甘肃省武威第五中学高中生物 5.4 能量之源 光与光合作用学案2 新人教版必修1.doc_第1页
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甘肃省武威第五中学高中生物 5.4 能量之源-光与光合作用学案2 新人教版必修1【学习目标】1、理解实验“绿叶中色素的提取和分离”的实验原理和方法，掌握基本操作技能2、了解色素的种类和功能及叶绿体的结构和功能【学习重难点】绿叶中色素的种类和作用【使用说明】仔细阅读课本p97-100，独立完成自主学习的内容【自主学习】一、捕获光能的色素和结构1、提取和分离叶绿体中的色素（1）原理：叶绿体中的色素能溶解于 。叶绿体中的色素在 中的溶解度不同，溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快；反之则慢。（2）方法步骤：提取绿叶中色素：称取菠菜叶2g剪碎置于研钵放入少许_和_加入5ml_迅速研磨过滤收集滤液（试管口用_塞严）制备滤纸条：画滤液细线：分离色素：滤纸条轻轻插入盛有层析液的小烧杯中，滤液细线不能触及到，用培养皿盖住小烧杯。（3）结果分析： （4）注意：l 无水乙醇的用途是_，l 层析液的的用途是_；l 二氧化硅的作用是_；l 碳酸钙的作用是_；l 滤纸条上的细线要求画得细而直，目的是保证层析后分离的色素带；便于观察分析；l 分离色素时，层析液不能没及滤液细线的原因是_；l 层析装置要加盖的原因是_；l 是否可以用滤纸代替尼龙布过滤_；2、光能的捕获叶绿素主要吸收和利用 胡萝卜素和叶黄素主要吸收 。二、叶绿体的结构和功能1、叶绿体的外表具有 层膜，内部有许多 ，基粒与基粒之间充满了 。每个基粒都是有一个个圆饼状的 堆叠而成，这些结构称为 。吸收光能的色素就分布在 上。2、叶绿体是进行 的场所，它内部的巨大膜表面上，不仅分布着许多 子，还有许多进行光合作用的 。【合作探究】能进行光合作用的生物一定有叶绿体吗？【典例分析】从叶绿体中提取色素，选取下列哪一种叶片效果最好 （ ）a、 厚硬似革质的绿色叶片b、 衰老、黄绿色的叶片c、 新鲜、幼嫩、叶浓绿的叶片d、 多浆汁或有特殊气味的绿色叶片答案：c 解析： 因为新鲜幼嫩色浓绿的叶片色素比较多，便于实验的观察【效果测评】1.在叶绿体色素的提取和分离实验中，收集到的滤液绿色过浅，其原因可能是（ ） 未加石英砂，研磨不充分 一次加入大量的无水酒精提取 分次加入少量无水酒精提取 使用放置数天的菠菜叶 a、 b、 c、 d. 2把高等植物叶绿体色素滤液放在自然光源和三棱镜之间，从棱镜的另一侧观察光谱中明显变暗的区域是 ( )a黄光区和蓝紫光区 b红光区和蓝紫光区 c绿光区和红光区 d黄光区和绿光区3.吸收光能的色素分布在： （ ）a.叶绿体的外膜上 b.类囊体的薄膜上 c.叶绿体的内膜上 d.叶绿体的基质中4.对绿色植物光合作用最有效的一组是 （ ）a.红光黄绿光 b.黄光和蓝紫光 c.红光和橙光 d.红光和蓝紫光5.在圆形滤纸的中央点上粘叶绿体的色素
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