江苏省苏州市第二十六中学七年级数学下册 7.2探索平行线的性质练习（1）（无答案） 苏科版.doc_第1页
江苏省苏州市第二十六中学七年级数学下册 7.2探索平行线的性质练习（1）（无答案） 苏科版.doc_第2页
江苏省苏州市第二十六中学七年级数学下册 7.2探索平行线的性质练习（1）（无答案） 苏科版.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

江苏省苏州市第二十六中学七年级数学下册 7.2探索平行线的性质（1） 苏科版 课前热身1、复习回顾：直线平行的条件有哪些 ？ 运用这些条件证明平行需要注意什么？2、实验操作：请根据课本第13页进行试验，分别把剪出的每对同位角、内错角、同旁内角重叠或拼在一起，你发现了什么？平行线的性质： 有什么注意点？思考：平行线的性质与直线平行的条件之间有何区别？3.请用几何语言叙述“两直线平行，同位角相等”4根据“两直线平行，同位角相等”， 根据“两直线平行，同位角相等”，说明“两直线平行，内错角相等”. 说明“两直线平行，同旁内角互补” 如图ab（ ） 如图ab（ ）1=2（ ） 1=2（ ）1=3（ ） 1+3=180（ ） = （ ） + =180（ ）课堂练习1.如图，adbc，acab与dc平行吗？为什么？解：abdcadbc（ ）aabf（ ）ac( ) ( ) ( )你还有其他的证明方法吗？c2.如图，直线a、b被直线c所截，a/b，1=121，求3的度数。231aacb32edb3：如右图，bd平分abc，edbc，1=25。求2、3的度数。1em504：如右图，ab/cd，ef分别交ab、cd于m、n，emb=50，mg平分bmf， mg交cd于g，求1的度数。ba1cdngf 课后巩固1 如图，如果ab/cd，根据_ _可得1=cde，根据_，可得1=bdf；根据两直线平行，同旁内角互补，可得1+_=180.2如图，如果bac=acd，那么_/_，bc
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论