江苏省盐城市滨海一中九年级化学上学期期中试题（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年江苏省盐城市滨海一中九年级（上）期中化学试卷一、选择题：本大题共15小题，每小题2分，共30分，每小题只有一个正确答案1厨房里的下列操作中，发生了化学变化的是（）a烧开水b磨豆浆c酿米酒d切黄瓜2对于“水受热蒸发”的解释，不正确的是（）a水分子扩散到了空气中b水分子的间隔变大c水分子的运动速度加快d水分子体积变大且数目增多3下列物质中属于纯净物的是（）a果汁b酱油c白酒d氮气4我国推广的加碘食盐是在食盐中加入一定量的碘酸钾（kio3），在kio3中碘元素的化合价是（）a+1b+3c+5d+75最早发现元素周期律并编制出元素周期表的科学家是（）a拉瓦锡b门捷列夫c道尔顿d阿弗加德罗6下列图标中，表示节水标志是（）abcd7鉴别氧气、空气、二氧化碳三瓶气体，可选用的最简单方法是（）a看气体的颜色b闻气体的气味c将燃着的木条伸入瓶中d加入澄清石灰水8下列情况，不会造成空气污染的是（）汽车排放的尾气 烧煤取暖 利用太阳能发电 工厂排出的废气植物的光合作用 燃烧干枯的树叶 燃放烟花爆炸abcd9下列实验操作错误的是（）a倾倒液体b检查装置的气密性c点燃酒精灯d加热试管中的液体10某药片说明书上标有：本品每克含碘25mg，镁40mg，锌15mg，这里所标成分是指（）a分子b原子c单质d元素11下列粒子在化学反应中容易得到电子的是（）abcd12下列说法中正确的是（）a化学反应前后，催化剂的质量和化学性质都不变b凡是含有氧元素的物质都是氧化物cno2的读法是氮化氧d自然界的物质都是以化合物形式存在13根据如图信息，下列说法正确的是（）a镁属于非金属元素b镁原子的质子数为12c镁原子的相对原子质量为24.31gd镁原子的质量主要集中在12个核外电子上14下列反应属于化合反应的是（）a酒精+氧气二氧化碳+水b氢气+氯气氯化氢c锌+硫酸硫酸锌+氢气d碳酸钙氧化钙+二氧化碳15如图装置常用来测定空气中氧气的含量，对该实验的认识正确的是（）a红磷燃烧产生大量白雾b燃烧匙中的红磷可以换成木炭c该实验可以说明n2难溶于水d红磷的量不足会导致进入集气瓶中水的体积大于二、非选择题：本大题有4小题，共40分16用数字和化学符号表示：（1）2个氧原子；（2）3个氢分子；（3）氯离子；（4）氧化铜；（5）+2价的钙元素；（6）根据下列要求，用文字表达式表示有关反应硫在氧气中燃烧铁丝在氧气中燃烧17老师为同学们提供了如下实验装置：（1）写出仪器名称：a是，b是（2）组装仪器时，将玻璃导管插入胶皮管或带孔橡胶塞前，要先把玻璃管口用润湿，然后稍稍用力旋转，将其插入（3）某同学用高锰酸钾制取并用排水法收集一瓶氧气，选用的发生装置是（填字母序号），反应表达式为；试管口要塞一小团棉花的其目是实验前必须检查；实验结束停止加热时，先要将，然后，否则会引起（4）实验室也可以选用过氧化氢溶液和二氧化锰在装置b中制取氧气，反应表达式为，若选用c做发生装置，你认为选用装置c的优点是18小刚收集到一瓶浑浊的南湖水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水，其实验过程如图所示请回答以下问题实验中3个操作的装置图如图：（1）加入a物质是为了使南湖水中悬浮的杂质沉降，a物质的名称是，操作的名称是（2）操作主要是除去一些异味和色素，应选用的装置是（填序号“”、“”或“”，下同）（3）小刚取少量液体d于试管中，加入少量肥皂水，振荡，发现没有泡沫产生，说明液体d是（填“硬水”或“软水”），操作应选用的装置是在日常生活中，常采用的方法降低水的硬度（4）电解水的反应文字表达式是，电解时，在水中加入少量硫酸钠的目的是；与正极相连的玻璃管上方产生的气体是，反应停止后，正极与负极产生的气体体积比约为，该反应中不可再分的微粒是19茶叶中含有的茶氨酸（c7h14o3n2）可以降低血压、提高记忆力、保护神经细胞等功能请回答：（1）茶氨酸由种元素组成（2）一个茶氨酸分子中共含有个原子（3）茶氨酸中碳元素和氮元素质量比是（最简整数比）（4）茶氨酸的相对分子质量是（5）g茶氨酸中含有氢元素7g2015-2016学年江苏省盐城市滨海一中九年级（上）期中化学试卷参考答案与试题解析一、选择题：本大题共15小题，每小题2分，共30分，每小题只有一个正确答案1厨房里的下列操作中，发生了化学变化的是（）a烧开水b磨豆浆c酿米酒d切黄瓜【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】物质的变化与性质【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化与物理变化的本质区别是有无新物质生成，据此抓住化学变化和物理变化的区别结合事实进行分析判断即可【解答】解：a、烧开水的过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化b、磨豆浆的过程中，没有新物质生成，属于物理变化c、酿米酒的过程中，有新物质酒精等生成，属于化学变化d、切黄瓜的过程中，只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化故选：c【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，这里的新物质是指和变化前的物质是不同种的物质，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化2对于“水受热蒸发”的解释，不正确的是（）a水分子扩散到了空气中b水分子的间隔变大c水分子的运动速度加快d水分子体积变大且数目增多【考点】分子的定义与分子的特性【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据分子在物理变化和化学变化中的变化分析判断在物理变化中分子本身没有变【解答】解：水受热蒸发，是物质的状态发生了变化，没有新物质生成，是物理变化，水分子没变化水在受热时，水分子的运动速度加快、水分子的间隔变大，水分子的大小没有变化所以，d不正确，a、b、c正确故选：d【点评】解答本题的关键是正确认识分子在分子在物理变化和化学变化中的变化3下列物质中属于纯净物的是（）a果汁b酱油c白酒d氮气【考点】纯净物和混合物的判别【专题】化学物质的分类思想；物质的分类【分析】根据纯净物是由一种物质组成的物质混合物是由多种物质组成的物质进行分析【解答】解：a、果汁是由多种物质组成的，属于混合物，故a错误；b、酱油是由水和溶质等多种物质组成的，属于混合物，故b错误；c、白酒是由水和酒精组成的，属于混合物，故c错误；d、氮气是由一种物质组成的单质，属于纯净物，故d正确故选：d【点评】本题主要考查了物质的分类方，完成此题，可以依据物质的组成进行4我国推广的加碘食盐是在食盐中加入一定量的碘酸钾（kio3），在kio3中碘元素的化合价是（）a+1b+3c+5d+7【考点】有关元素化合价的计算【专题】化学式的计算【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，进行解答【解答】解：根据在化合物中正负化合价代数和为零，钾元素的化合价为+1，氧元素的化合价为2，可得在kio3中碘元素的化合价为x：（+1）+x+（2）3=0，x=+5；故选c【点评】本题考查学生根据在化合物中正负化合价代数和为零计算指定元素化合价的解题能力5最早发现元素周期律并编制出元素周期表的科学家是（）a拉瓦锡b门捷列夫c道尔顿d阿弗加德罗【考点】化学的历史发展过程【专题】结合课本知识的信息【分析】根据科学家们各自做出的贡献来考虑本题【解答】解：a、拉瓦锡首先通过实验验证出空气是由氮气和氧气组成的结论；b、门捷列夫发现元素周期律并编制出元素周期表；c、道尔顿提出了近代原子学说；d、阿弗加德罗提出了分子与原子的区别故选b【点评】熟记化学发展史中各科学家所作出的巨大贡献6下列图标中，表示节水标志是（）abcd【考点】几种常见的与化学有关的图标【专题】公共标志型；分析比较法；空气与水；化学与生活【分析】根据与燃烧和爆炸有关的图标进行分析解答本题【解答】解：a、图中所示标志是当心火灾易燃物质标志，故选项错误b、图中所示标志是节水标志，故选项正确c、图中所示标志是禁止烟火标志，故选项错误d、图中所示标志是腐蚀品标志，故选项错误故选b【点评】本题考查学生根据与燃烧和爆炸有关的图标进行解题的能力7鉴别氧气、空气、二氧化碳三瓶气体，可选用的最简单方法是（）a看气体的颜色b闻气体的气味c将燃着的木条伸入瓶中d加入澄清石灰水【考点】常见气体的检验与除杂方法【专题】物质的鉴别题【分析】一次性鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶无色气体，要求根据三种气体性质差别，所设计的方案能出现三种明显不同的实验现象，达到鉴别气体的目的【解答】解：a、三种气体都是无色的，不能用观察颜色来区分，故不可行；b、三种气体都是没有气味的，无法用闻气味的方法区分开，故不可行；c、将燃烧的木条伸入瓶中，木条燃烧无明显变化的气体为空气；木条燃烧更旺的气体为氧气；木条熄灭的气体为二氧化碳气体现象明显，方案可行；d、分别加入澄清石灰水，因空气中含有一定量的二氧化碳，能使澄清石灰水变浑浊，与通入二氧化碳的现象相似，难以鉴别气体是空气还是二氧化碳气体方案不可行故选c【点评】利用所要鉴别物质的性质差别，设计实验，实验中出现明显的现象差异，达到鉴别物质的目的8下列情况，不会造成空气污染的是（）汽车排放的尾气 烧煤取暖 利用太阳能发电 工厂排出的废气植物的光合作用 燃烧干枯的树叶 燃放烟花爆炸abcd【考点】空气的污染及其危害【专题】生产、生活、环保类简答题；化学与环境保护；空气与水【分析】本题主要是空气的污染及其危害，空气污染的途径主要有两个：有害气体和粉尘有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等气体；粉尘主要指一些固体小颗粒二氧化硫和一氧化碳主要来源于煤、石油等燃料的燃烧，工厂排放的废气和汽车的尾气等；二氧化氮主要来源于机动车排放的废气和燃放烟花爆竹；粉尘主要是地面粉尘、燃煤排放的粉尘、沙尘暴等【解答】解：汽车排放的尾气，会产生大量的空气污染物； 烧煤取暖会产生大量的二氧化硫，污染空气； 利用太阳能发电，不会产生污染； 工厂排出的废气含有大量的空气污染物；植物的光合作用产生的是氧气，不会造成污染；燃烧干枯的树叶会产生空气污染物和粉尘； 燃放烟花爆炸会产生大量的污染物因此不会造成污染的是故选：a【点评】本考点考查了空气的污染途径，基础性比较强，属于课本知识同类信息做此类题型时，要记住空气污染的途径以及防治污染的措施空气污染问题已经引起了全球的重视，因此保护环境人人有责，本考点主要出现在选择题和填空题中9下列实验操作错误的是（）a倾倒液体b检查装置的气密性c点燃酒精灯d加热试管中的液体【考点】实验操作注意事项的探究【专题】实验操作型【分析】a、取用液体时：注意瓶口、标签的位置，瓶塞的放置等；b、在检查装置的气密性时，先将导管放入水槽中，然后用手握住试管外壁；c、点燃酒精灯时，用火柴点燃，绝对禁止用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯；d、给液体加热时，注意试管内液体的量，试管的倾斜度等；【解答】解：a、取用液体时：试剂瓶瓶口要紧挨试管口，防止液体流出；标签向着手心，防止液体流出腐蚀标签；瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，从而污染药品，故a正确；b、在检验装置的气密性时，利用的是装置内气体的压强改变，有气泡冒出时，说明装置气密性良好，否则气密性不好，故b正确；c、点燃酒精灯时，用火柴点燃，如果用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯，会引起酒精失火，造成危险，操作错误；d、给液体加热时，试管内液体不能超过其体积的 ，防止沸腾溅出；试管与桌面成约45角，故d正确；故选：c【点评】本题主要了解各操作的注意事项；考查液体的加热和取用方法和检验装置气密性的方法和注意事项10某药片说明书上标有：本品每克含碘25mg，镁40mg，锌15mg，这里所标成分是指（）a分子b原子c单质d元素【考点】物质的元素组成【专题】元素与化合物【分析】根据元素与微观粒子及物质的区别进行分析解答本题【解答】解：根据元素与微观粒子及物质的区别，宏观物质的组成，用宏观概念元素来表示；分子的构成；用微观粒子来表示元素是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称；宏观概念，只讲种类，不讲个数食品、药品、营养品、矿泉水等物质中的“碘、氟、钙、铁、锌”等不能以单质、分子、原子形式存在，而是指元素通常用元素及其所占质量（质量分数）来描述故选d【点评】本题主要考查根据元素与微观粒子及物质的区别进行分析解题的能力11下列粒子在化学反应中容易得到电子的是（）abcd【考点】原子结构示意图与离子结构示意图【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据决定元素化学性质的是原子的最外层电子数进行分析解答【解答】解：最外层电子数4的易得到电子，a粒子最外层电子数为7，它们在化学反应中都容易得到电子答案：a【点评】本题难度不大，考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是解题的关键12下列说法中正确的是（）a化学反应前后，催化剂的质量和化学性质都不变b凡是含有氧元素的物质都是氧化物cno2的读法是氮化氧d自然界的物质都是以化合物形式存在【考点】催化剂的特点与催化作用；金属元素的存在及常见的金属矿物；从组成上识别氧化物；化学式的书写及意义【专题】化学用语和质量守恒定律；物质的分类【分析】a、根据催化剂的含义进行解答；b、根据含有氧元素的物质不一定是氧化物进行解答；c、根据no2的读法是二氧化氮进行解答；d、根据自然界的物质大部分以化合物形式存在进行解答【解答】解：a、化学反应前后，催化剂的质量和化学性质都不变，故a正确；b、含有氧元素的物质不一定是氧化物，例如氯酸钾也含有氧元素，但不是氧化物，故b错误；c、no2的读法是二氧化氮，故c错误；d、自然界的物质大部分以化合物形式存在，故d错误故选：a【点评】本题难度不大，考查对催化剂概念的理解，掌握催化剂的特征（“一变二不变”）是正确解答本题的关键13根据如图信息，下列说法正确的是（）a镁属于非金属元素b镁原子的质子数为12c镁原子的相对原子质量为24.31gd镁原子的质量主要集中在12个核外电子上【考点】元素周期表的特点及其应用【专题】元素位置、结构与性质；化学用语和质量守恒定律【分析】由题意可知“在元素周期表中，镁元素的某些信息如图所示”，可知镁元素的相对原子质量；由镁的汉语名称，可知其元素种类；根据“原子序数=核内质子数=核外电子数=核电荷数”，可知其他信息【解答】解：a由镁的汉语名称，可知其元素种类为：金属元素，故说法错误；b根据“原子序数=核内质子数=核电荷数”，则镁元素原子的质子数为12，故说法正确；c相对原子质量的单位不是“g”而是“1”，通常省略，故说法错误；d原子的质量主要集中在原子核上，而电子的质量微乎其微，故说法错误故选b【点评】了解元素周期表的特点及其应用；核外电子在化学反应中的作用；了解元素的简单分类14下列反应属于化合反应的是（）a酒精+氧气二氧化碳+水b氢气+氯气氯化氢c锌+硫酸硫酸锌+氢气d碳酸钙氧化钙+二氧化碳【考点】化合反应及其应用【专题】结合课本知识的信息；化学反应的分类思想；分析比较法；化学反应的基本类型和能量变化【分析】化合反应是指由两种或两种以上物质反应生成另外一种物质的反应【解答】解：a、反应物和生成物都是两种，不是化合反应；b、反应物是两种，生成物是一种，属于化合反应；c、反应物和生成物都是单质和化合物，属于置换反应；d、反应物是一种，生成物是两种，属于分解反应；故选b【点评】本题主要考查了反应类型方面的内容，可以依据反应的特点进行15如图装置常用来测定空气中氧气的含量，对该实验的认识正确的是（）a红磷燃烧产生大量白雾b燃烧匙中的红磷可以换成木炭c该实验可以说明n2难溶于水d红磷的量不足会导致进入集气瓶中水的体积大于【考点】空气组成的测定【专题】空气与水【分析】a、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断b、根据木炭燃烧的产物是二氧化碳气体分析c、红磷燃烧把氧气耗尽，实验中当装置内进入水以后，在剩余的成分主要是氮气，据此进行分析判断d、红磷的量不足不能消耗完瓶内氧气，据此进行分析判断【解答】解：a、红磷燃烧产生大量的白烟，而不是白色烟雾，故选项说法错误b、木炭在空气中燃烧的产物是二氧化碳气体，瓶内的压强不变，不能用于测定空气中氧气的含量，故选项说法错误c、实验中当装置内进入水以后，氮气依然能够存在，说明氮气难溶于水，故选项说法正确d、红磷的量不足时，燃烧时就无法将瓶内氧气全部消耗掉，进入水偏少，无法准确测定空气中氧气的含量，故选项说法错误故选c【点评】实本题难度不大，掌握测定原理（通过红磷燃烧消耗氧气，导致瓶内压强变小）、实验成功的关键（装置气密性要好；红磷要足量；要冷却到室温再读数）是正确解答此类题的关键二、非选择题：本大题有4小题，共40分16用数字和化学符号表示：（1）2个氧原子2o；（2）3个氢分子3h2；（3）氯离子cl；（4）氧化铜cuo；（5）+2价的钙元素；（6）根据下列要求，用文字表达式表示有关反应硫在氧气中燃烧碳+氧气二氧化碳铁丝在氧气中燃烧铁+氧气四氧化三铁【考点】化学符号及其周围数字的意义；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】（1）原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字（2）分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字（3）离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略（4）氧化铜中铜元素显+2价，氧元素显2价，写出其化学式即可（5）化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后（6）首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据文字表达式的书写方法、步骤（将反应物和生成物的名称分别写在式子的左、右两边，并在式子的左、右两边之间标出一个指向生成物的箭头；当反应物或生成物有多种时，中间用“+”连接起来）进行书写即可【解答】解：（1）由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个氧原子可表示为：2o（2）由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则3个氢分子可表示为：3h2（3）离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略由元素符号可表示为：cl（4）氧化铜中铜元素显+2价，氧元素显2价，其化学式为：cuo（5）由化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，故+2价的钙元素可表示为：（6）硫在氧气中燃烧生成二氧化碳，反应的文字表达式为：碳+氧气二氧化碳铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的文字表达式为：铁+氧气四氧化三铁故答案为：（1）2o；（2）3h2；（3）cl；（4）cuo；（5）；（6）碳+氧气二氧化碳；铁+氧气四氧化三铁【点评】本题难度不大，掌握常见化学用语（原子符号、分子符号、化学式、化合价、离子符号、文字表达式等）的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键17老师为同学们提供了如下实验装置：（1）写出仪器名称：a是酒精灯，b是试管（2）组装仪器时，将玻璃导管插入胶皮管或带孔橡胶塞前，要先把玻璃管口用水润湿，然后稍稍用力旋转，将其插入（3）某同学用高锰酸钾制取并用排水法收集一瓶氧气，选用的发生装置是a（填字母序号），反应表达式为2kmno4k2mno4+mno2+o2；试管口要塞一小团棉花的其目是防止高锰酸钾粉末堵塞导管实验前必须检查检查装置的气密性；实验结束停止加热时，先要将将导管从水槽中取出熄灭酒精灯，然后将熄灭酒精灯，否则会引起试管破裂（4）实验室也可以选用过氧化氢溶液和二氧化锰在装置b中制取氧气，反应表达式为2h2o22h2o+o2，若选用c做发生装置，你认为选用装置c的优点是节约药品（或可控制加入过氧化氢溶液的量或可控制反应速率）【考点】氧气的制取装置；仪器的装配或连接；氧气的收集方法；制取氧气的操作步骤和注意点；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】实验操作型；化学学习中的实验思想；常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】（1）熟悉常见仪器的名称和用途；（2）将玻璃管插入胶皮管或带孔橡胶塞前，要先把玻璃管口用水润湿，减小摩擦，然后稍稍用力旋转，将其插入（3）据高锰酸钾制取氧气的反应原理书写符号表达式，试管口放棉花是为了防止加热时高锰酸钾粉末进入导管，氧气不易溶于水、密度比空气大，据此分析解答；（4）据过氧化氢分解的反应原理书写符号表达式，据反应特点分析反应类型，c装置可通过注射器控制反应物的量，进而控制反应速率；【解答】解：（1）根据实验室常用仪器可知：a酒精灯；b试管；（2）将玻璃管插入胶皮管或带孔橡胶塞前，要先把玻璃管口用水润湿，减小摩擦，然后稍稍用力旋转，将其插入（3）加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，属于固固加热型；反应的符号表达式是：2kmno4k2mno4+mno2+o2；试管口放棉花是为了防止加热时高锰酸钾粉末进入导管；实验前必须检查检查装置的气密性；实验结束停止加热时，先要将导管从水槽中取，然后熄灭酒精灯，否则会引起试管破裂；（4）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应的符号表达式是：2h2o22h2o+o2，c装置可通过注射器控制反应物的量，进而控制反应速率，并可节约药品答案：（1）酒精灯； 试管； （2）水；（3）a； 2kmno4k2mno4+mno2+o2； 防止高锰酸钾粉末堵塞导管；检查装置的气密性； 将导管从水槽中取出； 熄灭酒精灯； 试管破裂；（4）2h2o22h2o+o2；节约药品（或可控制加入过氧化氢溶液的量 或 可控制反应速率）【点评】掌握实验室制取氧气的反应原理、注意事项、常用仪器等知识，才能结合题意灵活解答，能用排水法收集的气体难溶于水，向上排空气法收集密度比空气大的气体，向下排空气法收集密度比空气小的气体18（2015秋盐城校级期中）小刚收集到一瓶浑浊的南湖水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水，其实验过程如图所示请回答以下问题实验中3个操作的装置图如图：（1）加入a物质是为了使南湖水中悬浮的杂质沉降，a物质的名称是明矾，操作的名称是过滤（2）操作主要是除去一些异味和色素，应选用的装置是（填序号“”、“”或“”，下同）（3）小刚取少量液体d于试管中，加入少量肥皂水，振荡，发现没有泡沫产生，说明液体d是硬水（填“硬水”或“软水”），操作应选用的装置是在日常生活中，常采用煮沸的方法降低水的硬度（4）电解水的反应文字表达式是水氢气+氧气，电解时，在水中加入少量硫酸钠的目的是增强水的导电性；与正极相连的玻璃管上方产生的气体是氧气，反应停止后，正极与负极产生的气体体积比约为1：2，该反应中不可再分的微粒是原子（或h、o或氢原子和氧原子）【考点】自来水的生产过程与净化方法；过滤的原理、方法及其应用；蒸发与蒸馏操作；电解水实验；硬水与软水；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】生产实践型；性质决定用途；化学知识生活化；空气与水【分析】本题主要考查水净化的知识，但又和实际相联系，因此要灵活应用所学知识需熟悉电解水的实验过程、现象、生成物以及氧气和氢气的性质；利用硫酸和氢氧化钠的溶液导电性较强解决【解答】解：（1）在自来水的生产中一般要先加入絮凝剂，使小颗粒泥尘凝聚成大颗粒，最常用的絮凝剂是明矾；紧接着是过滤，分离出不溶性的固体，所以操作是过滤；（2）经过过滤得到的水还含有有色或有异味的物质，要经过活性炭吸附才能除去