江苏省盐城市大丰市万盈第二中学九年级语文下学期培优作业6 苏教版 (2).doc

九年级下册语文培优作业6一、积累与运用。（44分）1、古诗文默写。（19分）（1） 行路难一诗中，以山川的险阻比喻世路的艰难的诗句是 ， ；诗人虽知前路障碍重重，但依然相信有一天会大展宏图，到达理想的彼岸，体现这一精神的诗是 ， 。（2）诸葛亮集中有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均”。这与出师表中的“ ， 。”意思相同。上级任命郑兴为厂长，以拯救濒临倒闭的工厂，人们说郑兴是“ ， 。”(用出师表中的名句填写)（3）王教授已退休多年，仍在勤奋著书。如果要送他一幅书法作品，用曹操的诗句“_ ，_ ”作为内容就很合适。（4）苏轼的江城子密州出猎文笔豪迈奔放，有江河一泻千里的气概，词中表达作者渴望得到重用的愿望于豪迈之外稍含不满之意的两句是： ， ？（5）鱼我所欲也中阐述孔子“杀身成仁”的思想，表明儒家的生死义利之辨：_ _。（6）曹操观沧海中表现诗人开阔的胸襟和宏大抱负的句子是 ， ； ， 。（7）山坡羊潼关怀古中以精辟的议论，揭示封建统治与人民对立的句子是：_；_ 。2、给下列加点字注音或根据拼音写汉字。（6分）co 杂（ ） 解pn（ ） 憧憬（ ） 龌龊（ ） 笨拙（ ） 滑j（ ）3、改正下列句中的错别字（5分）头天晚上，我们为他饯行。席间，欢宴的气氛里搀杂着惜别的凄怆，他可能一去数栽才归，我们有些人也许在也见不到他了，我们既有对未来的玄想，又有对昔日欢乐的倾诉。我们感谢他光临做客，婉惜他即将离去，两种情感都溢于言表，这实在是一次完美的送别了。错别字 正 字4、下列句子没有语病的一项是（ ）（4分）a、海伦凯勒之所以能如此，在于她克服巨大的残疾障碍，她因为是一个生活的乐观者，所以也是一个热爱学习并善于学习和思考的人。b、当他又一次从梦里慢慢苏醒过来的时候，觉得有条舌头在顺着他的一只手舔去。c、通过这种古老的，然而人类永远需要的声音，使我发现犹太民族坚忍和不屈的品质。d、让我们发扬并继承老一辈革命家的光荣传统，做伟大长征的接力人。5、下列句中成语使用有误一项是（ ）（4分）a、但作者却借助想象迫不及待地把“蜜蜂们”请了出来。b、于是自然而然地、水到渠成地诞生了这一新的现象。c、要构思，或者说要打打腹稿，使文章或者作品在结构独具慧眼d、在这种情况，读者的切切实实从形象出发的，而又是活泼敏捷的联想，是多么必不可少，多么引人入胜。6、阅读下面材料，按要求回答问题。（6分）近年来，随着经济的快速发展，我国的汉语方言有些已趋于萎缩和衰亡。为了抢救和保护各地的方言，2008年10月，中国语言资源有声数据库启动。对此举措，同学们有着自己的看法。甲同学说：“我觉得我家乡的方言是世界上最动听的语言。有效保护，将使她永远年轻。”乙同学说：“应当大力推广普通话，抢救方言没有必要。”丙同学说：“都什么时代了，还讲方言？太土气了！”（1）用简要的语言概括以上材料的主要信息。（3分）_（2）在经济快速发展的今天，你觉得方言应该保护，还是应该摒弃呢？请发表你的看法，并说说理由。（3分）_ _二、阅读理解：（56分）（一）诗歌赏析（8分） 江城子 密州出猎 苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。7、选出错误的一项 （ ） （4分）a.这首词上阙叙事，描写了出猎时的壮观场面。下阙抒情，表达自己希望报国守边的愿望。b.这首词词调铿锵有力，造成一种粗犷、高远的氛围，一洗绮罗香泽之态，是宋人较早抒发爱国情怀的豪放之作。c.这首词善用典故，词人以孙权和魏尚自比，表达出杀敌报国的豪情壮志。d.末句运用比喻。“天狼”指造成宋朝边患的西域和辽国。8、这首词刻画出词人怎样的形象？（4分） （二）阅读下面文言文，完成下列题目。（23分）先帝创业未半而中道崩殂。今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内， 忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。9、对下面语句中加点的词语解释不正确的一项是（ ）（4分）a、此诚危急存亡之秋也。（秋天） b、以光先帝遗德。（发扬光大）c、以昭陛下平明之理。（显示） d、悉以咨之。（询问）10、下列句子中加点的词意义和用法相同的一项是（ ）（4分）a、先帝创业未半而中道崩殂。 杂然而前陈者。b、以塞忠谏之路也。 以其境过清。c、然侍卫之臣不懈于内 战于长勺。 d、宜付有司论其刑赏。 其真无马也。11、下面对选文内容理解不正确的一项是（ ）（4分）a、选文第一部分分析当前形势，提出广开言路的建议，为全篇议论张本。b、选文第二段中“若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏”一句强调依法办事。c、选文第三段和第四段提出亲贤远佞的建议。d、选文以议论为主寓情于议，在谈论形势、方针、政策和历史经验教训中贯穿一条明显的抒情线索。12、用现代汉语写出下面文言语句的大意。（8分）、陟罚臧否，不宜异同。译文： 、未尝不叹息痛恨于桓、灵也。译文： 13、作者在选文中六次提到“先帝”有何用意。（3分） （三）（25分）我是父亲最小的儿子，“爹疼满崽”这句话便成了父亲爱的天平向我倾斜时搪塞哥哥姐姐们的托词了。我十岁那年，生病躺在了县城的病床上，我突发奇想让父亲给我买冰棍儿吃。父亲拗不过我，便只好去了。那时冬天吃冰棍儿的人极少，大街上已找不到卖冰棍的人。整个县城只有一家冰厂还卖冰棍，冰厂距医院足足一华里地，父亲找不到单车，便步行着去。一时半晌，父亲气喘吁吁满头大汗跑回来，一进屋，便忙不迭解开衣襟从怀里掏出一根融化了一大半的冰棍儿，塞给我，嘴里却喃喃地说道：“怎么会化了呢？见人家卖冰棍的都用棉被裹着的呢！”初二那年，我的作文得了全省中学生作文竞赛一等奖，这在小镇上可是开天辟地头一遭的事儿。学校为此专门召开颁奖会，还特地通知父母届时一起荣光荣光。等到参加颁奖会的那天，父亲一大早便张罗开了，还特地找出不常穿的一件中山服给穿上。可当父亲跨出家门临上路时，任性而虚荣的我却大大地扫了父亲的兴：“爸，有妈跟我去就成了，你就别去了。”父亲充满喜悦的脸一下子凝固了。那表情就像小孩子欢欢喜喜跟着大人看电影却被拦在门外一般张惶而又绝望。迎着爸妈投给我的疑惑的眼神，我好一阵不说话，只是呆在家里不出门。父亲犹豫思忖了半刻，用极坦然却终究掩饰不住的有些颤抖的声音说：“爸这就不去了。”父亲已经破译出我心底的秘密：我是嫌木讷、敦厚且瘦黑而苍老的父亲给我丢人啊！看看父亲颓然地回到屋里，我才放心和妈妈兴高采烈地去了学校。可是颁奖大会完毕后，却有一个同学告诉我：你和你妈风风光光坐在讲台上接受校领导授奖和全体师生钦羡的眼光时，你爸爸却躲在操场的一隅的一棵大树下，自始至终注视这一切呢！我木然。心里漫上一阵痛楚。父亲最让我感动的是我17岁初入大学的那年。我刚入大学的时候，寝室里住了4个同学，每人都有一只袖珍收录机，听听节目学学英语，很让人眼馋。后来与其说是对别人羡慕不如说是为了维护自己的自尊，我走了60里路回到家，眼泪汪汪地跟父母说：我要一只收录机。父亲听了，一个劲儿叹气，母亲则别过头去抹眼泪。我心一软，两手空空连夜赶回学校。过了一段时间，父亲到学校找到我，将我叫到一片树林里，说：“孩子，你不要和别人攀比，一个人活的是志气。记住，不喝牛奶的孩子也一样长大。”我正掂量着父亲的这句话，父亲已从怀里掏出一样东西放在我手上。伸开手来，正是一只我心仪已久的袖珍收录机。事后我才知道父亲是进城抽了500cc血给换来的。“不喝牛奶的孩子也一样长大”，就是父亲的这句话，让我在以后的日子里一次又一次地找到了做人的自尊，也让我得以活出了一个男人的伟岸。父亲没能活到60岁便病逝了。记得父亲临终的时候，他将枯槁的手伸向我。我将手放在父亲的手心里，父亲极力想握紧我的手，但父亲已经无能为力了。是的，父亲虽然没能扶携和目送我走更长更远的路，但是父亲一生积攒的种种力量已渗透到我的生命中来我的生命只不过是父亲生命的另一种延续。14、结合语境解释第一段中“爹疼满崽”的意思： （4分）15、第二段中划线的句子属于 描写，表现了父亲 （5分）16、得知父亲躲在操场一隅注视颁奖大会后，“我”神情木然，“心里漫上一阵痛楚”。此时的“我”可能产生怎样的心理活动？试加以想像，并以第一人称描述下来。（4分） 17、第三段中划线句“不喝牛奶的孩子也一样长大”的含义是： （4分）18、文章最后说，“我的生命只不过是父亲生命的另一种延续”，请结合全文说说你对这句话的理解。（4分） 19请逐段概括本文主要写了哪四件事：（4分）（1） （2） （3） （4） 参考答案：4、b 5、c 6、（1）是否要保护方言，同学们看法不一。 （2）示例一：应该保护方言。因为方言不仅是人们交流思想的工具，还承载着丰富的历史内涵和多彩的地域文化。 示例二：应该保护方言。因为保护方言就是保护语言的多样性。 示例三：应该摒弃方言。因为方言的使用会影响普通话的推广。 示例四：应该摒弃方言。因为摒弃方言可以消除语言隔阂，更好促进各地区的交流。7、d 8、老当益壮，乐观豪放的英雄形象。 9、a（“秋”应为“时候”）10、c（a项前一个“而”表顺承，后一个“而”表修饰；b项前一个“以”是连词，是“以致”的意思；后一个“以”是连词，“因为”的意思。d项前一个“其”是代词，“他们的”的意思，后一个“其”是助词。）11、c（选文第三段和第四段都是为第五段提出的“亲贤”的建议张本。）12、提升、惩罚、表扬、批评 （标准）不应当有差别 亲近贤人，疏远小人， 这是先汉兴旺发达的原因。 13、勉励后主刘禅继承先帝的遗志，完成先帝未竞的大业。14、父亲（最）疼爱最小的孩子。1