江苏省南京市第十八中学七年级语文下学期第二次月考试题（无答案） 苏教版.doc

江苏省南京市第十八中学2014-2015学年七年级语文下学期第二次月考试题一语言基础（31分）1“腹有诗书气自华”，考考你会默背多少诗文。（ 10分 ） ，明月来相照。（王维竹里馆）夜发青溪向三峡， 。（李白峨眉山月歌）春潮带雨晚来急， 。（韦应物滁州西涧）有约不来过夜半， 。（赵师秀约客赵翼论诗 ，各领风骚数百年”刘长卿送灵澈上人 ，青山独归远（2分）杜甫江南逢李龟年 “ ，崔九堂前几度闻”李白春夜洛城闻笛“ ，何人不起故园情”口技在表演者模拟一家人醒而复睡以后的情形时，听众的神情动作的变化是： ， 2“看看你是否养成认真工整书写的习惯”，下列成语中有错别字，请找出来，并将成语规范、整洁的写在格子里。（4分）潜心惯注 心会神凝 骇人听闻 姗姗来迟 锲而不舍 沥尽心血搏学多识 一拍既合 息息相通 妇孺皆知 马革裹尸 杂乱无张3.下列注音完全正确的一项是（ ）（3分）a.中间（jin）力拉崩（bn）倒之声，火爆（bo）声，呼呼风声，百千齐作。 b.又夹百千求救声，曳（y）屋许许（x）声，抢夺声，泼（p）水声。c.于是宾客无不变色离席，奋臂出袖（xi），两股战战（zhn），几（j）欲先走。d.少顷（qng），但闻屏障（zhng）中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗（hu）者。4.下列词语书写完全没有错误的一项是（ ）（3分a.凫水 弥散 蹿掇 抑扬顿挫b.博击 晦暗 羁绊 参差不齐c.疏密 幽暗 端凝 低回宛转d.粲然 颦蹙 咿哑 叱咤风云5.根据句意，依次填入最恰当的一组词语是（ ）（3分）（1）百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切（ ）的观众的心上。（2）外祖母也终于（ ）了，并且说我应当不高兴，他们太怠慢，是待客的礼数里从来所没有的。（3）只是到后来，全用轮指，那（ ），入耳动心，恍若有几十根弦，几百个指头，在那里弹似的。（4）风声和雨声混在一起能使我沉浸于忧思中而又（ ）a.冗杂 觉察 抑扬顿挫 跃跃欲试b.冗杂 发觉 抑扬顿挫 跃跃欲试c.繁杂 觉察 回肠荡气 蠢蠢欲动d.繁杂 觉察 回肠荡气 蠢蠢欲动6下列句中与其它三句使用的修辞方法不一致的是（ ）（3分）a.它震撼着你，灼烧着你，威逼着你。b.舞！舞！舞！忘情地奔放，狂野地倾泻，西北汉子的安塞腰鼓，带给我们力量的奔腾，生命的升华。c.容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲。d.每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。7.“多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。”关于这句话以下说法有误的一项是（ ）（3分）a.这一句出自安塞腰鼓，作者刘成章。b.之所以要这样写，作者是为了盛赞黄土高原，只有那儿的厚土蕴藏着原始的生命，积蓄着骚动的力量，而多水的江南，已经流逝了很多，改变了许多。c.江南水乡的风格婉约柔美，这样的水土恰似易碎的玻璃一样虽迷人而美丽，但使人却觉其脆弱。所以说它孕育不出惊心动魄的安塞腰鼓。d.安塞腰鼓让人震撼，它在水乡的江南打起来不如在黄土高原那样动听。8.模仿是应用语言的第一步。请你仿照例句用特定格式说话。(2分)例句：我感受到，生命因为自强不息而美丽，著名作曲家贝多芬又瞎又聋，但他自强不息与命运抗争，终于“扼住了命运的咽喉”。 仿写：我感受到，生命因为_而美丽，_。三.阅读理解36分）（一）口技节选（12分）忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。9下列加点词语活用方法相同的两项是（ ）（2分）a京中有善口技者 b.不能名其一处也c.妇抚儿乳 d.会宾客大宴10.上文对声音的摹写特点是（ ）（2分）a.由小的声音到大的声音。 b.近处的声音到远处的声音。c.由简单的声音到复杂的声音。 d.单一的声音到混合的声音。11.翻译划波浪线的句子（6分）12.在原文中用直线将侧面描写的句子划出来，并说说它们的作用。（2分）_（二）社戏节选（13分）第二天，我向午才起来，并没有听到什么关系八公公盐柴事件的纠葛，下午仍然去钓虾。“双喜，你们这班小鬼，昨天偷我的豆了罢？又不肯好好的摘，踏坏了不少。”我抬头看时，是六一公公棹着小船，卖了豆回来了，船肚里还有剩下的一堆豆。“是的。我们请客。我们当初还不要你的呢。你看，你把我的虾吓跑了！”双喜说。六一公公看见我，便停了楫，笑道：“请客？这是应该的。”于是对我说，“迅哥儿，昨天的戏可好么？”我点一点头，说道，“好。”“豆可中吃呢？”我又点一点头，说道，“很好。”不料六一公公竟非常感激起来，将大拇指一翘，得意的说道，“这真是大市镇里出来的读过书的人才识货！我的豆种是粒粒挑选过的，乡下人不识好歹，还说我的豆比不上别人呢。我今天也要送些给我们姑奶奶尝尝去”他于是打着楫子过去了。待到母亲叫我回去吃晚饭时候，桌上便有一大碗煮熟了的罗汉豆，就是六一公公送给母亲和我吃的。听说他还对母亲极口夸奖我，说：“小小年纪便有见识，将来一定中状元。姑奶奶，你的福气是可以写包票的了。”但我吃了豆，却并没有昨夜的豆那么好。真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，-也不再看到那夜似的好戏了。13这段文字选自课文 ，作者是 。（2分）14对六一公公的描写主要运用了什么描写，从中可以看出六一公公怎样的性格特点？（3分）_ 15“六一公公”的包票和双喜的包票相映成趣，与六一公公相比，双喜有怎样的性格特点？（2分）_ 16为什么说六一公公的豆却没有昨夜的豆那么好吃？（2分）_ 17“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，-也不再看到那夜似的好戏了。”（4分）（1）破折号的用法是：_ （2）这句话包含作者什么样的思想感情？其作用是什么？_ _ （三）乡韵自多情（11分）（1）河南，是一块戏曲浸润的厚土，戏已经融进了人们的生存状态。乡亲们热爱戏，居家过日子，想哭想乐就一定想看戏。戏，是他们生活乃至生命的一部分。（2）日常生活中，乡亲们要找到看戏的理由很多。逢年过节，赶会赶场，庆祝丰收，翻盖新房，婚丧嫁娶，都会搭台唱戏。听说哪个村子“玩戏”，周围的一些村庄也像过节一样，人们不请自到，早早去争取占个好位儿，看得清楚，听得真切，过“瘾”。戏演完了，曲终人不散，有的人还非要到后台看看自己喜欢的“角儿”。 （3）有些戏迷，每年农闲的腊月正月二月，都要张罗着请各地有名的戏班到本地来唱戏。戏有了名，角儿一出名，就要“拿堂”。有时那张罗家儿不仅白掏力，还得往里赔本，为请一台好戏不知要跑多少趟，赔笑脸说好话送钱物，把好戏名角儿请来可是老不容易。能看到家乡排排场场唱起了大戏，父老乡亲美美地听戏看戏，请戏的人心里别提多得劲儿了！（4）戏曲滋润了人们的日常生活，也丰富了人们的精神世界，提高了人们的道德水准。在音乐舞蹈不发达的地区，在没有电影、电视的年代，要精神文化生活，用什么办法呢？那就唱戏。平时，田间地头，锅台边，猪圈旁，常有人或轻吟浅唱，或放声高吼，那声音或婉转或豪放，或悲凄或明亮，都直接地、酣畅淋漓地表达了人们的情感和心声。 （5）社会大舞台，人生一台戏。有谁知晓，浩如烟海的剧目里，唱出了多少波澜壮阔，表达了多少情意绵绵，演出了多少慷慨悲歌。多少年来，乡亲们在戏曲的芳香里沉醉着。在戏里，他们认识了杨家将，结交了黑老包，知道了抓不到奸人不煞戏正是这戏曲琼浆的滋养，使父老乡亲质朴善良，爱憎分明，追求真善美，鞭笞假恶丑。 （6）唱戏，唱跑了忧愁，唱来了欢愉，激发了善良正直，唤起了浓浓乡情。一个台湾老兵讲，他大半辈子没学会哭，可是近来一听豫剧就掉泪，光想哭，想娘，想家。在美国，我遇到了一位已经是上流社会人物的河南老乡，他郑重地托我办一件事把家乡戏的录音带寄一些来。他紧紧地握着我的手，甚至还给我深深地鞠了一躬，我细细看他时，发现他的眼里分明有泪花在闪（7）乡亲乡韵自多情。广袤的中原大地，不仅能够长出金色的小麦和稻谷，而且也成了豫剧、曲剧和越调。那悠悠的拖腔，那粗犷的大本嗓，能把人的思想拉回遥远的故乡。故乡情，亲人爱，亲和力，凝聚力，都在戏里18根据第（3）段内容，解释“拿堂”一词在文中的意思。（2分） 19第（5）段写到了“戏曲琼浆的滋养”，从文中看，戏曲给人们的“滋养”主要表现在哪些方面？（3分） 20第（6）段讲述台湾老兵和在美国的河南老乡的故事，其作用是什么？（2分）21从全文看，“乡韵自多情”的“情”可以从哪些方面理解？ （2分）22有人说，现在喜欢地方戏的年轻人越来越少，因缺少年轻观