江苏省盐城市大丰市万盈第二中学八年级物理上册 2.5 水循环教学案（无答案） 苏科版.doc

水循环课时目标1能用水的三态变化解释自然界中的水循环现象2理解物态变化的过程也是能量转移的过程同步导学重点知识剖析问题一、地球上的水资源水是地球上人和一切生命得以生存的物质基础水作为资源，是其他任何物质不能代替的地球上的水资源主要分为：海洋水，约占地球总储水量的9654%，是地球上最庞大的水体，储藏了大量的热由于海水中含有大量的食盐和许多别的盐类物质，海水又咸又苦，目前还不能大规模采用陆地水，陆地水分咸水和淡水两大类，占地球总储量的3.46%陆地咸水主要包括地下咸水和湖泊咸水，陆地淡水包括冰川、地下淡水、湖泊淡水、土壤水、河水等我们通常所说的水资源是指来自自然界用于生产、生活的水，主要指淡水资源地球上的淡水资源十分有限仅占水体总量的2.5%。问题二、地球上的水循环海洋水、陆地水和大气水在自然界中不停地运动着、变化着，构成水的循环，如课本彩图239海洋上蒸发的水汽大部分以降水的形式落在海洋里，构成海洋水循环另一部分被气流带到陆地上空，在适当的条件下凝结，又以降水的形式降落到地表地表水通过径流的方式流归大海，构成海陆水循环地表水有三种出路：一部分顺着地面流动，汇集到江河湖泊里，最后流进海洋，成为海陆水循环的一部分。一部分通过土壤和岩石的孔隙、裂隙和溶洞，渗透到地下而形成地下水，在表层土壤中和地下流动。贮于地下的水，有些上升至地表被蒸发，有些向深层渗透，在一定的条件下溢出成为不同形式的泉水；返回地面的地下水，最终会注入到河流、湖泊和海洋中，也成为海陆水循环的一部分。还有一部分因地面、水面或植物的蒸腾作用重新蒸发，回到空中，遇冷凝结成为降水，构成陆地水循环。这就是海洋水、大气水与陆地水之间相互转化和相互依赖的关系，正是这个相互转化和相互依赖的不停运动，完成了地球上水的循环同时水循环中伴随着能量的转移。疑难问题辨析问题一、水为何珍贵地球上覆盖着大量的水，但是淡水资源只占总水量的2.5%，大部分的水都是以深层地下淡水，冰雪固态淡水等形式存在。比较容易开采利用的，与人类生活和生产关系密切的淡水储量只占淡水的11%、总水量的0.3%，我国是世界上13个严重缺水的国家之一，淡水资源仅为世界人均水量的1/4。而与此同时，却存在着水资源严重浪费和水环境严重污染情况。可见水是何其珍贵。问题二、地球上的水污染自然界中的水在循环过程中，具备一种自我净化的能力，使得咸水、淡水在总体上保持一定的比例以达到平衡，使得自然界保持一定量的干净清洁的水，供生物使用但是，水体自我净化的能力不是无限的，当污染的程度超过了水体的自我净化能力时，就会使水质恶化，破坏生态平衡，影响人体和其他生物的健康，从而影响了对水体的有效利用，造成水体污染造成水污染有自然和人为两方面的原因：一是自然原因，主要是指地震、火山爆发或天然物质在腐烂过程中产生的某些有毒物质引起的水体污染；二是人为原因，是指人类在生产、生活中所排放的废水，主要有工业废水、农业废水、生活污水造成的水体污染目前，人类活动已成为水污染的主要原因实验问题处理关于考察“学校或社区附近水域的污染情况”的指导。（1）考察前准备：查找相关资料，了解水污染的种类和危害；学会用ph试纸测酸碱度，准备相机、笔、记录本等器材；确定考察的河段及沿河两岸有关单位、工厂。（2）分组，进行安全、纪律知识讨论（3）实际考察：选定水域，观察河水的颜色、河边所见污染物、河中生物生长情况，利用ph试纸测试河水的酸碱度；请沿岸居民中的知情者介绍水域的有关情况，了解有关数据考察生活污染源、工业污染源等，考察其主要污染物对水的污染，污染物的排量和排放位置，并画图记录下来分析主要污染物致使水质变化的原因（4）撰写考察报告：报告要实事求是地反映凋查的情况，有关数据必须准确、具体，对个别不清楚的数据要再调查或进行测定.报告应科学地进行分析，明确污染源及具危害，并提出合理的治理方案 (5) 交流与思考：在交流讨论的基础上，优化对水域的治理方案，以全班的名义向城建部门写一封建议书(6)开展宣传活动：到水域两岸及街道张贴宣传标语,宣传治理水污染的重大意义.宣传治理水污染的方案.同步导练示范例析【例1】大自然中关于雨、露、雾、云、霜、雪的成因说法正确的是：（ ）a. 云是水蒸气升入高空时遇冷液化成的大量小水珠和凝华成的大量小冰晶组成的；b. 雨是云层中小水珠聚集成较大水滴或小冰晶熔化成大水滴，这些大水滴从天上落下形成的；c. 雾是漂浮在空气中的大量水蒸气；d. 露是大量小冰晶吸热熔化而成的；e. 霜是露水凝固成的；f. 雪是高空中水蒸气遇冷直接凝华成的。解析：此题考查用物态变化的知识解释各种自然现象的成因。空气中含有大量的水蒸气，当含有大量水蒸气的空气升入高空时，水蒸气温度降低就要液化成小水滴或凝华成小冰晶，天空中的云就是大量小水滴和小冰晶组成的；当云中的小水珠聚成较大水滴或小冰晶吸热熔化成水滴，这些水滴从空中落下便形成雨。正确的选项为a、b、f。自主练习1物质从 转变成 称做物态的变化 .其具体的形式有 . . . . . .2物态变化的过程总伴随着 的转移 .物态变化的具体形式中吸热的是 . . .3地球上的水在不停地运动着，变化着，形成一个巨大的 系统江河湖海、土壤、植物中的水通过 变成水蒸气，升入天空水蒸气随气流运动到各处，水蒸气在高空遇冷时，有的 成小水滴，有的 成小冰晶，形成千姿百态的云.云中的小水滴也会 成小冰晶云中的小水滴长大到一定的程度后，降落到地面，这就是 ，云中的小冰晶，长大到一定的程度后，降落到高山、地面，这就是 冰山上的积雪 ，直接变成水蒸气，升入天空积雪 后变成水，汇人江河4节约用水已经是深入人心的观念，许多产品都有专门的“节水型”，调查一下你的周围有哪些节水型用具 .拓展训练1四大污染即是 、 、 和 。2填写自然界中部分水循环的示意图 .深秋，地面的温度降到0以下，空气中的水蒸气直接 成小冰晶，形成霜 .春秋天，夜间气温降低时，空气中的水蒸气在较冷的地面 成小水珠，这就是露 .水蒸气在高空遇冷时，有的 成小水滴，有的 成小冰晶，形成千姿白态的云 . 积雪 后变成水汇入江河 . 江河湖海，土壤植物中的水通过 变成水蒸气，升入天空 . 夏季，空中的小水滴在空气对流中，受冷 成小冰雹，在一定条件下与小冰晶 .小水滴合并成透明与不透明交替层次的大冰块，形成冰雹 .冰山上的积雪 直接变成水蒸气，升入高空 . 在冬季，有时云中的水蒸气直接在小冰晶上 成雪花，飘落地面 .3填写水的三种状态之间相互变化的名称及吸、放热情况。 ( ) ( )水冰水蒸气 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )图2516水是地球上人和一切生命得以生存的物质基础，水作为资源，是其他任何物质不能代替的，既然水资源如此珍贵，那我们大家能否设计一些关于水的公益广告词吗？7我们在大街小巷中会看到如图2-5-1所示的标志，其含义是8水是生命的乳汁，是经济的命脉，是地球奉献给人类最宝贵的资源水的作用有(至少说出四点)：(1) (2) (3) (4) 9请调查学校附近的一个水体的水质情况：水质是否受到污染？主要污染物和污染源都有哪些？你认为可以采取哪些措施改进水质？10淡水资源缺乏是