江苏省启东市惠萍初级中学九年级语文上册《捕蛇者说》复习导学案（无答案） 新人教版.doc

江苏省启东市惠萍初级中学九年级语文上册捕蛇者说复习导学案复习目标：1.对文章内容的整体感知；2.明确文中一些多音字的读音，通假字的本字，关键实词的含义；3.能用现代汉语翻译文中的句子；4.对文章的一些观点和艺术方法能作简单的评价和分析。复习重点：1.明确文中一些多音字的读音，通假字的本字，关键实词的含义。2.能用现代汉语翻译文中的句子.复习难点：对文章的一些观点和艺。一、预习作业 掌握下列加点字的意思黑质而白章（ ）（ ） 以啮人（ ） 得而腊之以为饵（ ）（ ）可以已大风（ ）（ ）（ ） 其始（ ） 岁赋其二（ ）（ ）永之人争奔走焉（ ） 专其利三世矣（ ） 吾嗣为之（ ）貎若甚戚者 （ ） 余悲之（ ） 若毒之乎（ ）（ ）则何如（ ） 汪然涕曰（ ）（ ） 向吾不为斯役（ ）则久已病矣（ ） 寡人反取病焉（ ） 殚其地之出（ ）乡邻之生日蹙（ ） 竭其庐之入（ ） 饥渴而顿踣（ ）犯寒暑（ ） 往往而死者相藉也（ ）（ ） 曩与吾祖居（ ）非死则徙尔（ ） 隳突乎南北（ ） 恂恂而起（ ）弛然而卧（ ） 盖一岁之犯死者二焉（ ） 熙熙而乐（ ）岂若吾乡邻（ ） 安敢毒耶（ ） 今虽死乎此（ ） 吾尝疑乎是（ ）孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎（ ）（ ）（ ） 以俟夫观人风者（ ）（ ）二、知识梳理（一）整理字词1.一词多义以：以啮人（ ） 可以已大风（ ） 以王命聚之（ ）其：当其租入（ ） 岁赋其二（ ） 焉：永之人争奔走焉（ ） 今其室十无一焉（ ）时而献焉（ ） 以俟夫观人风者得焉（ ）盖一岁之犯死者二焉（ ） 虽鸡狗不得宁焉（ ）于：苛政猛于虎也（ ） 吾祖死于是（ ） 积于今（ ）之：故为之说（ ） 永州之野（ ） 以王命聚之（ ）2.词类活用哀而生之乎（ ） 乡邻之生日蹙（ ） 殚其地之出（ ）竭其庐之入（ ） 时而献焉（ ） （二）文学常识1.本文选自 ，作者 ，字 ，号 、 ， 代 家。本文体裁 。本文主要运用的写作手法是 。2.蒋氏控诉的中心句是 。3.点明文章主旨的句子是 。4.点明作者时代局限性的句子是 。（三）用现代汉语翻译下列句子： 1）哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。 2） 孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！ 3）若毒之乎？ 三、当堂检测：蝜蝂者，善负小虫也。行遇物，辄持取，其首负之。背愈重，虽困剧不止也。其背甚涩，物积因不散，卒踬仆不能起。人或怜之，为去其负。苟能行，又持取如故。又好上高，极其力不已。至坠地死。今世之嗜取者，遇货不避，以厚其室。不知为己累也，唯恐其不积。及其怠而踬也，黜弃之，迁徙之，亦以病矣。苟能起，又不艾，日思高其位，大其禄，而贪取滋甚，以近于危坠，观前之死亡不知戒。虽其形魁然大者也，其名人也，而智则小虫也。亦足哀夫！1.解释加点字辄持取（ ） 昂其首负之（ ） 又持取如故（ ）苟能起（ ） 卒踬仆不能起（ ）2.选出加点字用法不同的一项（ ）a 以厚其室 b日思高其位 c为去其负 d大其禄3.翻译句子虽其形魁然大者也，其名人也，而智则小虫也。亦足哀夫！ 4.这则寓言写法上有什么特点？有什么寓意？ 狼一屠暮行，为狼所逼。道旁有夜耕者所遗行室，奔入伏焉。狼自苫中探爪入，屠急捉之，令不可去。顾无计可以死之，惟有小刀不盈寸，遂割破爪下皮，以吹豕之法吹之。极力吹移时，觉狼不甚动，方缚以带。出视，则狼胀如牛，股直不能屈，口张不得合，遂负之以归。非屠乌能作此谋也?注释：伏焉：躲藏在那里。顾：然而，可是。以吹豕之法吹之：用吹猪的办法吹它。吹豕，屠夫将猪杀死后，为了便于褪毛，在后腿下端皮上斜割一口，用力吹，使膨胀如球。这里是活吹。精练：一、解释加点的词1道旁有夜耕者所遗行室（）2.狼自苫中探爪入（）3惟有小刀不盈寸( ) 4.股直不能屈（）5可以死之（ ） 6方缚 以带（ ）（ ）二、翻译1极力吹移时，觉狼不甚动，方缚以带。2非屠乌能作此谋也?三、这个故事给我们的启示是什么?一屠夫傍晚行走，被狼追得无路可逃。路边有晚上种田的人在地头上临时搭的供休息的窝棚，跑进去躲藏在那里。狼的爪子从窝棚的篱笆墙外伸人。屠夫用力拽住它，使它无法离去。可是屠夫没有办法打死它。屠夫身边只有一把不到一寸长的小刀子，于是割破狼爪下的皮，用吹猪的方法吹它。用劲吹了一段时间，觉得狼不动了，才用带子把它捆起来。出来一看，那狼大得像牛，腿直不能弯曲，口张开不能合上。于是屠夫背上狼回家。除了屠夫谁能想出这个办法来? 一、l.地头上临时搭的供休息的棚子 2原为“草堆”，这里指蒙盖“行室”之