江苏省盐城市射阳县外国语学校九年级化学上学期第三次段考试题（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年江苏省盐城市射阳县外国语学校九年级（上）第三次段考化学试卷一、选择题：（本大题共15小题，每小题只有一个正确选项，每小题2分，共30分）1下列工业上制备物质的过程属于物理变化的是( )a海水晒盐b用氯化钠制取纯碱c铁矿石炼铁d煅烧石灰石制生石灰2下列实验操作正确的是( )a过滤b称量氢氧化钠c稀释浓硫酸d测定液体的ph3下列现象不能用分子的知识解释的是( )a美酒飘香b尘土飞扬c蔗糖溶解d干冰升华42014年3月全国两会在北京召开，治理空气污染成了两会的热点话题下列做法不会对空气造成污染的是( )a燃放烟花爆竹b露天焚烧秸秆和垃圾c大力植树造林d大力发展火力发电5向溶质质量分数为20%的kno3溶液中加入5克的固kno3和15克的是水，所得溶液的质量分数可能为( )a20%b25%c23.6%d26.8%6下列物质敞口放置在空气中，质量发生变化与空气的成分无关的是( )a浓盐酸b浓硫酸c氧化钙d铝丝7下面是某同学进行实验时记录的实验现象，其中与事实不相符的是( )a在氨水中滴加几滴石蕊溶液，溶液呈蓝色b在稀硫酸中加入铁粉，溶液逐渐变成黄色c加热饱和石灰水，出现白色浑浊d在氢氧化钠溶液中滴加硫酸铜溶液，生成蓝色沉淀8鉴别下列各组物质所用试剂（在括号内）不正确的是( )a软水和硬水（肥皂水）b氢氧化钠和碳酸钠（稀盐酸）c氧化钙和硝酸铵（水）d稀盐酸和氯化钠溶液（酚酞溶液）9如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线，下列说法正确的是( )a除去a中混有的少量b，可采用降温结晶的方法b50时a的饱和溶液中，溶质的质量分数为50%c将c的饱和溶液变为不饱和溶液，可采用升高温度的方法d将50时a、b、c三种物质的饱和溶液降温至20时，这三种溶液的溶质质量分数的大小关系是ba=c10将运动量一定量的铁粉放进硫酸铜和硫酸锌的混合溶液中，充分反应后，过滤，得滤液和滤渣，下列说法中不合理的是( )a滤液中可能含有硫酸铜b滤液中一定含有硫酸锌c滤液中可能含有硫酸亚铁和硫酸铜d滤渣中一定含有铜11下列除去杂质（在括号内）选用的试剂（在箭头右侧）不正确的是( )aco2（co）cuobcacl2溶液（hcl）碳酸钙cnacl（泥沙）水dnaoh溶液（na2co3）稀盐酸12推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是( )a中和反应生成盐和水，生成盐和水的反应一定是中和反应b酸雨呈酸性，呈酸性的雨水一定是酸雨c碳酸盐能与稀盐酸反应放出气体，则能与稀盐酸反应放出气体的物质一定是碳酸盐d碱性溶液能使酚酞溶液变红，能使酚酞溶液变红的溶液一定呈碱性13下列各组物质在溶液中能大量共存且形成无色溶液的是( )anacl ca（oh）2 na2co3bkno3 hcl bacl2chcl fecl3 nano3dnaoh hno3 na2so414如图所示，实验装置足以维持实验期间小白鼠的生命活动，瓶口密封，忽略水蒸气和温度变化对实验结果的影响经数小时实验后，u形管a、b两处的液面会出现下列哪种情况( )aa处下降，b处上升ba、b两处都下降ca处上升，b处下降da、b两处都不变15将17.4g部分变质的氢氧化钙，加入到200g 7.3%的稀盐酸中，恰好完全反应，则所得溶液中溶质的质量为( )a11.1gb14.2gc22.2gd44.4g二、非选择题：（本大题共5小题，共40分）16用下列物质的序号填空：石灰石 氢氧化钠 氧化钙 一氧化碳 熟石灰 稀盐酸常用作食品干燥剂的是_； 常用建筑材料的是_；可用于改良酸性土壤的是_； 可用于金属表面除锈的是_；有毒的气体的是_；用于肥皂、石油、造纸、纺织、印染等工业的碱是_17硒被誉为“抗癌大王”根据下图提供的有关硒的信息填空：硒（se）属于_（填“金属”或“非金属”）元素，其相对原子质量为_，在化学反应中，硒原子容易_（填“得到”或“失去”）电子形成硒离子_（写离子符号）18水是生命之源，请回答下列问题：（1）水由_组成，由_构成（2）饮用水的质量关系人的健康生活中常采用_的方法降低饮用水的硬度除去饮用水的异味可采用的物质是_，测定饮用水的酸碱度，可使用_高铁酸钾（k2feo4）是一种“绿色”环保高效净水剂，可由如下反应制得：fe2o3+3x+4koh2k2feo4+3kno2+2h2o，则x的化学式为_，k2feo4中fe的化合价为_（3）水是常用的溶剂，将下列物质分别加入水中，充分搅拌后，不能形成溶液的是_a白糖 b白醋 c白酒 d麻油19根据下列实验装置回答问题：（1）写出上图一中下列仪器的名称：用于加热的是_；用于添加液体药品的是_（2）实验室若用a、c组合可以制取的气体是_，用b、e组合制取气体，反应的化学方程式为_（3）能用装置d收集的气体应有的物理性质是_（4）一种洗气装置如图二所示，为了除去二氧化碳中混有的少量水分，气体应从_（填“a”或“b”）端导管口通入；为了检验二氧化碳，可将浓硫酸换成_，反应的化学方程式为_20小明在实验室发现一瓶氢氧化钠固体没有塞上瓶塞，于是他和他的同学一起对这瓶氢氧化钠固体展开探究，请你与他们一起进行探究【提出问题】这瓶氢氧化钠固体是否变质？【查阅资料】cacl2溶液呈中性【猜想与假设】氢氧化钠没有变质；该氢氧化钠部分变质；该氢氧化钠_【设计实验】取氢氧化钠固体样品溶于水配成溶液a，进行如下实验：实验步骤实验现象结论及解释（1）取少量溶液a于试管中，向其中滴加足量的稀盐酸；有气泡产生猜想_不成立（2）另取少量溶液a于试管中，向其中滴加足量的氯化钙溶液；产生_反应的化学方程式为：_（3）将步骤（2）所得的混合液静置，向上层清液中滴加无色的酚酞溶液溶液呈红色猜想_成立【反思与交流】久置的氢氧化钠变质的原因是（用化学方程式表示）_，因此，氢氧化钠应_保存【探索与拓展】为进一步探究氢氧化钠的变质程度，小明称取18.6g氢氧化钠固体样品放入烧杯中，向其中逐滴加入稀盐酸，到不再产生气泡为止，共消耗稀盐酸100g，反应后称得烧杯中溶液的质量为114.2g试计算：（1）该样品中碳酸钠的质量为_；（2）该氢氧化钠的变质程度（即变质的氢氧化钠占变质前的氢氧化钠的质量分数）为_2015-2016学年江苏省盐城市射阳县外国语学校九年级（上）第三次段考化学试卷一、选择题：（本大题共15小题，每小题只有一个正确选项，每小题2分，共30分）1下列工业上制备物质的过程属于物理变化的是( )a海水晒盐b用氯化钠制取纯碱c铁矿石炼铁d煅烧石灰石制生石灰【考点】化学变化和物理变化的判别 【专题】物质的变化与性质【分析】本题考查学生对物理变化和化学变化的确定判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化【解答】解：a、海水晒盐是水分蒸发过程，属于混合物的分离，属于物理变化，故a正确；b、用氯化钠制取纯碱有新物质生成，属于化学变化，故b错；c、铁矿石炼铁是利用还原剂与铁的化合物发生反应生成铁，属于化学变化，故c错；d、石灰石高温生成氧化钙和二氧化碳，有新物质生成，属于化学变化，故d错故选a【点评】搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化2下列实验操作正确的是( )a过滤b称量氢氧化钠c稀释浓硫酸d测定液体的ph【考点】过滤的原理、方法及其应用；称量器-托盘天平；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；溶液的酸碱度测定 【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】a、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则b、根据托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则、氢氧化钠具有腐蚀性，进行分析判断c、根据浓硫酸的稀释方法进行分析判断d、根据用ph试纸测定未知溶液的ph的方法进行分析判断【解答】解：a、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流、漏斗下端没有紧靠在烧杯内壁上，图中所示操作错误b、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，图中所示操作砝码与药品位置放反了，且氢氧化钠具有腐蚀性，应放在玻璃器皿中称量，图中所示操作错误c、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；图中所示操作错误d、用ph试纸测定未知溶液的ph时，正确的操作方法为用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的ph试纸上，与标准比色卡对比来确定ph图中所示操作正确故选：d【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键3下列现象不能用分子的知识解释的是( )a美酒飘香b尘土飞扬c蔗糖溶解d干冰升华【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题 【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可【解答】解：a、美酒飘香，是因为酒香中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到酒香，能用分子观点解释，故选项错误b、尘土飞扬，尘土是宏观的物质，不能说明分子很小，不能用分子观点解释，故选项正确c、蔗糖溶解，是因为蔗糖分子是在不断的运动的，能用分子观点解释，故选项错误d、干冰升华，是因为分子间有间隔，升华时固体变为液体，分子间隔变大，能用分子观点解释，故选项错误故选：b【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键42014年3月全国两会在北京召开，治理空气污染成了两会的热点话题下列做法不会对空气造成污染的是( )a燃放烟花爆竹b露天焚烧秸秆和垃圾c大力植树造林d大力发展火力发电【考点】防治空气污染的措施 【专题】空气与水【分析】根据造成空气污染的途径和造成大气污染的物质进行分析【解答】解：空气的污染途径是工厂废气的任意排放，大量燃烧化石燃料，汽车尾气的排放，可总结为：有害气体和烟尘，主要的有害气体有：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫，这些气体主要来自于矿物燃料的燃烧和工厂的废气a、燃放烟花爆竹会产生有害气体和粉尘，污染了空气，故a错误；b、焚烧秸秆、垃圾产生的气体有一氧化碳、二氧化硫等有害气体和粉尘，污染了空气，故b错误；c、植树造林有利于改善空气质量，故c正确；d、火力发电需要燃烧化石燃料，会产生有害气体和粉尘，造成空气的污染，故d错误故选c【点评】熟记空气污染途径，并知道如何防止空气污染，为净化我们的空气出力5向溶质质量分数为20%的kno3溶液中加入5克的固kno3和15克的是水，所得溶液的质量分数可能为( )a20%b25%c23.6%d26.8%【考点】有关溶质质量分数的简单计算 【专题】溶液的组成及溶质质量分数的计算；有关溶液溶质质量分数的计算【分析】根据已有的溶质质量分数的计算公式机械牛分析解答即可【解答】解：5g硝酸钾固体和15g水形成的溶液的溶质质量分数为：=25%，与20%的溶液混合，则所得溶液的溶质质量分数介于20%和25%之间，故选c【点评】本题考查的是溶液溶质质量分数的计算以及溶液混合的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行6下列物质敞口放置在空气中，质量发生变化与空气的成分无关的是( )a浓盐酸b浓硫酸c氧化钙d铝丝【考点】空气中常见酸碱盐的质量或性质变化及贮存法 【专题】物质的变化与性质【分析】根浓硫酸、浓盐酸、氧化钙以及铝的物理性质与化学性质进行分析判断即可【解答】解：a、浓盐酸具有挥发性，放置在空气中会导致质量减少，发生的变化与空气中成分无关b、浓硫酸具有吸水性，敞口放置在空气中，易吸收空气中的水分而导致质量增加，发生的变化与空气中成分有关c、氧化钙敞口放置在空气中，易吸收空气中的水分而质量增加，与空气中成分有关d、铝丝易于空气中的氧气反应生成氧化铝，而使质量增加，发生的变化与空气中成分有关故选：a【点评】本题难度不大，掌握常见酸和碱的物理性质与化学性质是正确解答此类题的关键7下面是某同学进行实验时记录的实验现象，其中与事实不相符的是( )a在氨水中滴加几滴石蕊溶液，溶液呈蓝色b在稀硫酸中加入铁粉，溶液逐渐变成黄色c加热饱和石灰水，出现白色浑浊d在氢氧化钠溶液中滴加硫酸铜溶液，生成蓝色沉淀【考点】酸碱指示剂及其性质；固体溶解度的影响因素；酸的化学性质；碱的化学性质 【专题】实验现象的观察和记录【分析】a根据氨水的性质解决；b根据铁与稀硫酸反应的现象来解答；c饱和溶液的性质来解答；d根据氢氧化钠与硫酸铜反应的现象解答【解答】解：a氨水显碱性，能使石蕊试液变蓝色，故正确；b在稀硫酸中加入铁粉，会生成浅绿色的硫酸亚铁溶液和氢气，故错误；c加热饱和石灰水，会使水分蒸发，从而会出现结晶；故正确；d在氢氧化钠溶液中滴加硫酸铜溶液，生成蓝色的氢氧化铜沉淀，故正确；答案：b【点评】解答本题关键是要知道判断反应后实验现象时要考虑生成物的颜色、状态等8鉴别下列各组物质所用试剂（在括号内）不正确的是( )a软水和硬水（肥皂水）b氢氧化钠和碳酸钠（稀盐酸）c氧化钙和硝酸铵（水）d稀盐酸和氯化钠溶液（酚酞溶液）【考点】酸、碱、盐的鉴别；硬水与软水 【专题】物质的鉴别题【分析】鉴别物质时，首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性，再根据性质的不同，选择适当的试剂，出现不同的现象的才能鉴别【解答】解：a、硬水和软水的区别在于所含的钙镁离子的多少，生活中可用肥皂水来区分硬水和软水，产生泡沫较多的是软水，较少的硬水，故选项所选试剂正确b、稀盐酸能与碳酸钠反应生成二氧化碳气体，与氢氧化钠反应生成氯化钠和水，但无明显变化，能出现两种明显不同的现象，可以鉴别，故选项所选试剂正确c、氧化钙与水反应放出大量的热，温度升高；硝酸铵溶于水吸收热量，温度降低；分别放入水中，温度升高的是氧化钙，温度降低的是硝酸铵，故选项所选试剂正确d、无色酚酞溶遇酸性溶液不变色，遇碱性溶液变红色，盐酸、氯化钠溶液分别显酸性、中性，遇酚酞溶液分别显示无色、无色，不能出现两种明显不同的现象，不能鉴别，故选项所选试剂错误故选：d【点评】本题有一定难度，在解决鉴别物质题时，判断的依据是：所选试剂需要与待鉴别的物质反应并出现明显不同的现象9如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线，下列说法正确的是( )a除去a中混有的少量b，可采用降温结晶的方法b50时a的饱和溶液中，溶质的质量分数为50%c将c的饱和溶液变为不饱和溶液，可采用升高温度的方法d将50时a、b、c三种物质的饱和溶液降温至20时，这三种溶液的溶质质量分数的大小关系是ba=c【考点】固体溶解度曲线及其作用；结晶的原理、方法及其应用；饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法；溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系 【专题】溶液、浊液与溶解度【分析】a、根据固体物质从溶液中结晶析出的方法考虑；b、饱和溶液溶质质量分数=；c、根据饱和溶液与不饱和溶液的转化方法考虑；d、根据降温后溶解度的变化考虑【解答】解：a、如果溶解度受温度影响较大的物质从溶液中结晶析出的方法是冷却热饱和溶液，如果溶解度受温度影响不大的物质从溶液中结晶析出的方法是蒸发溶剂，由于a物质溶解度受温度影响较大，所以提纯a用降温结晶的方法，故a正确；b、饱和溶液溶质质量分数=，所以50时a的饱和溶液中溶质质量分数=100%=33.3%，故b错；c、由于c的溶解度随温度的升高而减小，所以将c的饱和溶液变为不饱和溶液，可采用降低温度的方法，故c错；d、饱和溶液溶质质量分数=，a和b降温后溶解度变小，会析出晶体，溶液仍然饱和，由于降温后b的溶解度大于a物质的溶解度，所以降温后b溶液的质量分数大于a溶液的质量分数，c物质降温后变为不饱和溶液，所以溶质质量分数不变，因为20时a物质的溶解度大于50时c物质的溶解度，所以降温后a物质的溶质质量分数大于c物质溶质质量分数，所以降温后bac，故d错故选a【点评】解答本题关键是要知道饱和溶液溶质质量分数=，并能灵活运用，熟悉饱和溶液与不饱和溶液之间的转化10将运动量一定量的铁粉放进硫酸铜和硫酸锌的混合溶液中，充分反应后，过滤，得滤液和滤渣，下列说法中不合理的是( )a滤液中可能含有硫酸铜b滤液中一定含有硫酸锌c滤液中可能含有硫酸亚铁和硫酸铜d滤渣中一定含有铜【考点】金属的化学性质 【专题】金属与金属材料【分析】根据金属活动性顺序表及其应用分析：在金属活动性顺序表中，位置在前的金属能将位于其后的金属从其盐溶液中置换出来【解答】解：由金属活动性顺序表可知，锌铁铜在硫酸铜、硫酸锌的混合溶液中加入过量的铁粉时，铁能与硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，不能与硫酸锌反应a、当铁不足时，滤液中可能含有硫酸铜，故a正确；b、由于铁不与硫酸锌反应，滤液中一定含有硫酸锌，故b正确；c、滤液中一定含有硫酸亚铁，故c错误；d、滤渣中一定含有铜，故d正确故选c【点评】本题主要考查了对金属活动性顺序的灵活应用，只有活动性强的金属可以把活动性弱的金属从盐溶液中置换出来，培养学生分析问题、解决问题的能力11下列除去杂质（在括号内）选用的试剂（在箭头右侧）不正确的是( )aco2（co）cuobcacl2溶液（hcl）碳酸钙cnacl（泥沙）水dnaoh溶液（na2co3）稀盐酸【考点】物质除杂或净化的探究；常见气体的检验与除杂方法；酸的化学性质；盐的化学性质 【专题】物质的分离、除杂、提纯与共存问题【分析】根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变除杂质题至少要满足两个条件：加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；反应后不能引入新的杂质【解答】解：a、co能与灼热的氧化铜反应生成铜和二氧化碳，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的试剂正确b、hcl能与碳酸钙反应生成氯化钙、水和二氧化碳，碳酸钙不溶于水，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的试剂正确c、氯化钠易溶于水，泥沙难溶于水，可采取加水溶解、过滤、蒸发的方法进行分离除杂，故选项所采取的试剂正确d、naoh溶液和na2co3均能与稀盐酸反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的试剂错误故选：d【点评】物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键12推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是( )a中和反应生成盐和水，生成盐和水的反应一定是中和反应b酸雨呈酸性，呈酸性的雨水一定是酸雨c碳酸盐能与稀盐酸反应放出气体，则能与稀盐酸反应放出气体的物质一定是碳酸盐d碱性溶液能使酚酞溶液变红，能使酚酞溶液变红的溶液一定呈碱性【考点】中和反应及其应用；证明碳酸盐；酸碱指示剂及其性质；酸雨的产生、危害及防治 【专题】化学与环境保护；常见的酸 酸的通性；物质的检验、鉴别与推断【分析】a、根据“二氧化碳和氢氧化钠反应生成盐和水“判断；b、根据“酸雨是指ph5.6的雨水”，进行判断；c、根据碳酸根、碳酸氢根都与稀盐酸反应放出气体判断；d、根据指示剂的变色进行判断【解答】解：a、中和反应生成盐和水，生成盐和水的反应不一定是中和反应，如二氧化碳和氢氧化钠反应生成盐和水，故a错误；b、酸雨呈酸性是指ph5.6的雨水，并非呈酸性的雨水一定是酸雨，故b错误；c、碳酸盐能与稀盐酸反应放出气体，则能与稀盐酸反应放出气体的物质可能是碳酸盐，也可能为碳酸氢盐，故c错误；d、碱性溶液能使酚酞试液变红，滴入酚酞试液后变红的溶液一定呈碱性，推理正确，故d正确故选：d【点评】推理法是重要的思维方法，根据已有的知识，推测未知的领域，要细心，符合事实、规律，不要盲目推理如碱性溶液能使酚酞溶液变红13下列各组物质在溶液中能大量共存且形成无色溶液的是( )anacl ca（oh）2 na2co3bkno3 hcl bacl2chcl fecl3 nano3dnaoh hno3 na2so4【考点】离子或物质的共存问题 【专题】物质的分离、除杂、提纯与共存问题【分析】根据复分解反应发生的条件可知，若物质之间相互交换成分不能生成水、气体、沉淀，则能够在溶液中大量共存；本题还要注意能得到无色溶液，不能含有明显有颜色的铜离子、铁离子和亚铁离子等【解答】解：a、ca（oh）2、na2co3反应生成不溶于碳酸钙白色沉淀和氢氧化钠，不能大量共存，故选项错误b、三者之间不反应，能大量共存，且不存在有色离子，故选项正确c、三者之间不反应，但fecl3溶于水呈棕黄色，故选项错误d、naoh、hno3反应生成硝酸钠和水，不能大量共存，故选项错误故选：b【点评】本题考查物质的共存问题，判断物质在溶液中能否共存，主要看溶液中的各物质之间能否发生反应生成沉淀、气体、水；还要注意特定离子的颜色14如图所示，实验装置足以维持实验期间小白鼠的生命活动，瓶口密封，忽略水蒸气和温度变化对实验结果的影响经数小时实验后，u形管a、b两处的液面会出现下列哪种情况( )aa处下降，b处上升ba、b两处都下降ca处上升，b处下降da、b两处都不变【考点】光合作用与呼吸作用；碱的化学性质 【专题】结合课本知识的信息【分析】根据o2被小白鼠消耗，由于氢氧化钠能够吸收二氧化碳，小白鼠排出的co2被氢氧化钠溶液吸收导致第二个集气瓶中的气体压强减小，由此可以分析出a，b两处的液面会出现哪种情况【解答】解：根据图示的装置可知：氧气被小白鼠吸入，呼出的二氧化碳被naoh溶液吸收，导致体系压强变小，a液面升高，b液面降低故选：c【点评】本题以实验的形式考查了，根据二氧化碳与碱性溶液反应导致压强变化的情况；应用二氧化碳的性质来解决实际事例的分析能力15将17.4g部分变质的氢氧化钙，加入到200g 7.3%的稀盐酸中，恰好完全反应，则所得溶液中溶质的质量为( )a11.1gb14.2gc22.2gd44.4g【考点】根据化学反应方程式的计算 【专题】有关化学方程式的计算【分析】该题中所发生的反应为氢氧化钙和稀盐酸，以及碳酸钙与稀盐酸的反应，它们和稀盐酸反应均生成氯化钙，根据氯元素守恒可以完成该题的解答【解答】解：氢氧化钙变质后的产物为碳酸钙，碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙，而氢氧化钙和稀盐酸反应也生成氯化钙，该反应中消耗的稀盐酸中的氯化氢的质量为：200g7.3%=14.6g，其中氯元素的质量为：14.6g（100%）=14.2g反应后得到溶液中的溶质为氯化钙，根据氯元素的质量守恒可以知道氯化钙的质量为：14.2g（100%）=22.2g分析所给的选项可以知道选项c正确故选：c【点评】本题主要考查学生运用化学方程式进行计算的能力学生需知道氢氧化钙变质主要是与空气中的二氧化碳反应，生成了碳酸钙，碳酸钙与氢氧化钙和稀盐酸反应生成氯化钙二、非选择题：（本大题共5小题，共40分）16用下列物质的序号填空：石灰石 氢氧化钠 氧化钙 一氧化碳 熟石灰 稀盐酸常用作食品干燥剂的是； 常用建筑材料的是；可用于改良酸性土壤的是； 可用于金属表面除锈的是；有毒的气体的是；用于肥皂、石油、造纸、纺织、印染等工业的碱是【考点】生石灰的性质与用途；一氧化碳的毒性；酸的物理性质及用途；常见碱的特性和用途；常用盐的用途 【专题】物质的性质与用途；性质决定用途【分析】根据物质的性质进行分析，生石灰可以与水反应，所以可用作某些食品的干燥剂；常用建筑材料的是石灰石；石灰显碱性用于改良酸性土壤；金属表面的锈主要成分为金属氧化物，此类物质能与酸发生复分解反应而被除去所以用于金属表面除锈的是稀盐酸；一氧化碳有毒；用于肥皂、石油、造纸、纺织、印染等工业的碱是氢氧化钠【解答】解：生石灰可以与水反应，所以可用作某些食品的干燥剂；常用建筑材料的是石灰石；石灰显碱性用于改良酸性土壤；金属表面的锈主要成分为金属氧化物，此类物质能与酸发生复分解反应而被除去所以用于金属表面除锈的是稀盐酸；一氧化碳有毒，易与血红蛋白结合；用于肥皂、石油、造纸、纺织、印染等工业的碱是氢氧化钠答案：（1）； ； ； 【点评】根据物质性质决定物质用途，判断用途是否正确要依据物质的性质来分析所述的用途从理论上是否可行、从操作上是否易于做到、从效果上是否达到理想的效果等17硒被誉为“抗癌大王”根据下图提供的有关硒的信息填空：硒（se）属于非金属（填“金属”或“非金属”）元素，其相对原子质量为78.96，在化学反应中，硒原子容易得到（填“得到”或“失去”）电子形成硒离子se2（写离子符号）【考点】元素周期表的特点及其应用；原子结构示意图与离子结构示意图 【专题】元素位置、结构与性质；化学用语和质量守恒定律【分析】根据图中元素周期表可以获得的信息：原子序数、元素种类等，原子序数=质子数，当质子数=核外电子数，为原子；进行分析判断即可【解答】解：根据元素周期表中的一格中获取的信息，该元素的名称是硒，属于非金属元素，该元素的原子序数为34，相对原子质量为78.96，由于原子序数=质子数=核外电子数，所以硒原子最外层电子数为：342818=6，原子最外层电子数为6，在化学反应中，硒原子容易得到2个电子形成稳定结构，硒离子为：se2故填：非金属、78.96、得到、se2【点评】本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息、原子结构示意图的含义进行分析解题的能力18水是生命之源，请回答下列问题：（1）水由氢元素和氧元素组成，由水分子构成（2）饮用水的质量关系人的健康生活中常采用煮沸的方法降低饮用水的硬度除去饮用水的异味可采用的物质是活性炭（或木炭），测定饮用水的酸碱度，可使用ph试纸（或ph计或酸度计）高铁酸钾（k2feo4）是一种“绿色”环保高效净水剂，可由如下反应制得：fe2o3+3x+4koh2k2feo4+3kno2+2h2o，则x的化学式为kno3，k2feo4中fe的化合价为+6（3）水是常用的溶剂，将下列物质分别加入水中，充分搅拌后，不能形成溶液的是da白糖 b白醋 c白酒 d麻油【考点】水的组成；溶液的酸碱度测定；硬水与软水；溶液的概念、组成及其特点；质量守恒定律及其应用 【专题】溶液、浊液与溶解度；空气与水【分析】（1）根据水的组成和结构来分析；（2）根据生活中硬水软化的方法、活性炭的吸附作用、测定ph的方法、质量守恒定律和化合价的计算来分析；（3）根据溶液的形成过程来分析【解答】解：（1）水是由氢元素和氧元素组成的，是由水分子构成的；（2）生活中经常用煮沸的方法来降低水的硬度；活性炭或木炭具有吸附作用，能除去水中的异味；用ph试纸来测定水的酸碱度；根据反应前后，原子的种类和数目不变，可推断出x的化学式为kno3，化合物中，钾元素的化合价为+1价，氧元素为2价，化合物中各元素正负化合价的代数和为零，设k2feo4中fe的化合价为x，则：（+1）2+x+（2）4=0，x=+6；（3）白糖、白醋、白酒都能溶于水形成溶液，而麻油不能溶于水故答案为：（1）氢元素和氧元素；水分子；（2）煮沸；活性炭（或木炭）；ph试纸（或ph计或酸度计）；kno3；+6；（3）d【点评】本题考查了物质的组成、结构、水的净化、质量守恒定律的应用、化合价的计算以及溶液形成的基础知识，要认真对待19根据下列实验装置回答问题：（1）写出上图一中下列仪器的名称：用于加热的是酒精灯；用于添加液体药品的是长颈漏斗（2）实验室若用a、c组合可以制取的气体是氧气（o2），用b、e组合制取气体，反应的化学方程式为2h2o22h2o+o2（3）能用装置d收集的气体应有的物理性质是密度比空气小（4）一种洗气装置如图二所示，为了除去二氧化碳中混有的少量水分，气体应从a（填“a”或“b”）端导管口通入；为了检验二氧化碳，可将浓硫酸换成澄清的石灰水，反应的化学方程式为ca（oh）2+co2caco3+h2o【考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；气体的干燥（除水）；二氧化碳的检验和验满；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式 【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】（1）依据常见化学仪器的用途回答；（2）装置a可用于加热固体制取氧气，c装置收集密度比空气大的气体，实验室利用加热高锰酸钾或氯酸钾的方法可用此套装置制取；若用b、e装置制取氧气，适合固体和液体常温进行的反应，可用二氧化锰催化过氧化氢分解的方法，据反应原理书写方程式；（3）能用向下排空气法收集的气体密度比空气小；（4）洗气装置中导管要长进短出，检验二氧化碳用澄清的石灰水，并据其反应原理书写方程式【解答】解：（1）图示仪器中酒精灯可用于加热，长颈漏斗常用于添加液体药品；（2）装置a可用于加热固体制取氧气，c装置收集密度比空气大的气体，实验室利用加热高锰酸钾或氯酸钾的方法可用此套装置制取；若用b、e装置制取氧气，适合固体和液体常温进行的反应，可用二氧化锰催化过氧化氢分解的方法，反应中二氧化锰作为催化剂，产生水和氧气，反应的方程式为：2h2o22h2o+o2；（3）能用向下排空气法收集的气体密度比空气小；（4）洗气装置中导管要长进短出，检验二氧化碳用澄清的石灰水，将二氧化碳通到石灰水中，因生产碳酸钙白色沉淀，而使溶液变浑浊，方程式是ca（oh）2+co2caco3+h2o；故答案为：（1）酒精灯；长颈漏斗；（2）氧气（o2）；2h2o22h2o+o2；（3）密度比空气小；（4）a；ca（oh）2+co2caco3+h2o【点评】本题考查了常见气体的制取装置、收集方法等的选择及反应原理的书写，关键是明确发生装置、收集方法选择的依据，并能结合图示灵活分析解答20小明在实验室发现一瓶氢氧化钠固体没有塞上瓶塞，于是他和他的同学一起对这瓶氢氧化钠固体展开探究，请你与他们一起进行探究【提出问题】这瓶氢氧化钠固体是否变质？【查阅资料】cacl2溶液呈中性【猜想与假设】氢氧化钠没有变质；该氢氧化钠部分变质；该氢氧化钠全部变质【设计实验】取氢氧化钠固体样品溶于水配成溶液a，进行如下实验：实验步骤实验现象结论及解释（1）取少量溶液a于试管中，向其中滴加足量的稀盐酸；有气泡产生猜想不成立（2）另取少量溶液a于试管中，向其中滴加足量的氯化钙溶液；产生白