江苏省盐城市盐阜中学学七年级语文第一学期课堂练习 苏教版.docVIP

江苏省盐城市盐阜中学2013-2014学年度第一学期七年级语文学科课堂练习一、 积累与运用。（38分）1.读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。（4分）每一天在微露的晨曦中悄然而至，在zhn 放的晚霞里飘然归去。清凉的早晨里我们邀游书海，zo 动的青喜中我们释放激情。打开一页水墨的文字，我们穿yu 在六月深邃的天空，倾听灵hn 深处的声音。1绽 躁 越 魂 评分标准：共4分，每空1分。2.选出下面词语中的错别字并改正。（4分）孜孜不倦 一世无成 根深缔固 窃窃私语 兴高彩烈郝郝英名 一劳永逸 卷帙浩繁 不言而喻 细滋慢长错别字世缔彩郝正确字事蒂采赫3下列句子没有语病的一项是（ d ）（2分）a读望岳，只有理解了作品内容，走进了诗人心灵，才能读出“会当凌绝顶，一览众山小”。b有学者认为，央视“百家讲坛”栏目将国学经典通俗化，有利于更多人研究、了解传统文化。c当前，青少年非常深受网络语言的影响，忽视汉语的规范化使用，这应引起教育工作者高度重视。d表现人性光辉的作品，魅力大多在于其中蕴含的道德力量，而这种力量代表着社会的正能量。（2分）d（a.缺宾语中心语，可在句末添加“的豪情”；b.“研究、了解国学文化”语序不当；c.“非常”与“深”词语赘余）4. 下列句子中，加点成语使用不恰当的一项（ c ）（2分）a. 在突如其来的灾难面前，学校是一个天然庇护所，它既安抚学生、传递温暖，也护佑公众、凝聚人心。b. 近年来，微博逐渐成为舆论引导的一线阵地，政府开设微博已蔚然成风c. 有的游客明明看到油菜地里“禁止入内”的牌子，还是义无反顾地走进去拍照留影，让人无可奈何。d. 从古时的大同理想到今日的中国梦，尽管时代背景和历史条件发生了沧海桑田的变化，但其中所蕴含的对公平正义与社会和谐的期盼，却有着一脉相承的连续性。5. 将下列句子重新排列，填入横线中与前后句组成一段语意连贯的文字。（只填写序号）（2分） 一个真正的读者应具备基本的判断力和鉴赏力，能够辨识一本书的优劣，本能地拒斥劣书，倾心好书。 一旦你的灵魂足够丰富和深刻，你就会发现，你已经上升到了一种高度，不再能容忍那些贫乏和浅薄的书了。只要坚持这个标准，灵魂的品质和对书的判断力就自然会同步得到提高。这种能力部分来自阅读的经验，但更多地源自一个人灵魂的品质。当然，灵魂的品质是可以不断提高的，读好书也是提高的途径，二者之间有一种良性循环的关系。重要的是一开始就给自己确立一个标准，每读一本书，一定要在精神上有所收获，能够开启你的心智。参考答案：6名句积累。（14分，每空1分）（1）沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。（2）春游芳草地， 夏赏绿荷池。秋饮黄花酒，冬吟白雪诗。（3）明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。（4）晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。（5）绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。（6）田家少闲月，五月人倍忙。（5）放眼自然，一年四季，处处有着迷人的风景：春天“ ， ”，这是一个细腻的季节；夏天“ ， ”，这是一个清爽的季节； 秋天“ ， ”，这是一个寂寞的季节；冬天“ ， ”，这是一个温馨的季节。（友情提醒：只要是春夏秋冬的诗句即可，但不能用试卷上的诗句。） 7语言运用。仿照下面划线的句子续写一句。（2分）夏天的色彩是金黄的.按绘画的观点，这大约有期中的道理。春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终级； ， ， ， 。（示例：夏之色为灿的黄，如光艳，如夏花，象征着生命的旺盛；冬之色为静的白，如雪原，如雾凇，蕴涵万物的静谧）8. 选出对名著男生贾里全传、汤姆索亚历险记相关内容叙述不正确的一项是（2分） （ ） a学校要组织一场智力大奖赛，陈应达不愿参加，贾里模仿英语老师的音调给陈应达打了一个电话。陈应达虽然勉强参赛，但这次比赛却以班级失败告终。b期中考试后，部分同学很是悲观，整个班也似元气大伤，庄静恰巧收到了地处远郊的风村小学的邀请信。为帮助同学调整情绪，班委决定排一出戏去风村小学献演。c.汤姆和哈克意外地遇上了一场谋杀案，当法院要审理那场凶杀案，把大家所公认的凶手波特绳之以法时，汤姆克服恐惧，告发了印第安人乔，印第安人乔却当场逃走了。d汤姆由于蓓琪和他怄气而与好友乔哈泼一起离家出走，和哈克一起坐筏子到一个小岛上去当“海盗”。镇上的人以为他们在河里淹死了，在为他们举行葬礼的那天，他们三人却“奇迹般地”出现了。参考答案：a（共2分。正确的情节：最终，陈应达顺利参赛，并为班级赢得了一枚金牌）9.综合性学习。（6分）“光盘行动”，指就餐时倡导人们不浪费粮食，吃光盘子里的东西，吃不完的饭菜打包带走。这项公益活动由北京市一家民间组织发起，很快就推行到全国。假如你是一名“光盘行动”的志愿者，请完成下面的任务。（1）学校食堂积极响应“光盘行动”，在校园网上倡议学生们厉行节约，杜绝浪费。以下是部分学生的留言，请你也发表自己的看法。（2分） 宁馨儿：从此刻起，关心粮食和蔬菜，尊重汗水和创造。 晴空一鹤：有一种习惯叫光盘，有一种意识叫珍惜，有一种美德叫节约。答案示例：无忧：“盘中餐，皆辛苦”，请珍惜粮食吧! 闲云野鹤：做“光盘一族”，成“节约达人”。 青青子矜：拒绝“餐桌剩宴”，回归“文明饮食”。（2）学校附近有一家酒店，每天都要倒掉顾客吃剩的很多饭菜。你打算向酒店王经理提一条减少浪费的具体建议，作为陌生人，你该如何跟王经理表达你的看法？（2分）答案示例：王经理，您好。我是“光盘行动”的志愿者，看到咱们酒店顾客的餐饮浪费比较严重，冒昧给您提个建议，您能否让服务员在点菜时提醒顾客要适量（为顾客提供“半份菜”“小份菜”），以减少浪费，希望您能采纳。（2分）（3）学校“光盘行动宣讲组”走出校园进行宣讲，市民积极响应，也有一位陈先生这样感慨：“请人吃饭，宁愿剩下也不能不够啊，如果餐桌上都是吃得干干净净的盘子，总感觉不好看，怕客人觉得自己小气。”针对这种感慨，作为宣讲组一员的你，想对陈先生说些什么呢？（不超过50个字）（2分）答案示例：（2分，语言得体1分，紧扣内容回答l分，言之有理，意思对即可） 陈先生您好，请客吃饭要吃好，喝好，但不必浪费，这跟面子无关，“光盘行动”正是文明用餐的体现。二、阅读理解。（32分）（一）阅读下面这首诗，完成10-11题。（4分）早春呈水部张十八员外韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。10对本诗赏析有误的一项是（）（2分）a这首诗是写给水部员外张籍的，他在兄弟辈中排行十八，故称“张十八”。b这是一首律诗，它表达了作者对友人的思念之情。c这首诗的风格清新自然，语言通俗易懂。d这首诗的后两句写诗人对早春的喜爱和赞美。11请用优美的语言描绘出“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”所展示的画面。（2分）答： 【参考答案】（一）（4分）10（2分）答案b。b项中“律诗”应为“绝句”，主题灵对早春的喜爱和赞美之情。11（2分）答题示例：长安街上，绵绵细雨滋润着大地。远远望去，朦朦胧胧，仿佛有一片青青草色，走近了，却极淡极少、似有似无。（二）阅读下面的诗文，回答1216题。（12分）【甲】三峡 郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”【乙】早发白帝城 李白 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。【注释】唐肃宗乾元二年（759）春天，李白因永王璘案，流放夜郎，取到四川赴贬地。行至白帝城，忽闲赦免书讯，旋即放舟下江陵，并作此诗。12解释下列句中的加点词语。（4分）（1）不见曦月（日光，这里指太阳） （2）沿溯阻绝（逆流而上）（3）或王命急宣（有时） （4）每至晴初霜旦（早晨）13用现代汉语写出下面句子的意思。（2分）清荣峻茂，良多趣味。译文：水清，树茂，山高，草盛，实在是趣味无穷。（江水清澈，两岸山峰高峻，山上草木茂盛，实在是趣味无穷。）（译错一处扣1分，2分）14三峡结尾引用“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”有什么作用？（2分）答：渲染秋天萧瑟的氛围，表现三峡的凄婉美。15. “两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”与郦道元在三峡中写的“有时朝发白帝，暮到江陵”有异曲同工之妙，都写出了三峡水流 湍急 的特点。（2分）16.下面两题任选一题赏析。（2分）（1）重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。（2分）答：采用正面描写和侧面描写相结合的手法，传神地写出了三峡之中两岸群山高峻的特点。（2）“轻舟已过万重山”中“轻”字用得极妙，请作简要赏析。（2分）答：“轻”字既写出了船的轻快，也写出了诗人的轻松和喜悦。 评分：共2分。答案含“船的轻快”“内心的轻松、喜悦”两点内容，每点1分，意思对即可。（三）阅读下面一篇文章，完成17-21题。（16分） 那天下午6点多，该上公交车的人早已上了车，唯独有个小女孩，在车门边来回徘徊。眼看着司机就要开车了，我在想，这小女孩肯定是没钱上车。“小姑娘，上车吧，我帮你交车票钱。”当看到我为她刷完卡后，她随即上了车，说了声“谢谢阿姨”，一时脸蛋儿全红了。近距离一看，才发现，小女孩左侧脸上有颗小痣。几天前的一幕不由浮现眼前 送走远方的朋友，我从火车站迎着风雨赶到就近的公交车站台，已是下午5点多。 这时正是下班高峰期，来了几辆公交车，我总也挤不上去。 雨还在急速地下着，人还在不断地涌来。当又一辆10路公交车驶来后，我和许多人一起先往前门挤，但挤不上去。等司机发话后，才从后门好不容易挤上车。车内人头攒动，人满为患。这人贴人的，身体若要移动一下都难。正感叹着我突然感觉好像有一件事还没做。是什么事呢？哦，对了，没买车票。本想挤到前面去交车钱，可大伙儿都好像没事人一样在原地一动不动，根本挤不过去。见此情形，司机也没说什么。这样，我也就心安理得地和大家一样坐了一次免费的公交车。 再转乘5路车，前门又开不了，我只好再次从后门挤上车。和10路车一样，车内不是鼻子顶鼻子，就是脸靠脸的，甚至连身体和湿雨伞挤在一起，也得忍着。“阿姨，请帮传一下车钱吧。”正当我心里想着又要享受一次免费的“午餐”时，突然身后一个浑身湿透、年龄约十一二岁的小女孩碰了一下我肩膀，还没等我反应过来，小女孩左手两指夹着一元硬币伸了过来。“好的。”我伸手接过一元硬币，似乎感觉到这钱好烫，仿佛有一股电流一下子通遍全身，脸也不由自主地热了起来。我赶紧将这一元钱向前面的人递了过去。随后我也飞快的拿出了自己的钱包，找到一元硬币给前面的人：“朋友，再帮我传一下。”这时，站在后门的乘客，也都不约而同地向我一样，纷纷掏出自己的钱包，找出一元钱，递给前面的人。 一切又都恢复了平静。不知咋的，冥冥之中，我好像听到有人在与我说话。“你要再给一元钱。”那人说。“我不是已经给了吗？为什么还要再给啊？”我极力争辩。“别人都给一元钱，为什么要我给两元钱呢？”“你就是要再给一元钱。”那人紧催不止。 “一元钱虽小，可也不能无缘无故多给吧？”我与之评理，“我多给一元钱，人家非但不会说我好，弄不好，反而有人会说我是傻子呢。没理由的钱我不能给。”前面一个拐弯，一辆10路公交车在我乘坐的5路车前横行而去。看到这辆公交车，我似乎想到了什么。 想到了什么呢？我自己也说不清楚，但左手不由自主地伸向裤袋的钱包中，很费劲的取出一元硬币，让人帮忙传递着投进无人售票车钱箱。 一周之后的一天傍晚，我又乘坐5路公交车。夜色中，一个小女孩来到我的面前：“阿姨好，还你车票钱。”事隔那么久，小女孩还念念不忘还我一元钱。为了还我一元钱，我估摸她天天都在这人海茫茫之中寻找着我。还好我今天来了，否则，为了还我一元钱，她不知要在这儿等候多久。透过这枚硬币，我似乎看到了小女孩那颗金子般的心。 在小女孩面前，我为自己深感惭愧 （选自2013年2月20日太原日报）17城市公交车是城市文明的窗口，本文通过简述一个发生在公交车上的故事，折射出了人们不同的精神品质。请认真阅读文章后，用简洁的语言概述这一故事内容： 。（3分）18“我”与故事中的小女孩有三次相遇。这三次相遇按时间顺序概述，分别是：（1） 。（2） 。（3） 。（3分）19“一时脸蛋儿全红了”这是文章开头对小女孩因受“我”帮助后的表情描述，从而暗示了她当时的心理状态和性格特征。请结合文意分析这句话暗示了小女孩当时怎样的心理状态并概括其性格特征。（4分） 心理： 。 性格： 。20请用一个词语为这篇文章拟一题目： （2分）21现今大多数的公交车都是无人售票，没有了售票员的监督，许多人松了一口气，虽然只是一元两元的车票，却总是能逃则逃。逃掉了车票，也丢掉了做人的基本品德。文章中的“我”最后之所以“深感惭愧”是因为深深意识到了这一点。请你以此对“我”说几句话，以示对其人格的肯定和宽慰。（4分） 【参考答案】17.（3分）一位小女孩在拥挤的公交车上主动购买车票，其行为带动其他乘客纷纷补票。（两句话即两个意思。答对一个给1.5分）18.（6分）（1）小女孩在5路车公交车上要求“我”帮她传一下车票。（2）“我”在小女孩无钱买票时帮她垫交了车票钱。（3）小女孩在公交车站还“我”车票钱。（顺序不能打乱，答对给满分，内容对而顺序不对，只给1.5分）19.（4分）心理（2分）既为获得帮助而充满感激，又为受