江苏省大丰市八年级语文 国庆复习提纲.doc

八年级语文国庆复习提纲一、七律长征（毛泽东p2）1、默写：红军不怕远征难，万水千山只等闲。_，_。_，_。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。2、谈谈你对这首诗的主题的理解：_。3、请从修辞的角度赏析诗的颔联：_。4、试分析颈联的“暖”和“寒”的妙处：_5、把五岭的“逶迤”、乌蒙的“腾细浪”“走泥丸”合在一起说，你觉得矛盾吗？为什么？ （答案）2、这首诗热情讴歌了中国工农红军不畏艰险、英勇顽强的革命英雄主义精神和革命乐观主义精神。3、这一联运用了夸张和比喻的修辞手法，反衬了红军敢于藐视并战胜一切困难的英雄气概和乐观精神。4、一个“暖”字，既是对5月暖气蒸腾的金沙江的真实描绘，更烘托了红军顺利脱险后的喜悦心情和沸腾景象；“寒”与“暖”相对照，生动地写出了红军征服“万水”途中遇到的艰难险阻，突出了红军不畏艰险、勇往直前的大无畏精神。5、看似矛盾，其实是一种反衬的手法，作者把绵延不断的五岭和巍峨高大的乌蒙分别比做“细浪”和“泥丸”，极言其小，是为了突出表现红军敢于战胜一切困难的高大形象和伟大气魄。二、春望（唐 杜甫 p58）6、默写：国破山河在，城春草木深。_，_。_，_。白头搔更短，浑欲不胜簪。7、 花鸟本是娱人之物，为何在诗人眼里见到后反而落泪心惊?_ 8、 请分析“烽火连三月，家书抵万金”包含的思想感情：_ _ 9、这首诗的主题是： （答案）7、因为诗人感时伤怀，加之久别思乡思家人之苦，即便是站在花前，也无心观赏，反而会对花溅泪，即便听到悦耳的鸟鸣声，也无意倾听，反而会因鸟鸣而惊心。（补充：这种手法叫“以乐衬悲”）8、“连三月”指战祸之长；“抵万金”极言家书难得。真切地表达了战乱中人思念离散亲人，盼望得到亲人音讯的心情。9、抒发诗人感时忧国，恨别思家的感情。三、泊秦淮（晚唐 杜牧 p60）10、_，_。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。11、“烟笼寒水月笼沙”写出了秦淮河迷蒙冷寂的夜景。请你用自己的话描绘出这一景象：_ 12、谈谈你对“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”的理解： _ （答案）11、轻轻的暮霭，淡淡的月光，笼罩着寒意朦胧的江水，笼罩着两岸沉寂的沙滩。水边夜色在月光暮霭中一片迷蒙冷寂12、诗人指责商女，其实是一种曲笔，真正应该汗颜的是座中那些点歌的达官贵人。这里，诗人用一种形象化的议论，批评了醉生梦死的晚唐统治者，表现了对世风和时局的忧虑。四、十一月四日风雨大作（南宋 陆游 p62）13、_，_。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 默写的这两句与曹操的“_，_。_，_。”表达了相似的情感。14、请分析“风吹雨”在诗中的作用：_ _。15、最后一句流露了诗人怎样的复杂情感？_ （答案）13、老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。14、照应了诗题；因为风雨声和战场上的马蹄声很相似，所以才引出了下文对梦境的描绘。“风雨声”巧妙地将上文的现实和下文的梦境联系在了一起；“风吹雨”既是对现实中“风雨”的真实描绘，又象征了风雨飘摇、岌岌可危的南宋王朝。15、渴望戍边杀敌收复失地、献身报效国家的满腔爱国热忱；横遭排挤、报国无门的忧愤之情。五、过零丁洋（南宋 文天祥 p64）16、辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。_，_。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。_，_。17、试分析这首诗的主题：_。18、试从艺术手法和思想感情的角度赏析这首诗的颈联：_19、谈谈你对“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的理解：_20、赏析颔联的妙处： （答案）17、慨叹抗元事业的失败，表达了宁死不屈的坚强决心。18、“惶恐滩”和“零丁洋”两个地名，对仗工整，自然天成，而且巧妙地以地形的险恶来暗示诗人处境的艰危，表现过去的惶恐和眼前的零丁，抒写了自己忧虑不安的心情。19、表现了诗人舍生取义的决心和崇高的民族气节。20、作者巧用比喻描写国家和个人的命运：用“风飘絮”来比喻无可挽回的败局；用“雨打萍”来写出自己的曲折悲惨的政治生涯。重点名句的鉴赏1、赏析“国破山河在，城春草木深” 描绘长安劫后的凄凉景象。前句一“破”一“在”，似乎相反，但正是“在”突出“破”，从中透出山河依旧，人事全非的感慨。后句“草木深”应反映春景，然而却没有显示出一点春意，反呈现出城市破败、人烟稀少，遍地草木的荒凉，深藏诗人无限慨叹。写鸟语花香更增诗人凄楚之感。2、赏析“感时花溅泪，恨别鸟惊心” 作者移情于物，以花鸟拟人，借花鸟的心惊落泪来抒发有感时的急剧变化，恨与家人分别所产生的特殊心理。3、赏析“烽火连三月，家书抵万金” 具体写国事和家事。由于战乱长久，国家危难深重，与家人音信阻绝，因而把家信看得比万两黄金还要珍贵。可见诗人思乡盼信的心情是多么迫切！这一联，不仅流露诗人强烈的忧患意识，而且使他的忧国感情不断得到深化。4、后四句描绘出诗人当时怎样的形象从“烽火连三月”可见祸乱之久，家人生死未卜，尤为悬念。一句“家书抵万金”写出了消息隔绝久盼音讯不至时的迫切心情。“白头搔更短，浑欲不胜簪”写出诗人搔首踌躇，顿觉稀疏白发几不胜簪。这样，在国破家亡、离乱伤痛之外，又叹息衰老，则更增一层悲哀。5、赏析“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”诗人在前三联将家国恨、哀怨情渲染到了极致，宕开一笔，留下这千古名言。这一句气势磅礴，格调格调高亢，表现了诗人宁为玉碎，不为瓦全的气节。6、赏析“烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近洒家”首句互文见义。两个“笼”字连用，将轻烟、淡月、寒水、细沙四景物融为一体，贴切、传神地描画出秦淮河两岸朦胧清冷的景象。给人地种深邃的朦胧之美。“夜”点明时间。“秦淮”指明地点。“近酒家”指灯红酒绿之地。此句是叙事，交代第一句的景色是夜泊秦淮之所见，并点明诗题“泊秦淮”、“酒家”则开启下句，因为酒家多商女。前两句写景，叙事，为下句抒情作铺垫。7、赏析“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”前句一语双关，既是咏叹历史上南朝的覆亡，也胡其现实的针对性。表面批评歌女，实际上是批评纵情声色，醉生梦死的颓靡之风，批评沉溺于歌舞升平而“不知”国之将亡的统治者。后句一“犹”字形象地表现了晚唐统治者即将重蹈覆辙，正沿着亡国之路走下去的情形，把历史的教训，现实的境况和注定灭亡的命运联系起来，于情景交融的意境中，形象而典型地表现了晚唐的时代气氛，使人从陈后主的荒淫亡国联想到江河日下的晚唐命运，表达了诗人对历史的深刻思考，对现实的深切忧思。借用典故，将矛头直接指向当朝统治者，体现了作者忧国忧民的思想感情。5用心 爱心 专心重点字词逶迤 wi y磅礴png b蜷qun缩闪烁shu点缀zhu咀嚼j je矗ch立呜咽y澎湃png pi焦灼zhu踉跄ling qing愠yn怒拽zhui住霎sh时生涩s泥泞nng猝c然愕然蓦m地篝gu火疲惫bi绚xun丽急骤zhu翩pin翩酝ynning酿嘹lio亮蹊qqio跷殷yn切嫣yn红山坳o要挟xi踱du步懊o悔祈q do祷眷jun恋遨o游卓zhu越萌mng发 恐吓h 希罕hn洋溢y矫jio健花苞bo凋dio谢倔ju jing强乾qin坤kn券xun门绵亘gn晏子使楚1、本文选自晏子春秋2、晏子春秋是后人搜集齐国大夫晏婴的言行编辑而成的。3、晏婴，春秋后期齐国著名政治家，以有政治远见、外交才能和作风朴素闻名诸侯。4.诣（yi） 枳（zh） 缚（f）5、通假字、缚者曷为者也 曷通何，什么 、人非所与熙也 熙通嬉，开玩笑6、古今异义词、叶徒相似，其实味不同 其实：古义：它的果实 今义：实际上 重点词语解释1、晏子将使楚 使：出使2、谓左右曰谓曰：对说左右：近旁的人，这里指近侍3、习辞者习：熟练辞：言辞4、今方来方：将要5、何坐坐：犯罪 6、坐盗盗：偷窃7、吏二缚一人诣王缚：捆绑诣：到（指到尊长那里去）8、齐人固善盗乎固：本来 9、叶徒相似徒：只10、其实味不同实：果实 11、得无楚之水土使民善盗耶得无：莫非12、圣人非所与熙也圣人：才德极高的人13、寡人反取病焉病：辱14、晏子避席对曰避席：离开座位 特殊句式1、何以也 宾语前置：以何也 2、何坐 宾语前置：坐何3、吏二缚一人诣王 定语后置：二吏缚一人诣王重点语句翻译1、得无楚之水土使民善盗耶 莫非楚国的水土使老百姓喜欢偷东西吗2、圣人非所与熙也，寡人反取病焉。品德高尚的人是不可以跟他戏弄（开玩笑）的，我反而自取耻辱（自讨没趣）了。3、晏婴，齐之习辞者也。 晏婴，是齐国很擅长辞令的人。4、酒酣，吏二缚一人诣王*酒喝得正畅快的时候，两个小官吏捆绑着一个人到楚王面前。5、橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。*橘树在淮河以南就成长为橘；在淮河以北就成了枳，两者只是叶子相似，它(果实)味道是不同的。6、得无楚之水土使民善盗*莫非是楚国的水土能使百姓擅长偷盗吧？7、为其来也，臣请缚一人过王而行。*当他到来的时候，请允许我们绑上一个人从你面前走过。课文的理解：1、“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”现象说明了什么？环境影响成长2、楚王为什么想侮辱晏子?(用自己的话回答) 因为他知道晏子很会说话，很会外交，想找机会羞辱他，试探他。3、楚国君臣是怎样安排计谋的?(用自己的话回答) 先预设抓住齐人偷盗