计算并分析如果选择小麦，需要将切取的胚芽鞘尖端下的一段用蒸馏水浸泡，其目的是去除对实验结果的干扰图中的三条曲线呈现出生长素调节作用的共同特点是；a、b、c三点的生长素对不同器官的作用效果说明（2）如图2表示赤霉素对植物体内生长素含量的调节关系图示中x表示赤霉素对生长素的分解具有作用，这种作用很可能是通过降低该过程中的活性实现的（3）生长素的化学本质是青少年食用豆芽，豆芽中所含的生长素，会不会影响身体的生长发育？（4）农业上棉花“打顶”有利于增产，依据的原理是29（8分）（2015铜川三模）生态护坡是综合生态学、工程学和系统学等学科的知识，利用植被对斜坡进行保护的综合技术下图为某种海岸生态护坡及部分食物网示意图，请回答下列有关问题：（1）研究人员在建造海岸生态护坡前，采用法调查此地的植物丰富度和种群密度，运用此方法要注意（2）上图坡地生态系统中，人们在中低潮带引种一些耐盐的植物如互花米草、白茅等，在高潮带和超高潮带种植柽柳、樟毛等相对耐干旱的植物，这主要体现了群落的结构（3）人们通过沙滩培土、引种等措施，使植被稀少的荒滩短期内出现物种比较丰富的坡地生物群落，这种演替类型属于（4）经观察和测定灌草丛带中的几种生物种群及同化量（图中字母代表）如图图中沙氏变色蜥与小型地面肉食性动物之间的关系为和；沙氏变色蜥在食物网中所处的营养级为能量从第一营养级到第二营养级的传递效率是（用图中字母表示）30（8分）（2014春盐城期末）由于酵母菌直接利用淀粉的能力很弱，有人将地衣芽孢杆菌的淀粉酶基因转入酵母菌中经筛选得到了可高效利用淀粉的工程酵母菌菌种（过程如图甲所示）（1）图甲中，过程需要的酶有、为达到筛选目的，平板内的固体培养基应以作为唯一碳源、过程需要重复几次，目的是进一步筛选纯化获得的酵母菌（2）某同学尝试过程的操作，其中一个平板经培养后的菌落分布如图乙所示该同学的接种方法是；推测该同学接种时可能的操作失误是（3）以淀粉为原料，用工程酵母菌和普通酵母菌在相同的适宜条件下密闭发酵，接种菌的发酵罐需要先打开排气口阀门排气，原因是其分解淀粉产生葡萄糖的能力强，导致酒精发酵时产生的速率更快31（8分）（2014春盐城期末）肝移植后的患者因使用免疫抑制剂常出现细菌感染而使生存质量下降有学者就细菌感染对移植肝免疫排斥的影响，进行了如下研究（1）实验一：将若干健康、状况相似、体内无病原体的大鼠均分为g1、g2、g3三组各组大鼠移植a类大鼠肝脏，肝移植术后处理方法见表1处理n天后，检测各组大鼠的排斥反应程度，结果如表2表1 肝移植术后的处理方法 组别排斥反应程度较轻个体比例排斥反应程度中等个体比例排斥反应程度较重个体比例g1017%83%g250%33%17%g383%17%0表2 肝移植术后的处理结果组别注射试剂g1生理盐水（灭菌）g2大肠杆菌菌液g3免疫抑制剂（环孢霉素a）移植器官中细胞表面的某些蛋白质可作为，能引起机体产生特异性免疫反应环孢霉素a可以使t细胞的增殖受阻，从而（填“加强”或“减弱”）免疫系统功能据表2可知，组免疫排斥反应最为强烈（2）实验二：提取实验一处理n天后各组大鼠的淋巴细胞，将其用a类大鼠细胞表面的某些蛋白质处理，之后置于co2培养箱内培养观察各组大鼠淋巴细胞增殖情况，结果如图所示（相对值的大小用于反映经a类大鼠细胞表面某些蛋白质处理后的细胞增殖能力强弱）co2培养箱中co2的作用是与g1组相比，g2组实验结果表明，细菌感染对大鼠淋巴细胞增殖能力有作用（3）综合该系列实验的结果推测，细菌感染通过改变肝移植大鼠的，导致大鼠的免疫排斥反应程度此项研究为患者器官移植后免疫抑制剂的使用提供参考32（8分）（2014春盐城期末）通过现代生物技术可利用动物乳汁生产血清蛋白，如图为相关操作流程示意图请据图回答：（1）图示操作过程涉及的现代生物技术有、等（2）一般情况下，奶牛所产生的能用于体外受精的卵母细胞往往数量不足，通常对供体母牛用激素处理（3）在基因工程中，为，如果的数量太少，常用技术扩增，导入的常用方法是（4）若为囊胚，过程为胚胎分割，则该操作的注意点是33（8分）（2014春盐城期末）为了进一步增强洗衣粉对血渍、奶渍、油污、土豆泥等衣物上常见污垢的去除能力，洗衣粉中常常会添加各种酶类请回答有关问题：（1）根据衣物上常见的污垢，加酶洗衣粉中添加的酶类有碱性蛋白酶、（2）碱性蛋白酶能将血渍、奶渍等含有的大分子蛋白质水解成可溶性的（3）图为加酶洗衣粉的包装袋上的产品说明，根据你所学习的有关知识，解释注意事项的原因：（4）下面是添加脂肪酶的加酶洗衣粉和普通洗衣粉洗涤效果的有关探究实验，请据表回答：脸盆编号洗涤物（等量）洗涤温度洗衣粉（等量）水量洗净所需时间1油污布45加酶2l4min2油污布45普通2l7min3油污布5加酶2l9min4油污布5普通2l8min该实验设计体现了原则若1号实验组，洗净所需时间接近7分钟，请分析最可能的原因（5）添加蛋白酶的加酶洗衣粉不适宜洗涤下列哪些衣料棉织品 毛织品 腈纶织品 蚕丝织品 涤纶织品 锦纶织品2013-2014学年江苏省盐城市四星高中高二（下）期末生物试卷参考答案与试题解析一、选择题：本题包括20小题，每小题2分，共40分每小题只有一个选项最符合题意1（2分）（2014春盐城期末）下列物质中不具有识别作用的是（）a限制酶b抗体c受体d质粒考点：基因工程的原理及技术；蛋白质在生命活动中的主要功能分析：1、限制酶能够识别双链dna分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂2、质粒是一种裸露的、结构简单、独立于细菌拟核dna之外并具有自我复制能力的双链环状dna分子3、抗体指机体的免疫系统在抗原刺激下，由b淋巴细胞或记忆细胞增殖分化成的浆细胞所产生的、可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白主要分布在血清中，也分布于组织液及外分泌液中解答：解：a、限制酶能识别特定的核苷酸序列，a正确；b、抗体能特异性识别抗原，b正确；c、受体能识别特定的信号分子，c正确；d、质粒是双链环状dna分子，没有识别作用，d错误故选：d点评：本题知识点简单，考查基因工程、免疫等知识，要求考生识记基因工程的工具，掌握限制酶的特点；识记抗体的概念及特点，能根据题干要求作出准确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查2（2分）（2014肇庆一模）如图是仓库里两种常见的害虫“拟谷盗”与“扁拟谷盗”的生态栖位偏好示意图，根据该图，下列哪些选项正确（）a在干燥、低温条件下，拟谷盗有竞争优势b在干燥、高温条件下，拟谷盗有竞争优势c在潮湿、低温条件下，扁拟谷盗有竞争优势d在潮湿、高温条件下，扁拟谷盗有竞争优势考点：群落的结构特征分析：据图分析，拟谷盗分布在潮湿、高温环境中；扁拟谷盗可分布在潮湿、低温环境中，也可分布在干燥环境中解答：解：a、在潮湿、高温条件下，拟谷盗有竞争优势，a错误；b、据图分析，拟谷盗分布于在潮湿、高温条件下，有竞争优势，b错误；c、据图分析，扁拟谷盗分布于潮湿、低温条件下，具有竞争优势，c正确；d、扁拟谷盗在干燥环境中具有竞争优势，d错误故选：c点评：本题考查种间关系，意在考查学生的识图和判断能力，关键是识图3（2分）（2013北京）有关生物体对刺激做出反应的表述，错误的是（）a病毒感染人体t细胞分泌特异性抗体清除病毒b外界温度降低哺乳动物体温调节中枢兴奋体温稳定c摄入高糖食品人体胰岛素分泌增加血糖水平回落d单侧光照植物体生长素重新分布向光弯曲考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用；生长素的产生、分布和运输情况；体温调节、水盐调节、血糖调节分析：根据题意分析可知：病毒感染后能引起人体的特异性免疫，并通过浆细胞分泌抗体，清除病毒外界温度降低后，机体通过神经和体液调节，能维持体温稳定人体摄入高糖食品后，会导致血糖浓度升高，但通过胰岛素的调节，能维持血糖平衡单侧光能导致生长素横向运输，造成分布不均匀解答：解：a、病毒感染机体后，浆细胞能分泌抗体清除病毒，故a错误；b、外界温度降低，哺乳动物皮肤感受器兴奋，兴奋通过传入神经传到体温调节中枢，通过神经中枢分析综合，再通过传出神经将兴奋传到皮肤、血管、内分泌腺等，最终使机体体温维持相对平衡，故b正确；c、摄入高糖食品会导致人体血糖浓度升高，故胰岛素分泌增加，胰岛素通过降低血糖浓度，使血糖浓度恢复正常水平，故c正确；d、单侧光下，植物茎部向光侧生长素向背光侧运输，导致背光侧生长素含量高，促进生长作用强，故植物表现为向光生长，故d正确故选：a点评：本题考查免疫调节、体温调节、血糖调节及植物激素调节的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力，属于对识记、理解层次的考查4（2分）（2014惠东县校级模拟）图中甲、乙、丙分别代表热带雨林生态系统组成成分中的三大功能类群下列说法正确的是（）a丙处于两个营养级，是杂食性动物b图中表示出了两个食物链c图中的箭头可以表示物质和能量的传递方向d乙丙的能量传递效率为10%20%考点：生态系统的结构；生态系统的功能分析：根据题意“甲、乙、丙分别代表三大功能类群”和图示分析可知：甲属于生产者，乙属于消费者，丙属于分解者捕食链包括生产者和消费者，不含分解者，生态系统中的物质和能量就是沿食物链流动的能量流动的特点是单向流动逐级递减的，据此解答解答：解：a、丙属于分解者，a错误；b、图中只有一条食物链即：甲乙，b错误；c、图中的箭头可以表示物质和能量的传递方向，c正确；d、能量流动传递效率为10%20%是相对与食物链中两个相邻的营养级来说的，而图中丙为分解者，d错误故选：c点评：本题以热带雨林生态系统为背景，考查学生从材料中获取信息的能力和对知识的理解迁移能力，难度不大属于基础题5（2分）（2014普陀区二模）给健康大鼠静脉注射大量的低渗食盐水后，下列变化合理的是（）a细胞外液渗透压升高b大鼠的排尿量增加c肾小管重吸收水能力增强d胰岛b细胞分泌胰岛素增加考点：体温调节、水盐调节、血糖调节分析：给健康大鼠静脉注射大量的低渗食盐水时，会导致细胞外液渗透压下降，下丘脑分泌、垂体释放的抗利尿激素含量下降，使肾小管和集合管对水的重吸收能力下降，尿量增多解答：解：a、给健康大鼠静脉注射大量的低渗食盐水，会导致细胞外液渗透压下降，a错误；b、当细胞外液渗透压降低时，下丘脑分泌、垂体释放的抗利尿激素含量下降，使肾小管和集合管对水的重吸收能力下降，尿量增多，b正确；c、当细胞外液渗透压降低时，下丘脑分泌、垂体释放的抗利尿激素含量下降，使肾小管和集合管对水的重吸收能力下降，c错误；d、当血糖浓度升高时，胰岛b细胞分泌胰岛素增多，与水盐平衡调节无关，d错误故选：b点评：本题主要考查水盐平衡调节过程，学生只要掌握相关的基础知识即可6（2分）（2014春盐城期末）某科技小组在调查一块草场中灰苍鼠的数量时，放置了100个捕鼠笼，一夜间捕获了50只，将捕获的灰苍鼠做好标记后在原地放生5天后，在同一地点再放置同样数量的捕鼠笼，捕获了52只，其中有上次标记的个体13只则该草场中灰苍鼠的种群数量大约为（）a50只b200只c400只d100只考点：估算种群密度的方法分析：标志重捕法是在被调查种群的生存环境中捕获一部分个体将这些个体进行标志后再放回原来的环境，经过一定期限后进行重捕，根据重捕中标志的个体占总捕数的比例，来估计该种群的数量设该地段种群中个体数为n，其中标志总数为m，重捕总数为n，重捕中被标志的个体数为m，则n：m=n：m解答：解：根据标志重捕法计算公式：种群中个体数（n）：标记总数=重捕总数：重捕中被标志的个体数，即n：50=52：13，n=200只因此该草场中灰仓鼠的种群数量大约为200只故选：b点评：本题考查标志重捕法的计算方法，意在考查学生分析问题的能力和计算能力难度不大，属于基础题7（2分）（2013海南）甲地因森林火灾使原有植被消失，乙地因火山喷发被火山岩全部覆盖，之后两地均发生了群落演替关于甲、乙两地群落演替的叙述，错误的是（）a甲地和乙地发生的演替类型相同b若没有外力干扰，甲地可重现森林c地衣会比苔藓更早地出现在乙地火山岩上d甲、乙两地随着时间延长生物多样性逐渐增多考点：群落的演替分析：甲地因森林火灾使原有植被消失，但原有的土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体，甲地发生的演替属于次生演替；乙地因火山喷发被火山岩全部覆盖，植被彻底消失，乙地发生的演替属于初生演替解答：解：a、由以上分析可知：甲地发生的演替属于次生演替，乙地发生的演替属于初生演替，a错误；b、无论是初生演替，还是次生演替，若没有外力干扰，都可演替到森林阶段，b正确；c、初生演替要依次经历裸岩阶段、地衣阶段、苔藓阶段、草本植物阶段、灌木阶段、森林阶段，c正确；d、演替的最终结果使生物多样性增加，生态系统稳定性增加，d正确故选：a点评：本题考查群落演替的相关知识，要求考生识记群落演替的类型及概念，能准确判断甲地和乙地发生的演替的类型；还要求考生掌握群落演替的过程和结果，再对选项作出准确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查8（2分）（2014春盐城期末）如图表示机体特异性免疫的部分过程示意图下列有关叙述错误的是（）a过程属于体液免疫，过程属于细胞免疫b抗体与抗原、细胞d与靶细胞的结合都具有特异性c过程和过程在人体免疫中独立地发挥作用d细胞c是效应b细胞，细胞d是效应t细胞考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用分析：分析题图可知，是体液免疫过程，其中细胞a是b淋巴细胞，细胞c是浆细胞；是细胞免疫过程，b是t淋巴细胞，d是效应t细胞解答：解：a、由题意知，属于体液免疫，过程属于细胞免疫，a正确；b、抗体只能识别并与特定抗原结合，具有特异性；效应t细胞只能识别并作用于特定的靶细胞，具有特异性，b正确；c、细胞免疫和体液免疫过程相互配合，共同在调节内环境稳态中发挥重要作用，c错误；d、由题图可知，细胞c是效应b细胞，细胞d是效应t细胞，d正确故选：c点评：对于细胞免疫与体液免疫的过程解细胞免疫和体液免疫之间的关系的理解是解题的关键9（2分）（2014盐城一模）下列使用植物生长调节剂的做法中不正确的是（）a用ga（赤霉素类）打破莴苣、马铃薯、人参种子的休眠b用naa（生长素类似物）促进黄杨、葡萄枝条的生根c用乙烯利促进香蕉、番茄的果实发育d施用矮壮素（生长延缓剂）防止棉花徒长，促进结实考点：植物激素及其植物生长调节剂的应用价值分析：名称合成部位存在较多的部位功能生长素幼嫩的芽、叶、发育中的种子集中在生长旺盛的部位既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花蔬果赤霉素未成熟的种子、幼根和幼芽普遍存在于植物体内促进细胞伸长，从而引起植株增高促进种子萌发和果实发育细胞分裂素主要是根尖细胞分裂的部位促进细胞分裂脱落酸根冠、萎蔫的叶片将要脱落的器官和组织中抑制细胞分裂促进叶和果实的衰老和脱落乙烯植物的各个部位成熟的果实中较多促进果实成熟解答：解：a、赤霉素能促进细胞伸长，引起植株增高；能促进种子萌发，所以用ga（赤霉素类）能打破莴苣、马铃薯、人参种子的休眠，促进其萌发，故a正确；b、生长素能促进扦插的枝条生根，所以用naa（生长素类似物）能促进黄杨、葡萄枝条的生根，故b正确；c、乙烯能促进果实成熟，所以用乙烯利促进香蕉、番茄的果实成熟，而不是发育，故c错误；d、施用矮壮素（生长延缓剂）能防止棉花徒长，促进棉花结实，提高产量，故d正确故选c点评：本题考查植物激素的功能及植物生长调节剂的应用，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间联系，形成知识网络的能力；能理论联系实际，运用所学知识，解决自然界中的生物学问题10（2分）（2014春盐城期末）如图是突触的亚显微结构示意图下列有关叙述错误的是（）a兴奋在a、b之间的传递是单向的b的结构组成成分中都有磷脂c中的物质在处通过主动运输方式进入处d处可发生化学信号转变为电信号过程考点：突触的结构；神经冲动的产生和传导分析：图示为突触结构，是突触小泡，是突触前膜，是突触间隙，是突触后膜，突触包括解答：解：a、神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放作用于突触后膜，所以兴奋在a、b之间传递是单向的，a正确；b、都有膜结构，所以组成成分都有磷脂，b正确；c、中的物质在处通过泡吐方式进入，c错误；d、是突触后膜，在突触后膜上信号变化是化学信号电信号，d正确故选：c点评：本题考查突触结构，要求学生识记和理解突触结构，能分析在突触处兴奋传递是单向的原因和在突触处信号的转变过程11（2分）（2014盐城一模）下列有关传统发酵技术的叙述，正确的是（）a制作果酒最快捷的途径是先制果醋，再制果酒b酿制果醋所需酵母菌和醋酸菌的发酵底物、条件完全相同c制作腐乳需利用毛霉产生的酶分解豆腐中的蛋白质等物质d制作果酒、果醋和腐乳过程都应防止微生物的生长繁殖考点：制作腐乳的科学原理及影响腐乳品质的条件；酒酵母制酒及乙酸菌由酒制醋分析：1、在利用酵母菌发酵时最好是先通入足够的无菌空气在有氧环境下一段时间使其繁殖，再隔绝氧气进行发酵；酒精发酵的最佳温度是在1825，ph最好是弱酸性 2、醋酸菌好氧性细菌，当缺少糖源时和有氧条件下，可将乙醇（酒精）氧化成醋酸；当氧气、糖源都充足时，醋酸菌将葡萄汁中的糖分解成醋酸；醋酸菌生长的最佳温度是在30353、豆腐的主要营养成分是蛋白质和脂肪，都是大分子有机化合物，难以消化、吸收，毛霉、酵母菌等多种微生物分泌的蛋白酶，能将蛋白质分解成小分子的肽和氨基酸，脂肪酶可将脂肪分解成甘油和脂肪酸，在多种微生物的协同下，豆腐转变成腐乳解答：解：a、制作果酒最快捷的途经利用酵母菌进行发酵，a错误；b、酵母菌发酵底物是一般是葡萄糖，醋酸菌的发酵底物是葡萄糖或者乙醇，b错误；c、毛霉等多种微生物分泌的蛋白酶，能将蛋白质分解成小分子的肽和氨基酸，脂肪酶可将脂肪分解成甘油和脂肪酸，c正确；d、制作果酒、果醋和腐乳过程都需要微生物的生长繁殖，果酒制备的菌种是酵母菌，果醋制备的菌种是醋酸菌，腐乳制备的菌种是毛霉，d错误故选：c点评：本题考查传统发酵技术，意在考查考生能理解果酒、果醋和腐乳制备的知识的要点，属于中档题12（2分）（2014春盐城期末）科学家把天竺葵和香茅草进行体细胞杂交，培育出的驱蚊草含有香茅醛，能散发出一种特殊的气味，达到驱蚊且对人无害的效果下列有关驱蚊草培育的叙述，错误的是（）a驱蚊草的培育过程需要利用植物组织培养技术b驱蚊草的培育方法不能克服远缘杂交不亲和障碍c驱蚊草的培育过程要用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁d培育过程利用了细胞膜的流动性和细胞的全能性原理考点：植物培养的条件及过程；植物体细胞杂交的过程分析：1、植物体细胞杂交过程：2、植物体细胞杂交技术的意义：在克服远源杂交不亲和的障碍、培育作物新品种方面所取得的重大突破解答：解：a、将杂种细胞培育成驱蚊草需要采用植物组织培养技术，a正确；b、驱蚊草的培育采用了植物体细胞杂交技术，该技术能克服远缘杂交不亲和障碍，b错误；c、驱蚊草的培育采用了植物体细胞杂交技术，培育过程中需要用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁，c正确；d、驱蚊草的培育采用了植物体细胞杂交技术，该技术的原理是细胞膜的流动性和细胞的全能性，d正确故选：b点评：本题以驱蚊草的培育为素材，考查植物组织培养和植物体细胞杂交技术，要求考生识记植物体细胞杂交技术的原理、过程及意义，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查13（2分）（2010宿迁模拟）下列有关固定化酵母细胞制备步骤不恰当的是（）a应使干酵母与水混合并搅拌，以利于酵母菌活化b配置海藻酸钠溶液时要用小火间断加热的方法c向刚溶化好的海藻酸钠溶液中加入已活化的酵母细胞，充分搅拌并混合均匀d将酵母细胞混匀的海藻酸钠溶液中注入cacl2溶液中，会观察到cacl2溶液中有球形的凝胶珠形成考点：制备和应用固相化酶分析：采用包埋法制备固定酵母细胞的主要步骤：酵母细胞的活化（利用蒸馏水使干酵母恢复正常生活状态）海藻酸钠、cacl2溶液的配制（在溶解海藻酸钠溶液的过程中使用小火或间断加热，防止溶液焦糊）海藻酸钠溶液与酵母细胞混合（注意冷却海藻酸钠溶液至室温，防止高温破坏酵母菌的活性）固定化酵母细胞解答：解：a、应使干酵母与水混合并搅拌，以利于酵母菌活化，a正确；b、配置海藻酸钠溶液时要用小火间断加热的方法，b正确；c、将海藻酸钠溶液与酵母细胞混合时，需将溶化好的海藻酸钠溶液冷却至室温，加入已活化的酵母细胞，以避免温度过高杀死酵母细胞，c错误；d、将酵母细胞混匀的海藻酸钠溶液中注入cacl2溶液中，会观察到cacl2溶液中有球形的凝胶珠形成，d正确故选：c点评：本题主要考查制备和应用固相化酶的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断14（2分）（2009盐城一模）对“dna的粗提取和鉴定”实验的叙述，正确的是（）a利用dna能溶于酒精溶液，而蛋白质不溶于酒精溶液，可将dna与蛋白质分离b利用高温能使蛋白质变性，却对dna没有影响的特性，可将dna 与蛋白质分离c在溶有dna的2mol/l氯化钠溶液中缓缓加入蒸馏水，轻轻搅拌后过滤，取滤液进行以后的实验d在dna滤液中加入嫩肉粉，通过木瓜蛋白酶的作用，可将dna与蛋白质分离考点：dna的粗提取和鉴定分析：dna粗提取和鉴定的原理：1、dna的溶解性：dna和蛋白质等其他成分在不同浓度nacl溶液中溶解度不同；dna不溶于酒精溶液，但细胞中的某些蛋白质溶于酒精；dna对酶、高温和洗涤剂的耐受性2、dna的鉴定：在沸水浴的条件下，dna遇二苯胺会被染成蓝色解答：解：a、由于dna不溶于酒精，而其它杂质如蛋白质可以溶于酒精，因此利用体积分数为95%的酒精溶液将dna和蛋白质分离，a错误；b、高温能使蛋白质变性，也能使dna变性，只是dna对高温的耐受性强于蛋白质，b错误；c、由于dna在o.14mol/l的氯化钠溶液中溶解度最低，因此在溶有dna的2mol/l氯化钠溶液中缓缓加入蒸馏水，待析出的絮状物不再增加为止，此时析出的絮状物即为dna，则过滤后取粘稠物进行以后的实验，c错误；d、利用酶的专一性，蛋白酶只能将蛋白质分解，而不能分解dna，因此在dna滤液中加入嫩肉粉，通过木瓜蛋白酶的作用，可将dna与蛋白质分离，d正确故选：d点评：本题考查了dna的粗提取与鉴定的相关知识，包括实验的原理、操作步骤等，意在考查考生的识记能力和实验操作能力，难度适中考生要识记材料选择的原则、实验原理，注意dna虽能溶于氯化钠溶液，但是在o.14mol/l的氯化钠溶液中溶解度最低15（2分）（2014春盐城期末）抗菌肽对治疗癌症有一定作用，如图表示抗菌肽合成过程下列有关叙述错误的是（）a用pcr克隆目的基因不需要dna解旋酶b基因表达载体含有启动子和终止子c筛选菌种时用基因探针检测相关蛋白质d分离纯化的目的是获得较纯净的抗菌肽考点：基因工程的原理及技术分析：1、pcr技术概念：pcr全称为聚合酶链式反应，是一项在生物体外复制特定dna的核酸合成技术原理：dna复制条件：模板dna、四种脱氧核苷酸、一对引物、热稳定dna聚合酶（taq酶）2、基因表达载体的组成：目的基因+启动子+终止子+标记基因 3、目的基因的检测与鉴定：基因探针用放射性同位素（或荧光分子）标记的含有目的基因dna片段 检测转基因生物染色体的dna是否插入目的基因dna分子杂交技术 检测目的基因是否转录出了mrna分子杂交技术 检测目的基因是否翻译成蛋白质抗原抗体杂交技术解答：解：a、用pcr克隆目的基因时，利用高温变性，不需要dna解旋酶，a正确；b、基因表达载体一般由目的基因、标记基因、启动子和终止子等组成，b正确；c、基因探针可检测目的基因是否导入受体细胞或目的基因是否转录成mrna，但不能检测相关蛋白质，c错误；d、分离纯化的目的是获得较纯净的抗菌肽，d正确故选：c点评：本题结合图解，考查基因工程的相关知识，要求考生识记基因工程的原理及具体操作步骤，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查16（2分）（2014春盐城期末）在植物组织培养过程中，起调控作用的物质是（）a铜、锌等微量元素b细胞分裂素和生长素c蔗糖和葡萄糖d维生素和氨基酸考点：植物培养的条件及过程分析：植物组织培养技术是植物细胞工程的基本技术，培养基中的植物生长调节物质是培养基中的关键物质，虽用量极少，但它们对外植体愈伤组织的诱导和根、芽等器官分化，起着重要和明显的调节作用据此答题解答：解：植物组织培养的过程为：离体的植物组织、器官或细胞（外植体） 愈伤组织 胚状体植株（新植体）在该过程中，起调控作用的物质是植物激素，特别是生长素和细胞分裂素的协同调节作用在组织培养过程中非常重要故选：b点评：本题考查植物组织培养的相关知识，要求考生识记植物组织培养的原理、过程、条件及应用，明确植物组织培养过程中起调节作用的物质是植物激素，再作出准确的判断即可17（2分）（2014春盐城期末）下列有关动物胚胎移植的叙述错误的是（）a常用桑椹胚或囊胚进行胚胎移植b受体母畜必须处于与供体母畜同期发情的状态c超数排卵技术要使用一定的激素d培育试管婴儿的受精及胚胎发育过程都在试管内完成考点：胚胎移植分析：1、胚胎移植的生理学基础：动物发情排卵后，同种动物的供、受体生殖器官的生理变化是相同的这就为供体的胚胎移入受体提供了相同的生理环境早期胚胎在一定时间内处于游离状态这就为胚胎的收集提供了可能受体对移入子宫的外来胚胎不发生免疫排斥反应这为胚胎在受体的存活提供了可能供体胚胎可与受体子宫建立正常的生理和组织联