12伊索寓言 (2).doc

五年级上册语文导学案12 伊索寓言教学目标： 1学会本课的生字词，初步掌握“抓住寓意与故事之间联系”的方法学好三则寓言的寓意。2通过故事与寓意之间的比较回读、仔细品味，体味寓言中蕴含的寓意。教学难点：让学生感受并学会用“抓住寓意与故事之间联系”的方法学习伊索寓言。教学时间：2课时。学生活动单（第一课时）教师导学案【学习目标】 1 能正确、流利、有感情地朗读课文。知道这三则寓言的故事内容，选一两个自己喜欢的寓言故事，讲给别人听。2 学会本课10个生字，认识两条绿线内的4个生字。理解由生字组成的词语。【活动方案】活动一：通读文本，扫清障碍。1读准字音，读通课文。2自读、轮读下列词语。狐狸 馋得直流口水 酸葡萄 惊慌失措 喉咙 说谎 一贯 粪便 掺杂 戒心圈套 白费劲 无望 成熟 牧童 见识有诈 灾难 教训 无能为力 闻声赶来3.结合上下文理解生字新词的意思,组内交流。4.全班展示、交流活动二：再读文本，概括内容。1默读三个故事，看看这三个故事在结构上有什么共同之处，并试着用最简洁的话概括三个故事的主要内容。2组内交流结构相同之处及故事主要内容。3各组交流汇报。活动三：三读文本，练讲故事。1挑选自己最喜欢的一个故事，根据自己的理解，有感情地读读。2将喜欢的故事试着讲给同座听。（讲故事要求：尽量不看书，可用上书中的语句，也可根据故事内容自己编讲；注意讲故事时的语气、神情，努力讲生动。）3全班展示。【检测反馈】1 选择加点字的正确读音。狐狸（li l） 掺杂（chn cn 馋得流口水（cn chn ）不禁（jn jn）即使(j j) 酸葡萄(shun sun)2 比一比，再组词。慌（ ） 惯（ ） 错（ ） 即（ ）谎（ ） 贯（ ） 措（ ） 既（ ）3试着用今天学到的概括故事的方法向组内同学介绍你曾经读过的一则寓言故事。一、谈话导入：1 同学们，还记得三年级时我们学过两则寓言故事揠苗助长和鹬蚌相争。你还读过哪些寓言故事？2 谁能说说寓言故事有什么特点？3 古希腊有一部寓言故事集，它不但拥有众多读者，在世界文学史上也具有重大影响，那就是伊索寓言。4 你对伊索及伊索寓言有哪些了解？5 今天我们要学习出自伊索寓言的三则故事。读题。二、初读课文1.完成活动一2.读准了生字，让我们再一起走进课文，请大家完成活动二3.好的故事要和大家共同分享，请大家进行活动三的学习。师巡视，指导有困难的学生学生活动单（第二课时）教师导学案【学习目标】 1 想象“人物”的语言、动作、神态、心理，感受人物形象。2 知道三则寓言故事的内容，明白寓意，并从中获得教益。3 初步了解寓言的特点，喜欢阅读寓言。【活动方案】活动一：解读“说谎”1默读三则寓言，找到具体的词句思考：那两只狐狸和那个放羊的孩子，为什么要撒谎呢？ 2小组选择其中的一个故事来交流：有序发言，思考有深度。3全班交流活动二：总结升华，拓展延伸1.默读课文,思考：寓意是怎样与故事联系起来的？2.生活中,你听到过什么谎言？你能分析谎言背后的目的吗? 3.全班交流。【检测反馈】1根据故事内容，填上适当的词语。蝉和狐狸中的蝉比狐狸和乌鸦中的乌鸦 2从你读过的寓言故事中选择一则故事完成作业。从 故事中，我知道了 一、谈话导入1.这节课，我们继续学习伊索寓言。谁来读读故事中人物说的话？“这些葡萄肯定是酸的，不好吃。”“狼来了！狼来了！”“您的歌声多么美妙！您真是个天才的歌唱家！您能下来让我见识一下您那动听的歌喉吗？”2.比较一下，三句话的意思不一样，但是有相通的地方。骗人骗的是谁？ 板书：说谎。 二、学习寓言他们为什么要说谎呢，这节课，我们一起来揭开谎言背后的秘密。完成活动一交流狐狸和葡萄1.狐狸为什么要撒谎？从哪里看出来的？ 板书：安慰自己。 2.同学们，这其实酸的不是葡萄的味道，而是什么？（心）3.这酸溜溜的话该怎么读呢？ 4.吃不到葡萄，就说是酸的。 狐狸先生的这句话，已经是世界性的俗语了。 把这句话再读一遍。 5. 这就是人们常说的酸葡萄心心理，得不到的就是不好的。交流牧童和狼1.狼来了，狼来了，是为了骗村民，寻开心的。 板书：寻开心。 2.为什么要寻开心，要撒谎呢？ 板书：恶作剧 从那个词语看出来是恶作剧？ 3.寻开心也好，无聊也好，有时做点恶作剧是可以理解的，但是采取这样极端的手段是不对的。 引读：狼真来了的话。 4.前后两种呼喊，牧童的心情有何不同？5.两千多年前过去了，这个男孩儿的声音还在我们耳边回荡着: 狼来了，狼来了，快来交流蝉和狐狸1.狐狸说谎是为了拍马屁，吃掉蝉。 这个拍马屁，关键是去细想一下，拍马屁的背后还有一个关键词语圈套。 2.谎言的背后是一个美丽的陷阱，有一个可怕的阴谋。3.齐读这三个词语：圈套，陷阱、阴谋。 4. 他赞美蝉的时候，一定是极力表演得诚恳，同学们试着读一读第二小节狐狸的话。我们学过的课文狐狸和乌鸦一文中，狐狸就是用这种花言巧语骗走乌鸦嘴里的肉吧！想一想，为什么乌鸦会受骗，蝉却没有受骗呢？（提示，结合具体的词句谈）（乌鸦喜欢听奉承话，没有自知之明，蝉很聪明，善于思考，并善于从别人的灾难中吸取教训，怀有戒心。）三、总结提升1. 同学们，读了课文，我们了解了谎言背后的心里，有的谎言是为了安慰自己，有的谎言是因为无聊，是为了恶作剧，有的谎言背后隐藏着阴谋和圈套 读读这三句话。2.这三句话正是这三则寓言的寓意，寓意是怎样与故事联系起来的呢？请完成活动二的学习。3.寓意是紧密联系故事，从故事中精心提炼出来的，与故事密不可分、水乳交融。4.生活中,你听到过什么谎言？你能分析谎言背后的目的吗? 54.类似的故事我们还读过很多，像这类文章，为什么能流传下来呢？ （道理