江苏省连云港市东海晶都双语学校七年级数学上册 3.4 合并同类项学案1（无答案）（新版）苏科版.doc_第1页
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合并同类项【学习目标】1. 理解同类项的概念，能识别同类项；2. 知道合并同类项所依据的运算律，掌握合并同类项的法则，会合并同类项；3. 体会分类思想。【学习过程】1、 板书课题师：同学们，今天我们一起来学习“合并同类项”。（板书课题）2、 出示目标师：这节课我们的目标是（齐读）：1.理解同类项的概念，能识别同类项；2.知道合并同类项所依据的运算律，掌握合并同类项的法则，会合并同类项；3.体会分类思想。师：为了达到目标，得靠大家的自学，你们有信心学好吗？3、 先学后教一1. 自学指导1认真看课本80页“试一试”上面的内容。 明确： 什么叫做同类项？判断是否是同类项,要满足几个条件？ 3分钟后比谁回答得最准确！ 2.先学师：看书时，比谁看的认真，坐姿最端正。下面，自学竞赛开始。（1） 看一看 生认真的看书自学，教师巡视，督促人人认真地看书。师：看完的同学请举手。下面，老师要来检测一下你们的自学效果。（2） 做一做1. 指名口答自学指导的4个问题（三）测一测1.下列各组单项式中，同类项的是（ ）ax3与23b4abc与3abcm2n与3mn2dab与3ba2.请你写出一个单项式，让你的同桌写出一个它的同类项3.后教（1） 讨论（议一议）。问：你认为可以如何判断是否是同类项？四、先学后教21.自学指导认真看课本8081页的“试一试”例1的内容： 明确：什么叫做合并同类项？ 合并同类项的法则是什么？ 合并同类项的格式是怎样的？ 4分钟后比谁会背法则，比谁能做对检测题！2.先学师：看书时，比谁看的认真，坐姿最端正。下面，自学竞赛开始。（一） 看一看 生认真的看书自学，教师巡视，督促人人认真地看书。师：看完的同学请举手。下面，老师要来检测一下你们的自学效果。（二） 议一议 要求：回答声音洪亮。2. 指名口答自学指导的4个问题。3. 生集体评议。（三）测一测下面，老师要来检测一下你们的自学效果。把下列各式中的同类项合并成一项，并说明理由.（1） 7a3a= “(2) 4x22x2 =（3）(3) 9x2y35x2y3= (4) 5ab2 ab2 13ab2= 指名四人板演。合并下列各式中的同类项：（1）3x2y5x7y； （2） a23ab5a23ab7； （3） 5m33m2nm32nm272m33.
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