江苏省盐城市时杨中学高中语文 雨霖铃学案 苏教版必修4.doc_第1页
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文档简介

雨霖铃导学案【学习目标】1.了解柳永其人及其词作风格；2.在朗读中体味雨霖铃的思想感情和凄清意境；3.深刻体会雨霖铃的情景交融、虚实结合的艺术特色。【问题情境】作者及词牌的介绍1、作者简介。 柳永，北宋词人。原名三变，字耆卿，福建崇安人。官屯田员外郎，世称柳七、柳屯田。 雨霖铃八声甘州望海潮等都是他的代表作。词集有乐章集。他的词作流传很广，著名学者叶梦得在避暑录话中说：“凡有井水饮处，皆能歌柳词”。2、词牌介绍。 雨霖铃这一词调，本来是唐代教坊大曲，一作“雨淋铃”。相传唐玄宗入蜀，到了斜口的时候，霖雨连日。他经过秦岭栈道，耳闻铃声，勾起了往事，于是创作此曲，悼念杨贵妃，寄托哀思。大家可以想见这一词调悲怆低回、凄楚欲绝的情味。而当时的柳永由于仕途失意，心情十分压抑，决定离开京城到外地去。但一想到从此将不能与心爱的人生活在一起，失去爱的慰藉，更是觉得痛苦万状。3、写作背景 当时柳永由于仕途失意，心情郁闷，决定离开京城到外地去，于是与恋人痛别。本词正是他当时心境的体现。4、熟读诗歌，了解诗歌内容【我的疑问】【自主探究】1、初读文本，找出词中反映中心的主旨句。 2、再读文本，探究文本（1）词的上阙描写了词人柳永与自己的恋人分别时的情景，请大家找出一个最能打动人心的细节，并体味它的妙处。（2）柳永为了渲染离别的相思愁苦，精心选取了哪些意象（景和物)作为背景呢？运用了什么表现手法？（3）“念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”中词人运用什么修辞把“千里烟波”“暮霭沉沉”“楚天阔”三种景物与词人的愁绪联系在一块？这里的景物描写与开头三句是否相同？（4）鉴赏千古俊句：今宵酒醒何处？ 杨柳岸晓风残月。【课堂检测】默写名句。执手相看泪眼， 。念去去， 。多情自古伤离别， 。今宵酒醒何处？ 。此去经年， 。【回标反馈】【巩固练习】 蝶恋花 柳永 伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里，无言谁会凭栏意。拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。1.概括本词上下片的内容。 上片： 下片： 2.此诗刻画了一个 的形象。3.近代大学者王国维在青年时期以诗人的灵动、美学家的敏感、哲学家的参悟，串联了晏殊的蝶恋花、柳永的蝶恋花、辛弃疾的蝶恋花，把本来不相干的三句名言连缀成“三境界”说，将历史上无数大事业家、学问家成功的秘密结晶于文学意象之中，从而发现了人生的大美、大哲理、大境界。 王国维在人间词话中说：“古今之成大事业、大
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