江苏省南京高淳外国语学校九年级化学《氧气》说课稿 人教新课标版.doc

江苏省南京高淳外国语学校九年级化学氧气说课稿 人教新课标版班级: 姓名: 【学习目标】1.了解氧气的物理性质，初步掌握氧气的化学性质； 2. 认识化合反应、氧化反应。3. 通过对反应共同特点的归纳学习从具体到抽象从个别到一般的归纳方法。【学习过程】 预习一、氧气的物理性质 标准状况下，氧气是 色 味的气体， 溶于水，密度比空气 加压或降温时，氧气会变为 色液体，进而变为 色 状的固体。二、氧气的化学性质 氧气的化学性质比较活泼，它能支持多种物质的燃烧，请整理各物质在氧气中的燃烧 现象并填写表格： 反应物主要燃烧现象反应的文字表达式红磷发出_光，放出_ _，产生大量 烟硫磺在空气中：发出_色火焰，放出 在氧气中：发出_色火焰，放出 木炭在空气中：发出_光，放出_ _在氧气中：发出_光，放出_ _铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星 ,放出大量的_,生成_色固体活动一 探究氧气的性质一、氧气的物理性质性质颜色气味状态密度（与空气比较）溶解性固液时的颜色氧气二、氧气的化学性质演示实验2-2带火星的木条重新燃烧实验步骤实验现象实验结论把带有火星的木条伸到盛有氧气的集气瓶中应用:验证一瓶无色气体是氧气的简单方法: 演示实验2-3木炭、硫磺、铁丝的燃烧实验步骤实验现象 实验结论(用文字表达式)硫磺在燃烧匙里放少量硫，加热，直到发生燃烧把盛有燃着的硫的燃烧匙伸进充满氧气的集气瓶里(瓶中预先加少量水)，再观察硫在氧气里燃烧时发生的现象木炭用坩埚钳夹取一小块木炭，在酒精灯上加热加热到发红，插入到盛有氧气的集气瓶中（由瓶口向下缓慢插入）铁丝把细铁丝拧成一束，盘成螺旋状，在酒精灯上加热把红热的铁丝缓慢插入盛有氧气的集气瓶中（瓶中预先加少量水）讨论：1.硫磺燃烧实验的注意事项： 。 集气瓶底放水的原因： 。2.铁丝燃烧实验时，集气瓶底放水或细沙的原因？ 。3.木炭，铁丝在氧气瓶中燃烧时，为什么需缓慢插入？ 思考讨论相同的物质在空气和氧气里燃烧时现象不同，这说明了什么？ 活动二 归纳与小结认真分析上述文字表达式，总结上述表达式的共同之处有： 化合反应： 。氧化反应： 。练习 在下列变化中a、氧化钙+水氢氧化钙 b、水氢气+氧气c、磷+氧气五氧化磷 d、石蜡+氧气水+二氧化碳属于化合反应的是 属于氧化反应的是 既属于氧化反应又属于化合反应的是 讨论：1.化合反应和氧化反应之间的关系属于：（ ）化合氧化化 合氧 化化 合a b c d2.氧化反应的类型？氧化反应的功与过？ 功： 过： 【练习】下列变化不属于缓慢氧化的是（ ）a、植物呼吸 b、食物腐烂 c、铁生锈 d、硫燃烧随堂练习1、下列物质在氧气中燃烧，产生大量白烟的是-（ ）a木炭b铁丝c硫磺d红磷2、下列不属于缓慢氧化的是-（ ）a、动植物的呼吸 b、食物的腐烂 c、酒和醋的酿造 d、燃烧3、下列反应属于氧化反应但是不属于化合反应的是-（ ）a、硫黄在氧气中燃烧 b、石蜡在氧气中燃烧c、红磷燃烧 d、铁在氧气中燃烧4、有关氧气的描述，正确的是-（ ） a、氧气可以燃烧 b、氧气可以支持多种物质的燃烧 c、氧气绝对不溶于水 d、氧气是一种化学性质比较稳定的气体5、下图是铁丝在氧气中燃烧实验的操作图。试回答下列问题：（1）将铁丝弯成螺旋状，目的是 。（2）铁丝的一端所系火柴的作用是 ；瓶中放水的作用是 。（3）在实验中可以观察到的现象是：铁丝在氧气中 ，生成一种 色的固体6. 有a、b、c、d四种物质，已知a是无色无味的气体，b在a中燃烧更旺，生成无色气体c，c能使澄清石灰水