江苏省南通市海安县李堡镇丁所初级中学八年级物理上册 2.3 熔化与凝固导学案（无答案） 苏科版.doc

2.3 熔化与凝固【学习目标】1知道熔化现象和晶体与非晶体的区别.知道熔化过程中吸热，凝固过程中放热.2通过探究活动，使学生了解图像是一种比较直观的表示物理量变化的方法.3通过组内、组际的协作学习活动，培养学生与他人合作的意识，明确合作不是依赖通过问题让学生体验到成功的喜悦，增强对物理的情感【学习的重难点】1重点：观察固体的熔化现象2难点：晶体熔化时吸热而温度不变课前延伸（一）请同学课前完成，在下列两项任务中选择一项进行活动1把一根蜡烛放在阳光下曝晒或靠在火源旁边，烘烤到可以像橡皮泥一样可以捏制小动物，然后在放到室内阴干. 2用纯净水放入冰箱制作一个冰块，然后取出放在桌面上，观察其变化过程.注意观察是否有橡皮泥状的可以捏动物的过程.（二）用自己的语言，描述你的具体做法和观察到的现象，以及你所思考的问题课内探究一、归纳总结结合冰雪消融与冬天水结冰等现象，再举一个类似的例子：_物质_叫做熔化；物质_叫做凝固二、探究冰、烛蜡的熔化特点1设计实验、进行实验（1）我组选择的固体是 （2）实验中的研究物质选择_（大块、小块），其目的是_（3）固体状在试管中，然后把试管放在水中加热，而不直接放在酒精灯火焰上加热的，这种加热方法叫做水浴法，其优点是： （4）组装器材是应根据 的高度确定 的位置，最后确定 位置（选填“酒精灯”、“铁圈”或“温度计”） 温度计插入时要注意：_（5）本实验过程我们要注意观察的对象有 2数据记录将实验数据填入表格中时间/min00.511.522.533.544.55冰温度/状态烛蜡温度/状态3分析数据，找出规律请同学们将记录下的数据绘制成图像观察图像发现：冰在熔化过程中温度_，熔化过程中，_（要、不要）不断对它加热蜡在熔化过程中温度_，熔化过程中，_（要、不要）不断对它加热归纳：像冰一样，_的固体叫晶体；晶体熔化时的温度叫_像蜡一样，_的固体叫非晶体；4查阅熔点表表格中的物质都是_体，理由是_表中熔点最高的是_，其应用是_，对比金属、固体酒精、固体氢等，发现一般_的熔点一般较高；常温下是_态的物质熔点很低萘的熔点是_，表示_，萘在85时是_态,萘在20时是_态，80.5时的萘可能是_态晶体凝固时也有一定的凝固温度，这个温度叫做_点，同种晶体的熔点与凝固点_（相同、不同），非晶体则_（有、没有）凝固点，液体在凝固时都会_（吸、放）热四、精讲点拨1高热病人利用冰袋降温，其物理原理是 _2在给某固体加热的过程中，当温度是38时发现有液态出现，直到82时才全部变成液态，这种固体 _（是/不是）晶体，理由：_3固体水银的熔点是39，那么当温度是39时，水银处于_态4北方的冬天在地窖里放几桶水，可以防止菜冻坏，其主要的原因是（ ）a水蒸发吸热 b水降温、凝固放热c水的凝固点较低 d水课可以保持菜湿润5如图所示，描述晶体熔化过程的曲线是 ( )五、有效检测1夏天，把一大块冰放在塑料袋中，过一段时间，冰变成水，这是_现象，塑料袋没有漏水，但是在塑料袋外面却出现一层水珠，这是_现象2现代建筑出现一种新设计：在墙面装饰材料中均匀混入小颗粒状的小球，球内充入一种非晶体材料，当温度升高时，球内材料熔化吸热，当温度降低时，球内材料凝固放热，使建筑内温度基本保持不变，在下面四个图像中，表示球内材料的熔化图像的是（ ）3下列现象利用了熔化吸热的是（ ）a运输食品时利用干冰降温防止食品腐烂b天热时向地面洒水会感到凉快c在发烧的病人头上放冰袋以缓解症状d可乐饮料瓶放在冷水里使饮料变得更凉4把一块冰块投入到0的水中，周围气温也是0，过一段时间，则（ ）a水肯定减少而冰肯定增加b水肯定增加而冰肯定减少c水可能减少而冰可能增加d水可能增加而冰可能减少课后提升一、知识巩固1查一查，北方的最低气温是多少？在寒冷的北方，为什么不用水银温度计来测量气温？2冰在熔化过程中虽然温度不变，但是必须要继续_才能熔化，这表明冰在熔化过程中要_水在凝固成冰的过程中要_，但是温度不变非晶体在熔化和凝固的过程中也要吸热或放热，但是温度_3晶体在熔化过程中要不断地吸收热量，小明由此提出问题：晶体熔化过程中吸收热量的多少与哪些因素有关？他的猜想是：猜想一：晶体熔化过程中吸收热量的多少可能与晶体的种类有关；猜想二：晶体熔化过程中吸收热量的多少可能与晶体的质量有关；为了验证猜想一，他选择了甲、乙两种晶体进行实验，其探究过程如下：（1）取一定质量的晶体甲，用如图所示的装置加热，得到了熔化时温度随时间变化的图象如图所示，则晶体甲熔化过程大约持续的时间t1= mino温度/51015205060708090100时间/min（2）取 ，用同样的实验装置加热，记下熔化过程