江苏省启东市惠萍初级中学中考语文 课内文言文专项复习《出师表》（无答案） 新人教版.doc

江苏省启东市惠萍初级中学中考语文课内文言文专项复习之出师表复习目标：1、掌握重要的实词、虚词。 2、翻译句子（注意特殊句式）3、课文默写（以关键句为主） 4、了解文学常识，理解文章内容（作者感情、人物形象、包含道理等）复习重难点：1、积累常见的文言词汇，准确翻译好课内外文言句子。复习方法：自主复习、教师点拨、评讲巩固一、预习检测 （一）掌握出师表中涉及到的重要词语的释义。1、中道崩殂( )2、益州疲弊( )3、此诚( )危急存亡之秋( )3、忠志之士忘身( )于外者4、盖( )追( )先帝之殊遇( )5、诚宜开张( )圣听6、以光( )先帝遗德7、恢弘( )志士之气8、不宜妄自菲薄( )9、引喻( )失义10、宫中( )府中( )11、陟( )罚( )臧( )否( ) （臧否：）12、若有作奸( )犯科( )及为( )忠善者13、宜付有司论( )其刑赏( )14、以昭( )陛下平明之理( ) 15、先帝简( )拔以遗( )陛下16、愚以为( )宫中之事17、悉( )以咨( )之16、性行淑均( )17、必能使行阵( )和睦18、此后汉所以( )倾颓( )也19、未尝不叹息痛恨( )于桓、灵也20、汉室之隆( ) 21、臣本布衣( )22、躬( )耕于南阳23、不求闻达( )于诸侯23、先帝不以臣卑鄙( )24、三顾( )臣于草庐之中25、由是( )感激( )26、遂许( )先帝以驱驰( )27、后值( )倾覆( )28、故临崩寄( )臣以大事29、夙( )夜忧叹30、恐( )托付不效( )31、深入不毛( )32、兵甲( )已足33、当奖( )率( )三军34、庶( )竭( )驽( )钝( )（ 驽钝： ）35、攘除( )奸凶36、至于斟酌( )损( )益( )37、愿陛下托臣以讨贼兴复之效( )38、不效( )则治臣之罪39、则责攸之、祎、允等之慢( )40、以彰( )其咎( )41、以咨诹( )善道42、察纳( )雅言( ) 43、临( )表涕( )零( )二、知识梳理 (一) 文学常识1、出师表作者 ，是 时蜀汉的政治家、军事家。本文是作者出师 ，写给后主刘禅的 。（表：文体）2、诸葛亮是小说 中的一个人物，他足智多谋，在人们心目中已成为智慧的化身。说出表现他智慧的几个故事： 、 、 （二）一词多义3【遗】以光先帝遗德是以先帝简拔以遗陛下【论】宜付有司论其刑赏每与臣论此事【效】恐托付不效 愿陛下托臣以讨贼兴复之效【所以】此先汉所以兴隆也 此臣所以报先帝而忠陛下之职分（三）通假字1、必能裨补阙漏 同 ， 2、尔来二十有一年矣 同 ， （四）古今异义：开张：古义： 今义：感激：古义： 今义：痛恨：古义： 今义：卑鄙：古义： 今义：（五）重要句子翻译1今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。2不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。3苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯4先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。5受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。（五）根据课文默写、填空1、分析形势：不利的客观条件： 有利的主观条件： 2、作者志趣（无意功名、淡泊名利）： 3、临危受命（创业艰难、患难与共的经历）： 4、先后汉兴衰原因： 5、出师目标（“大事”、政治愿望）： 6、三顾茅庐（追随先帝驱驰原因）： 7、表达感情（六个字）： 8、上级任命郑兴为厂长，以拯救濒临倒闭的工厂，人们说郑兴是：“ ” 9本文诸葛亮主要向刘备提出了三条建议 、 、 作者提出的三项建议中，哪一项是核心 10文中列举的使诸葛亮报先帝忠陛下的是哪两件事 、 三、当堂反馈曹公南征表，会表卒，子琮代立，遣使请降。先主屯樊，不知曹公卒至，至宛乃闻之，遂将其众去。过襄阳，诸葛亮说先主攻琮，荆州可有。先主曰：“吾不忍也。”乃驻马呼琮，琮惧不能起。琮左右及荆州人多归先主。比到当阳，众十馀万，辎重数千两，日行十馀里，别遣关羽乘船数百艘，使会江陵。或谓先主曰：“宜速行保江陵，今虽拥大众，被甲者少，若曹公兵至，何以拒之？”先主曰：“夫济大事必以人为本，今人归吾，吾何忍弃去！”（节选自三国志先主传）【注释】曹公：指曹操。表：指刘表，任荆州牧。刘表死后，其次子刘琮继任荆州牧。先主：指刘备。曹操南征时，刘备退军投奔刘表，刘表以上宾礼待之。辎（z）重:军用器械、粮草、营帐、服装等的统称。21解释下列句中加点的词。（4分）（1）会表卒 （2）遂将其众去 （