江苏省南京市溧水区东庐初级中学八年级政治下册 第四课 维护我们的人格尊严讲学稿2（无答案） 新人教版.doc

第四课 维护我们的人格尊严班级： 姓名： 第二框 肖像和姓名中的权利一、课前导学：学习目标：1、知识目标：初步了解人格尊严权的内容，了解公民享有的肖像权和姓名权的具体内容。知道法律保护公民的肖像权和姓名权，合法权益受到侵害要用法律武器进行维护。明确每个公民都不得侵犯他人的肖像权和姓名权。2、能力目标：提高分辨是非的能力，能够正确区别哪些行为是侵犯公民人格尊严权的行为。提高运用法律手段维护自己和他人人格尊严权的能力，能够运用法律武器追究侵犯者的法律责任。3、情感、态度、价值观目标：能够自觉地尊重他人，承担维护他人人格尊严的义务。加强法制观念，增强依法维权意识。预习初探：请认真阅读课本，完成预习自测题。1、肖像是以 为中心的人体形象再现。2、公民依法享有对自己肖像的支配权，包括 、 和获酬权。3、公民的肖像权不容侵害，未经本人同意，不得以 使用公民的肖像。4、 是每个人人格的基本标志。5、姓名权是公民依法享有 、 、变更姓名，并且 的权利。 和精神病患者的姓名权由其监护人代为行使。6、 、 他人姓名，是侵害公民姓名权的两种具体表现。7、当肖像权和姓名权受到侵害时，我们要 ，追究侵权人的责任。二、课堂助学： 活动一：我有肖像权1、阅读教材第41页材料，思考： 小红行使了什么权利？这一权利具体包括哪些方面？ 警方发布通缉令，使用犯罪嫌疑人的照片，构成侵权吗？2、试举出恶意丑化和擅自使用他人肖像的行为： 当有人侵害我们的肖像权时应该怎么办？活动二：合作讨论小明是一名八年级学生，从四岁开始学画画。去年，在学校举办的文艺活动中，他的两幅作品获奖，但只有一幅作品署着他的名字。后来，班主任告诉他，为了使他班更多的同学获奖，他用了其他同学的名字署在小明另一幅作品上。请告诉小明：（1）老师的行为是否构成侵权？（2）面对这种情况，小明应该怎么办？3、 巩固与反思：（一）单项选择题:1阳阳经过某影楼时，意外地发现橱窗里摆着自己的一副照片。该影楼擅自将阳阳的照片陈列在橱窗中招揽顾客的行为侵犯了他的 ( ) a名誉权 b隐私权 c肖像权 d姓名权2关于公民依法享有的姓名权，下列说法错误的是 ( ) a年满18周岁才有权自主决定自己的姓名 b未成年人的姓名权由其监护人代为行使 c给他人起外号是侵害公民姓名权的表现 d不得冒用盗用他人姓名谋取不正当利益3小茹同学知识比较渊博，同学们私下都称她为“小博士”。同学们的这种行为 ( )a侵犯了小茹的姓名权 b违反同学交往的基本要求c侵犯了小茹的名誉权 d没有侵犯小茹的任何权利4.2013年8月6日燕赵都市网报道一起侵犯公民姓名权纠纷案。被告师某到北京一家医院治疗，因入院时未带身份证，便使用了一同随行的原告刘某身份证办理了入院、治疗手续。事后，刘某将师某告上了法庭。法庭判决由被告师某向原告刘某赔礼道歉。法庭判决的依据是 ( )法律赋予和保护公民的姓名权公民不得干涉他人决定和改变自己的姓名 冒用他人姓名要承担相应的法律责任 无论什么情况下都不得使用他人姓名abcd5侵害公民姓名权的具体表现是 ( ) 盗用他人姓名 冒用他人姓名 给他人起外号 阻碍未成年子女更改姓名 a b c d 6下列行为中属于侵犯公民肖像权的是 ( )交警将行人闯红灯的画面公布在电视的法制节目中李某将同学赵某的照片丑化后钉在教室的公告栏上广告商未征得某明星的同意将其肖像用作产品宣传小黄将自己平时拍摄的生活照印在年历上并送发给亲朋好友a b c d（二）判断题7.电视台曝光行人横穿马路的照片是侵犯行人肖像权的行为。 （ ）8.广告商只要征得未成年人小丽本人的同意，就可以使用小丽的肖像。 （ ）9.只要不以盈利为目的使用公民的肖像，都不属于侵害公民的肖像权。 （ ）10.姓名既包括正式姓名，也包括笔名、艺名等。 （ ）11.小李家庭经济困难，其父亲又突患重病，同学小张偷偷以小李的名义给小李的家人汇款，帮助其解决困难。小张的这一善举仍然侵犯了小李的姓名权。 （ ）（三）阅读材料，写出对应的观点。阅读材料对应观点材料