江苏省苏州工业园区十中八年级语文下册 捕捉亲情支点作文 新人教版.doc

江苏省苏州工业园区十中八年级语文下册 捕捉亲情支点作文 新人教版今天的课，由殷顺哲同学作文中的一句话开始。世界上，没有什么比爱和被爱更为重要，最为幸福。殷顺哲是啊，写作时，亲情是同学们写得最多的，但往往写不好。比如说：经常会写家长放学来接自己。父母接自己的这个情境中，你关注到了哪些感人的细节？昏黄灯下等待的身影车前逐渐佝偻的背影接我时满腿的泥星子焐在胸前的点心雨中倾斜的雨伞牵你过马路的手母亲柔情的呼唤温暖的怀抱不是没有感人的细节、动人的画面，只是因为这样的生活过于平凡，我们太熟悉了，以致我们忽略了。我们要学会ppt5寻找亲情支点，捕捉动情点亲情是寒冬暖暖的被窝亲情是父母鼓励的眼神父亲扬起的手掌恨铁不成钢的怒容亲情是灼灼的泪水它山之石我们来看看两位名家写父爱母爱时，捕捉了哪个动情点？又是如何来写出动人之处的？（朱自清写父爱，捕捉了父亲的背影这一动情点；邹韬奋写母爱，捕捉了母亲矛盾的心理这一动情点。）a（父亲爬月台帮我买橘）父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。选自 朱自清背影b（我背不出书，父亲打我）我自己呜咽着背，同时听得见坐在旁边缝纫着的母亲也唏唏嘘嘘地泪如泉涌地哭着。我心里知道她见我被打，她也觉得好像刺心的痛苦，对我表着十二分的同情，但她却时时从呜咽着的、断断续续的声音里勉强说着“打得好”！她的饮泣吞声，为的是爱她的儿子；勉强硬着头皮说声“打得好”，为的是希望她的儿子上进。如今想起母亲见我被打，陪着我一同哭，那样的母爱，仍然使我感念着我的慈爱的母亲。背完了半本“梁惠王”，右手掌打得发肿有半寸高，偷向灯光中一照，通亮，好像满肚子装着已成熟的丝的蚕身一样。母亲含着泪抱我上床，轻轻把被窝盖上，向我额上吻了几吻。选自 邹韬奋我的母亲只有抓住了亲情的支点，细腻的描写动情点，文章才会声情并茂，感人至深。小试牛刀晚饭后，我继续写我如山的作业。母亲静静地陪在我旁边，打着毛衣，还时不时的望望我。作业做到了老晚，母亲还没有去睡的意思。期间，还为我去热了牛奶、切了水果。在我做作业的过程中，母亲虽然只字未提，但处处流露出浓浓的爱意。这是学生的习作，一个典型的事例，却无法渲染浓浓的母爱。问题在于没找到支点，没有细腻的描写动情点。你认为这里哪些可以是写作的动情点？请选择一到两个进行具体描写，你也可以在类似的情景中另寻动情点来写。时不时的望望我，（妈妈的目光抚上了我的眉，漫上了我的眼，我的眼珠不自觉地转动了几下，她的目光便一如我儿时她那双温柔的手，轻轻地按摩着我的眼睑）时不时的望望我，（那是什么样的眼神啊！那是第一缕晨曦对娇花的抚弄，那是三月里的春风对碧水的温柔，那是夏日晚霞对嫩柳的辉映，那是秋夜月光对修竹的依恋，那是冬日里的朝阳与小草的交谈！）1、 集体修改2、 作文自我修改3、 不管风雨，不论酷热、严寒，爸爸每天放学接我；爸爸