培养幼儿独立自主能力的思考与实践.ppt

培养幼儿独立自主能力的思考与实践 尤卫华 电话及微信话题一 几个重要理念铺垫话题二 什么是幼儿独立自主能力话题三 为什么要重视幼儿独立自主能力的培养话题四 幼儿独立自主能力培养目标话题五 幼儿独立自主能力培养的途径话题六 幼儿独立自主能力的评价 话题一 几个重要理念的铺垫一 什么是课程二 什么是社会化三 幼儿品德形成的基本过程四 达成幼儿发展目标的基本途径 4 一 什么是课程 对课程的理性思考 1 课程不等于教材 而是教学的整个过程 一日活动皆课程 2 课程不是静态的跑道 而是动态的跑的过程 3 课程其实是一种对话 在师生对话中进行 4 教师即课程 课程在教师手中展开 教师展开课程的过程是开发资源的过程 5 环境即课程 环境和材料蕴涵丰富的教育内容和资源 大自然大社会是活教材 5 未来社会需求 1 学会生存 健康生活态度 充满自信 积极向上 不怕挫折 勇敢坚持 健康生活能力 体格健壮 独立自理 自我保健 环保意识 2 学会认知 学习态度 学习兴趣 求知欲望 探究精神 学习能力 观察能力 创造思维 探索方法 扩展经验 直接体验 充分感知 积累经验 3 学会共同生活 共同生活态度 认同多元文化 合作精神 文明礼貌 共同生活能力 适应变化 规则意识 交往能力 二 什么是社会化社会化的要素 掌握语言 使用工具 规则意识 独立自主 三 幼儿品德形成的基本过程晓之以理 动之以情 持之以恒 导之以行认识 行动 强化 重复 继续强化 自动化行为 习惯养成 一日生活游戏运动领域渗透环境表演或节日活动社会实践教学家园共育 幼儿发展目标知识与技能能力与方法素质与修养 四 达成幼儿发展目标的基本途径 话题二 什么是幼儿独立自主能力 自己掌握自己的命运 不依赖别人 也不受别人的支配与控制 1 独立生活 自己的事情自己做 共处的环境中有责任感2 独立学习 制定计划 坚持性 独立思考3 独立交往 解放儿童的头脑 使他们能想 解放儿童的双手 使他们能干 解放儿童的眼睛 使他们能看 解放儿童的空间 使他们接触社会 接触大自然 解放儿童的时间 不能把儿童的功课表填满 陶行知 话题三 为什么要重视幼儿独立自主能力的培养是孩子的基本道德品质之一促进孩子动作协调大脑发育的方法之一培养幼儿的自认感培养孩子的一种规则意识更好地适应幼儿园的集体生活自信心培养的主要途径 话题四 幼儿独立自主能力培养目标养成教育指南2 ppt 美国孩子家务清单 9 24个月 3 4岁 4 5岁 5 6岁 6 7岁 7 12岁 13岁以上 2 3岁 自己扔尿布 扔垃圾 整理玩具 自己刷牙 浇花 喂宠物 铺床 摆餐具 擦桌子 收拾房间 洗碗盘 独立打扫房间 做简单的饭 清理卫生间 使用洗衣机 换灯泡 擦玻璃 清理冰箱 炉台和烤箱 做饭 修理草坪 大班幼儿独立性培养目标及目标完成策略 1 大班幼儿生活独立性培养目标 能够独立穿脱衣服 会系鞋带 生活活动 区域活动 能够自己准备好第二天穿的衣服 并随时根据天气变化增减衣服 生活活动 不用家长陪伴能够独立入睡 班级评比活动 能够自己叠被子 生活活动 能够自己成汤 添饭 正确使用餐具进餐 饭后能够自己收拾碗筷 生活活动 会擦桌子 椅子 柜子 能够用适宜的工具清洁地面 生活活动 教育活动 水撒了怎么办 大班幼儿独立性培养目标及目标完成策略 2 大班幼儿学习独立性培养目标 能够按时来幼儿园 教育活动 我会签到 能够整理自己的书包 教育活动 我会整理书包 能够用自己的方法记录老师留的任务并主动完成 教育活动 有用的记事本 能够制定简单的学习生活计划 并执行 教育活动 我的课间十分钟 能够阅读简单的图式完成手工作品 区域活动 大班幼儿独立性培养目标及目标完成策略 3 大班幼儿交往独立性培养目标 能够独立向老师表达自己的想法和愿望 生活活动 能够用清晰流利的语言介绍自己 生活活动 能够想办法加入小朋友的游戏 想玩别人的玩具时 自己想办法借或者交换 教育活动 我想和你一起玩 知道丢失后能够主动进行自救的方法 教育活动 走失后我该怎么办 能够与同伴协商 分工 合作完成任务 教育活动 合作画 齐心协力向前走 话题五 幼儿独立自主能力培养的途径 一 将自理培养活动渗透于一日生活各环节中 吃 喝 拉 玩 睡 二 将自立能力融合在游戏中游戏图片 三 将自理能力的培养渗透于各种课程之中1 种植课程 2 童话剧课程 35 3 主题课程 大班5月主题计划 新的修改 doc 四 家园配合 培养幼儿的自理能力 培养孩子独立性的方法 拟定行为契约 46 VTS 01 1 VOBVTS 01 3 VOB健康领域 大班生活活动 美味的水果沙拉 mp4社会领域 中班亲子活动 奶奶教我做家务 mp4社会领域 大班亲子活动 制定放学后的作息时间 mp4社会领域 大班亲子活动 拍卖