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文档简介

求不规则物体的体积教学设计五年级数学 汪关荣教学内容：义务教育课程标准实验教科书小学数学五年级下册教材第51页例6及相关练习。教学目标：1学生通过自主探索，能较好地掌握不规则物体体积的计算方法。2通过学习，让学生体会数学与生活的紧密联系，培养学生在实践中的应变能力。教学重点：运用具体方法，来求不规则物体的体积。教学过程：一 复习旧知、导入新课1、复习旧知师：学生们，前面我们学习了长方体和正方体相关的知识，我们来回顾一下，我们是从那三个方面来学习长方体和正方体的？生：认识 表面积 体积三个方面。 2、导入新课二自主学习、探索新知1、这有四个物体，谁来介绍一下这四个物体。你能求其中的那个物体的体积？（正方体的礼品盒、长方体的鲜橙汁、橡皮泥、土豆）师指定学生回答。生：正方体的礼品盒、长方体的鲜橙汁师：要求这2个物体的体积你需要知道什么？生：长宽高 棱长。2、求不规则物体的体积橡皮泥的体积师：观察一下，下面这两个物体和上面2个物体的区别是什么？生：不规则物体。师：板书课题求不规则物体的体积。那么不规则的橡皮泥的体积怎么求呢？大家交流一下。交流后汇报。3、土豆的体积的求法师：土豆的体积该怎么求？你需要什么器材？生：烧杯，量筒教师介绍烧杯，主要介绍刻度。 小结：土豆的体积=水变化的体积。4、我给你一个水槽你会求吗？学生交流，汇报，展示。教师板书：土豆的体积=水变化的体积土豆的体积=总体积-水的体积三实践运用四全课总结今天我们一起探讨出了不规则物体体积的计算方法，如果我们面对不规则物体是一个庞然大物或是细小的颗粒，又该怎样去计算它
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