江苏省句容市九年级化学上学期期中统考试题 新人教版.doc

20122013学年度第一学期期中学情分析九年级化学试卷可能用到的相对原子质量：fe:56 h:1 o:16 c:12 s:32 na:23 mg:24 一、单项选择题（每小题2分，共30分。每小题只有一个选项符合题意）我们生活在绚丽多彩的物质世界里，下列色彩是由化学变化呈现出来的是 a雨后的彩虹 b夜晚的霓虹灯 c节日的礼花 d彩色的图画下列物质中，属于纯净物的是 a清新空气 b加碘食盐 c医用酒精 d干冰 句容正在大力推广“led”绿色节能光源。砷化镓(gaas)是光源材料，ga为+3价，则as的化合价为a3 b5 c3 d5下列操作正确的是 用“分子的观点”解释下列现象，不正确的是 a湿衣晾干分子不停地运动 b水结成冰分子本身发生变化c气体受热膨胀分子间间隔变大d轮胎充气分子间有间隔 下列有关实验操作和现象说法中合理的是a将实验剩余的药品放回原试剂瓶b用尝味道的方法区分实验室中的食盐和蔗糖c磷在氧气中燃烧，产生大量烟，并有白色固体生成d铁丝在氧气中燃烧，火星四射，并有黑色固体生成 下列对有关主题知识的归纳完全正确的一组是 a 安全常识b 物质用途加油站：严禁烟火熄灭酒精灯：用嘴吹灭酒精灯液态氧：火箭的助燃剂液态氮：医疗手术c物质的微观构成d元素与人体健康铜：由铜分子构成氧气：由氧原子构成缺钙：会导致甲状腺疾病缺铁：会导致贫血某反应的微观示意图如下（一种小球代表一种元素的原子），下列说法错误的是 a分子的种类发生变化b反应前后原子数目没有变化c示意图中的各物质均属于化合物 d该反应的本质是原子的重新组合被誉为中国“新四大发明”之一的复方蒿甲醚（c16h26o5）是治疗疟疾的有效药品。下列关于复方蒿甲醚的说法错误的是 a由c、h、o三种元素组成b一个分子由47个原子构成c属于化合物 dc、h、o三种元素的质量比是16:26:5 10“绿色化学”要求从根本上减少或杜绝污染。下列做法中符合绿色化学理念的是 a实验中未说明药品用量时，取用较多量药品进行实验 b实验室将废液直接倒入下水道c化工生产中使原料尽可能地转化为产品 d对废旧电池作深埋处理，消除其污染11下列对化学实验现象的分析不正确的是a给试管内固体加热时，试管炸裂的原因可能是试管接触了酒精灯的灯芯b做铁丝在氧气中燃烧的实验，集气瓶炸裂可能的原因是没有在铁丝下系火柴c加热高锰酸钾并用排水法收集氧气时，水槽中出现红色原因可能是管口没放棉花团d过滤后，滤液仍然浑浊的原因可能是液面高过了滤纸边缘12许多化学物质是一柄“双刃剑”。对co2的利弊评价不妥的是 a大气层中co2过多会造成“温室效应” b“碳酸水”浇灌植物对植物光合作用有利c利用干冰可进行人工降雨 d大气层中co2越多,抵御紫外光作用越强13下列符号中，既表示一个原子，又表示一种元素，还表示一种物质的是afeboc n2d2h 14在化学世界里没有生命的阿拉伯数字也变得鲜活起来，它们在不同的位置表示着不同的含义。下列化学符号中数字“2”表示的意义错误的是 aca2+中的“2”表示一个钙离子带两个单位正电荷b2co中的“2”表示两个一氧化碳分子co中的“2”表示氧化镁中镁元素的化合价为+2价 dco2中的“2”表示一个氧分子由两个氧原子构成15现有 feo fe2o3 fe3o4 fes四种含铁化合物，其含铁元素的质量分数由大到小的排列顺序是 a bcd二、选择题(每题有1-2个选项符合题意，请将符合题意的选项的序号填在相应的空格内，多选或错选都不得分，每小题2分，共10分)16区分下列各组物质的两种方法都正确的是需区分物质方法一方法二a空气和氧气用带火星木条检验闻气味b硬水和软水观察颜色加明矾搅拌c铜丝和铁丝用磁铁吸引观察颜色d二氧化碳和氮气澄清石灰水燃着的木条17下图表示的是纯净物、单质、化合物、含氧化合物、氧化物之间的包含与不包含关系，若整个大圆圈代表纯净物，则在下列选项中，能正确指出、所属物质类别的是a化合物、氧化物 b单质、氧化物 c单质、化合物 d含氧化合物、氧化物18右图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中不正确的是 a该实验证明空气中氧气的质量约占1/5，空气是混合物b实验时红磷一定要过量，以确保把瓶中氧气消耗完c插入燃烧匙时不能过慢，否则反应停止装置冷却到室温后打开弹簧夹上升水面要大于1/5d如果把红磷换成铁丝，也能测定空气中氧气的含量水热冰19. 科学家发现在特殊条件下，水能表现出许多有趣的结构和性质。一定条件下给水施加一个弱电场，常温常压下水结成冰，俗称“热冰”，下图为其计算机模拟图。下列说法正确的是a水结成“热冰”的过程中原子个数发生变化 b上述变化过程中分子间间隔没有发生变化c在弱电场下，水分子运动从无序转变为有序 d利用该性质，人们在常温常压下可建成溜冰场 r气体20下图是收集干燥r气体并用水对它进行吸收处理的正确装置。由图中实验装置推测该气体的有关性质，正确的一组是 abcd密度（与空气比较）大于大于小于小于在水中的溶解性难溶极易溶极易溶难溶三、填空题（共30分）21（6分）用化学符号表示下列意义：（1）2个氮原子 ； （2）2个镁离子 ；（3）人体中含量最多的物质 ； （4）二氧化锰中锰元素的化合价 ；（5）地壳中含量最多的金属元素 ；（6）能使高锰酸钾溶液褪色的气体是 。22（4分）请从下列物质中选择适当的物质填空：（填字母，下同）a肥皂水 b氧气 c氢气 d明矾 （1）被称为最理想的“绿色能源”是 ； （2）用于急救病人的是 ；（3）常用于区分硬水与软水的是 ； （4）常用净水剂是 。 23（5分)书写下列反应的文字表达式（或用化学式表示反应）并注明反应类型：（1）铁丝在氧气中燃烧 （ ）反应（2）在双氧水中加入二氧化锰 （ ）反应（3）向澄清石灰水中通入二氧化碳 24（4分）小明利用右图所示的装置探究水的组成。通电一段时间后，试管a收集到的气体是 ，通过该实验得出的结论是 ，该变化过程中是将 转化为化学能。该反应的表达式为 。25（4分）小刚收集到一瓶浑浊的长江水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成自来水。其实验过程如下所示。请自来水回答以下问题。 （1）由操作得到液体c是 (填“纯净物”或“混合物”)（2）操作过程中常用活性炭来除去一些异味和色素，这是利用活性炭的 性。（3）小刚发现经净化后的d是硬水，日常生活中常常用 方法使其软化后使用。操作是消毒杀菌，这过程主要是 变化（填“物理”或“化学”）。牌精制碘盐配料：氯化钠、碘酸钾（kio3）含碘： 30mg/kg食用方法：勿长时间炖炒贮藏方法：避光、避热、密封、防潮26(4分) 为了消除碘缺乏病，我国政府规定居民的食用盐必须是加碘盐。右图是一种市售碘盐包装袋上的部分说明。试回答：（1）碘酸钾中碘的化合价为 ；（2）“含碘量”中的碘是指(填序号) ；a碘酸钾 b碘元素 c碘分子 d碘离子（3）由食用方法和贮藏指南可推测碘酸钾的化学性质之一是 ；（4）根据你的生活经验写出碘酸钾的一点物理性质 。27（3分）葡萄中有丰富的白藜芦醇(化学式为c14h12o3)，它具有抗癌性，能抑制癌细胞的生长。1个白藜芦醇分子中含有 个原子，该物质中碳、氢、氧元素的质量比是 ，研究发现鲨鱼体内含有的角鲨烯（化学式为c30h15）也有抗癌作用，试计算75克角鲨烯与 克白藜芦醇所含的氢元素质量相等。四、实验题（本题包括2小题，共19分）28（4分）用下列序号填空：烧杯 试管 胶头滴管 燃烧匙 蒸发 过滤 搅拌 量取，将食盐放入水中，为使其尽快溶解可采用的操作 ；能直接加热的玻璃仪器 ；吸取或滴加少量液体的仪器 ；取用6.8ml某溶液的操作 。29(15分)实验室制取气体所需装置如下所示。请回答以下问题：ab a b c d e（1）装置中标“a”的仪器名称是 ，标“b”的仪器名称是 。（2）用高锰酸钾制取并收集一瓶的氧气，发生反应的的文字表达式为 ，所选用的发生装置是 （填字母序号，下同），收集装置是e或 。当用e方法收集o2，收集满并取出集气瓶后，停止该实验的正确操作方法是先 。（3）利用右图装置（夹持装置未画出）能进行的实验是 。a用高锰酸钾制氧气 b用双氧水与二氧化锰制氧气c用石灰石与稀盐酸制二氧化碳（4）图中的气体发生装置虽然简单，操作方便，但无法控制反应速率。请从图iii中选取 （选填序号）与图组装成新的气体发生装置，以达到控制反应速率的目的。（5）催化剂在生产、生活和科研中的地位越来越重要。实验室用过氧化氢溶液分解制取氧气时，就常用二氧化锰作催化剂。提出问题红砖粉能作过氧化氢分解的催化剂吗？提出猜想甲同学认为红砖粉可以代替mno2作过氧化氢溶液分解的催化剂。设计实验在试管中加入10ml6%的过氧化氢溶液，将带火星的木条伸入试管中；准确称量0.5g红砖粉，并放入另一支试管中，将带火星的木条伸入试管中；在步骤的试管中加入10ml 6%过氧化氢溶液，将带火星木条伸入试管中；待步骤的试管中没有气泡冒出后，经过操作a、洗涤、干燥、称量得粉末仍然为0.5g ；另取10ml6%过氧化氢溶液，加入步骤中所得固体，将带火星木条伸入试管。问题讨论a步骤中的现象为 ，步骤、中带火星的木条复燃。b步骤中操作a的名称是 。若提供了铁架台、玻璃棒、烧杯还缺少的玻璃仪器为 ，其中玻璃棒的作用为 。c步骤和步骤的操作目的是 。d步骤实验的目的为 。实验结论： 。五、综合题（11分）30请你参与下列探究：【问题情景】在课外活动中，小斌按照课本实验（见图1）探究微粒的性质时，闻到了刺激性的氨味，于是，小斌在老师的指导下，设计了如图2的实验装置，进行同样的实验，结果不再有刺激性的氨味，并且快速出现实验现象，得到了和课本实验同样的结论。 【实验探究与结论】小斌用图2装置进行实验。（1）滴入少量浓氨水后，湿润的酚酞滤纸条产生的现象是 ；从微观角度分析，此现象可说明的结论是 。（2）“图2的实验装置，快速出现实验现象”说明固体氢氧化钠遇到浓氨水时可能会 （填“放热”或“吸热”）。（3）和课本实验比较，小斌改进后的装置的优点是（写出两点） ； 。【思维拓展】小媚受小斌实验的启发，将图2装置进一步改装成图3装置，用于验证二氧化碳的性质。（1）打开活塞k滴入稀盐酸后，小试管中发生的反应的表达式为 ，发现两条用紫色石蕊试液润湿的试纸都变红，请你分析两条试纸变红的情况是 。a下面先变红，上面后变红 b上面和下面一起变红 c上面先变红，下面后变红 d以上均有可能小媚从课本实验中知道，二氧化碳和水本身都不能使石蕊变色，因而她认为以上两个变化可验证的二氧化碳的性质是 、 。（2）小柔认为小媚的装置还可以验证：二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊 ；二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧。小柔为完成自己的两个验证实验，对小媚的实验进行的简单改进：验证的操作是 、验证的操作是 。7九年级化学期中试卷参考答案题号12345678910答案cdadbdbcdc题号11121314151617181920答案bdadbcaadcdc21（每空1分）（1）2n （2）2mg2+ （3）h2o （4） (5) fe (6)so222(每空1分) （1）c （2）b （3）a （4）d 23(每个1分) 略24(每空1分) 氢气（或h2）；水由氢元素和氧元素组成；电能；25（每空1分）（1）混合物 （2）吸附性 （3）加热煮沸，化学26（每空1分）（1）+5 （2） b （3）受热易分解（合理即可） （4）固体或可溶于水27（每空1分） 29 14:1:4 57g28.（每空1分） 29(每空1分) （1）酒精灯 分液漏斗（2）高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气