江苏省大丰市万盈二中九年级物理上册《11.2 滑轮》导学案（1）（无答案） 苏科版.doc_第1页
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11.2 滑轮导学案（1） 课堂自学：一、自学目标：1通过自学，初步认识定滑轮和动滑轮；2了解这两种滑轮在生活和实际中的应用。二、学习过程：1、 杠杆是一种常见简单机械，除杠杆之外，还有滑轮、轮轴、斜面等简单机械在生活中应用也相当广泛。请仔细阅读课本p9-13内容，尝试列举出以上简单机械在生活中的应用。滑轮： 轮轴： 斜面：2、 滑轮根据使用时的不同，可以分为定滑轮和动滑轮，通过自学你能够发现判断定滑轮和动滑轮的方法吗？课堂环节：（一）定滑轮和动滑轮活动1：如何把木料运上楼？ 活动2：探究定滑轮和动滑轮的特点演示实验及理论推导：（二）滑轮组的组装与特点 例：按照要求组装下列滑轮组。（动滑轮自重不计） 用g/2的力提起重物；用g/3的力提起重物。当堂归理与检测：1、通过本节学习，你会用杠杆原理判断定滑轮不省力的原因吗？2、你发现定滑轮本质是什么？你知道通常情况下动滑轮省一半力的原因了吗？3、用定滑轮匀速吊起物体，先后用f1、f2、f3，沿如图所示的方向拉绳子，则：以下选项正确的是： （ ） a.f1f2f3 b.f1f2f3 c.f3f1f2 d.f1=f2=f3 拓展练习：（建议时间：20分钟 ）1、定滑轮实质是一个 杠杠，使用定滑轮不省力，但能够改变 。2、使用动滑轮可以 ，但不能够 。3、学校升国旗的旗杆顶上有一个滑轮，升旗时往下拉动绳子，国旗就会上升。对此滑轮的说法，正确的是 （ ）a.这是一个动滑轮，可省力 b.这是一个定滑轮，可省力c.这是一个动滑轮，可改变力的方向 d.这是一个定滑轮，可改变力的方向4、工厂为了搬运一个笨重的机器进车间，某工人设计了如图所示的四种方案(机器下方的小圆表示并排放置的圆型钢管的截面)，其中最省力的方案是 （ ）5、 如上图所示，用滑轮按甲、乙、丙三种方式拉同一重物在相同的水平面上做匀速直线运动，拉力分别为f1、f2、f3，比较它们的大小，其中正确的是 （ ） af1=f2=f3 bf1f2f3cf1f3f2 df3f1f26、下列关于滑轮组优点的论述，比较全面的是： （ ）a、一定省力，又能够改变力的方向； b、一定省力，但不能够改变力的方向；c、有时既能省力，又能改变力的方向，有时可以省力但不能改变力的方向；d、肯定可以改变力的方向，省力问题要具体分析。7、用15牛顿的力匀速提起45牛顿的重物，若使用杠杆，杠杆的动力臂应是阻力臂的 倍，若改用滑轮组，至少需要 个动滑轮 个定滑轮。（机械的自重均忽略不计）在下面画出杠杆和滑轮组的简图。8、用如图12-5-9所示的滑轮组将一重为300 n的物体提起，如果使用的动滑轮重30 n(绳子自重和摩擦均不计)。f至少是多少才能匀速提起物体？若物体被提升1.5 m，需将绳子向上拉多少米？若再拉一个物体g，拉力f增大到130 n才能将物体匀速提起，则重物g重多少？9、人站在二楼阳台上，要将
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