江苏省苏州市景范中学九年级化学上学期期中试题 沪教版.doc

江苏省苏州市景范中学2016届九年级化学上学期期中试题可能用到的相对原子质量：h 1 c 12 o 16 li 7 cl 35.5 k 39 mg 24 fe 56 cu 64选择题（共60分）单项选择题（本题包括30小题，每小题2分，共60分。每小题只有一个选项符合题意。）1“节能减排，低碳生活”的主题旨在倡导节约能源和利用清洁能源，减少温室气体二氧化碳的排放。下列措施中不符合该主题的是a回收利用废旧金属b推广使用一次性塑料制品c广泛使用太阳能等清洁能源d短途出行多乘坐公交车或骑自行车2下列关于二氧化碳的说法错误的是a二氧化碳是引起温室效应的主要气体之一b大气中的二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质c因为二氧化碳在水中的逸出速率大于溶解速率，故也可用排水法收集d二氧化碳不能供给人们呼吸，因为它有毒3下列有关实验现象的说法中，描述正确的是 a红磷在空气中燃烧，放出热量，生成大量白色烟雾 b细铁丝在空气剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体 c木炭在氧气中燃烧，发出白光放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体 d铜片在酒精灯火焰上加热，表面生成黑色的氧化铜4下列资源的利用过程中发生了化学变化的是 a铜生锈 b干冰制冷 c海水晒盐 d风能发电5空气中含量最高的气体是 a氧气 b氮气 c二氧化碳 d稀有气体6下列产品的开发利用与环境保护无关的是 a加碘食盐 b无磷洗衣粉 c. 无铅汽油 d无氟冰箱7下列实验操作中净水程度最高的是a静置 b过滤 c煮沸 d蒸馏8科学实验中，药品和仪器的存放应符合一定的规范。下列物质存放在对应的容器中，符合规范的是 9下列物质属于纯净物的是 a澄清石灰水 b冰水混合物 c稀有气体 d自来水10托盘天平是科学实验中常用的仪器。用托盘天平称量15 g粗盐，天平调零后，在称量过程中，发现指针向左偏移，此时的操作应是 a、增加砝码 b、添加粗盐 c、减少粗盐 d.调节平衡螺母11为了得到较纯净的氮气，某同学采用燃烧法除去一瓶空气中的氧气，下列物质中最适宜选用的是 a.红磷 b.硫粉 c.蜡烛 d.铁丝12镁带燃烧之所以是化学变化，是由于镁带在燃烧时 a、逐渐变短 b.发出耀眼的白光 c.放出大量的热 d.生成白色固体粉末13下列物质由原子直接构成的是a水 b氯化钠 c金刚石 d五氧化二磷14氧气的性质比氮气活泼，下列事实不能说明氧气比氮气性质活泼的是 a. 氧气和氮气都是无色无味的气体 b. 氧气可用于炼钢，氮气常用作保护气 c. 红磷在氧气中可以燃烧，在氮气中不能燃烧 d. 包装食品时，为防腐充入氮气而不充入氧气15下列说法错误的是 a原子的质量几乎都集中在原子核上 b. 原子通过得失电子形成离子，但离子不能形成原子 c. 原子分子离子都是构成物质的微粒 d. 由分子构成的物质发生化学变化时，分子本身改变16 下列各组物质中，能用过滤方法分离的是蔗糖和食盐 水和蔗糖 水和汽油 水和氧化铜a b c d只有17下列说法正确的是a、工业用分离液态空气法得到氧气，是化学变化b、用双氧水制氧气时，如不加二氧化锰，就不能得到氧气c、用高锰酸钾制氧气完全反应后试管中的固体是混合物d、用向上排空气法收集氧气时，可用带火星的木条伸入集气瓶中检验是否集满18实验结束后，下列仪器放置方法正确的是 a b c d19 下列关于氧气的说法中错误的是 a通常情况下，氧气是无色无味的气体，液态氧是淡蓝色的 b因为氧气易溶于水，所以水中才会有动植物生存 c氧气供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动 d用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气20下列关于空气的说法中，错误的是 a工业上利用氧气和氮气的沸点不同，从液态空气中分离出氧气 b空气是一种十分重要的天然资源 c若大量有害物质进入空气中，仅靠大自然的自净能力，大气还能保持洁净 d空气中的氧气主要来自于植物的光合作用21下列说法正确的是 a有变色现象的一定是化学变化 b、蜡烛燃烧时既有物理变化，又有化学变化。c空气中氮气的质量分数为78%。 d物质与氧气的反应总是放热，所以氧气是最常用的燃料22在日常生活中，我们经常要对一些生活物质进行鉴别。鉴别下列各组物质所用的方法不正确的一组是 选项鉴别的物质所加物质或方法ao2与co2澄清石灰水b硬水和软水肥皂水c蒸馏水和食盐水加热蒸发d四氧化三铁与二氧化锰粉末观察颜色23作为相对原子质量标准的1个碳原子的质量是1.99310-26kg,一种氢原子1个原子的质量为5.01110-27kg，则该氢原子的相对原子质量为 a.1 b.2 c.3d.424下列物质的用途，主要利用其化学性质的是a金刚石用于切割玻璃 b活性炭吸附冰箱中的异味c用氢气填充气球 d氧气用作火箭助燃剂25下列关于空气中各组成成分的说法正确的是 a空气中的氧气只有点燃时才发生化学反应 b自然界中存在氧气和二氧化碳的循环c空气中氧气的质量分数是21%，氮气是78% d空气中的稀有气体没有任何使用价值26下列物质中含有氧分子的是 a二氧化锰 b高锰酸钾 c空气 d氧化镁27下列有关验证实验中，只能证明二氧化碳的物理性质的是 a b c d 28为测定空气中氧气的含量，某兴趣小组的同学选用了45ml的18180 mm的试管作为反应容器（如图所示）和体积足够大的针筒注射器，将白磷放入试管后，用橡皮塞塞紧试管，并夹紧弹簧夹（整套装置的气密性良好）。用酒精灯加热白磷，燃烧结束，等到试管冷却后松开弹簧夹，观察现象。可以观察到活塞从原来的10 ml刻度处慢慢向前移动至约 a5ml刻度处 b1 ml刻度处 c9 ml刻度处 d8 ml刻度处29已知fecl3和cucl2对h2o2分解都有催化作用，为测定并比较二者的催化效率，需要控制的条件包括以下的：实验温度 h2o2的浓度 催化剂质量 fecl3与cucl2的颗粒大小a b c d30相同质量的镁、铜、铁、钾中，含有原子数目最多的是 a 镁b 铜 c铁 d钾非选择题（共40分）31（6分）化学与我们的生活息息相关。请从 a氮气 b石墨 c明矾 d氨水 e干冰 f中子 这六种物质或微粒中，请选择适当的物质名称或微粒前的字母序号填空。(1) 用于食品包装袋充入气体是 (2) 作干电池电极的是 (3) 净化水时可作絮凝剂的是 (4) 能使无色酚酞试液变红 (5) 可用人工降雨的是 (6) 不带电的微粒 32（6分）写出下列反应的符号表达式,并回答相关问题。（1）镁粉燃烧的反应表达式 ；镁常可用作 （2）化肥碳酸氢铵在烈日下曝晒发生的反应表达式 ，该反应基本类型是 （3）化学家在液态氧中燃烧金刚石 ；（4）加热铜绿 33（3分）图一和图二是自然界中碳、氧循环的简图，请根据要求回答下列问题。（1）在图一中，转化1表示水吸收二氧化碳的过程，则该反应的化学符号表达式为 。（2）在图二中，转化2是自然界中碳、氧循环的重要反应之一动植物的呼吸作用，则转化1的化学符号表达式为 （其中y为有机物，其化学式用c6h12o6表示）（3）上述两个转化1的反应中，反应物相同但得到的产物却完全不同，其原因是 34（5分）氧气的化学性质比较活泼，能支持燃烧。下图是木炭在氧气中燃烧实验的示意图，请对该实验进行分析并回答。（1）图中仪器a的名称是 。（2）图加热木炭的目的是 。（3）图中熄灭酒精灯的规范操作是 。（4）图中木炭在氧气里燃烧比在空气里燃烧要剧烈，说明了 。（5）图在整个实验设计中的目的是 。35（6分）右图是电解水的装置，请根据图回答。（1）a为_极，正极气体的检验方法_， （2）电解水时在水中加入少量氢氧化钠是为了_，（3）若氢气在氧气中燃烧，则此化学反应的文字表达式为_。由上面两个实验说明水由_组成。（4）生活中将硬水转化为软水常用的方法是_。36（10分）通过化学学习，我们已经掌握了实验室制取气体的一般规律。下面是实验室提供的一些实验装置：请结合图中提供的仪器回答问题。（1）写出图中标号a的仪器名称 ，使用a装置制取气体优点 （2）实验室可用高锰酸钾、双氧水来制备氧气，应选用的发生装置对应为 ，发生反应的符号表达式分别是 、 ，在以上选用的装置中有一种需作改进，改进的方法是 。（3）若用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气，则应选择的反应发生装置为 （4）用排水法收集氧气时，正放在桌面上的集气瓶的玻璃片易滑动原因是 （5）排水法收集气体一般比排空法收集气体纯净。收集两瓶二氧化碳气体，其中一瓶用排水法收集，另外一瓶用排空法收集，分别倒入足量相同体积的石灰水，可观察到实验现象是 ，有关符号表达式： 。37（4分）碳酸锂，一种无机化合物，化学式为li2co3，为无色单斜晶系结晶体或白色粉末。密度2.11g/cm3。熔点723（1.013*105pa）。溶于稀酸。微溶于水，在冷水中溶解度较热水下大。不溶于醇及丙酮。可用于制陶瓷、药物、催化剂等。是常用的锂离子电池原料，新能源纯电动汽车广泛使用碳酸锂。阅读上面材料后，请回答下列问题。（1）计算碳酸锂相对分子质量 ；（2）人体服用碳酸锂，会与胃内盐酸反应（类似碳酸钙与盐酸反应）写出有关文字表达式 ；（3）纯电动车在充电过程中电能转化为 ；（4）在城市广泛使用电动车优点： 。苏州市景范中学2015-2016学年第一学期初三年级化学学科期中考试答案题 号12345678910答 案bdcabaddbc题 号11121314151617181920答 案adcabdcdbc题 号21222324252627282930答 案bdcdbcabda31. (1)a (2)b (3)c (4)d (5)e (6)f 32. 略33. （1）略； （2）略； （3）反应的条件不同。34. （1）坩埚钳； （2）使木炭温度升高（使木炭的温度达到着火点）； （3）用灯帽盖灭； （4）氧气含量越高，木炭燃烧越剧烈； （5）检验木炭后燃烧后的产物二氧化碳。35. （1）正极，将带火星的木条伸入