坑头幼儿园2011学年第一学期大二班备课,第7周.doc

坑头幼儿园教学活动备课 2011年10月17日 第7周 星期一 大二班活动内容数学找朋友活动内容美术锡纸画执 教 者戴月媚执 教 者戴月媚活 动目 标认识10以内的单双数，发 现单双数之间的规律。活 动 目 标认识许多作品合起来能产生另一种美感。教学 具 准 备猜猜我是谁 幼儿用书或电子书第 22 页。教学 具 准 备锡纸、硬纸板、小抹布、画笔胶水、原张图画纸。活动过程：1. 出示幼儿用书或电子书第22页，向幼儿提问：开心的弹珠是怎样排列的？（两个一组。）哪几个数量的弹珠是开心的？（ 2、4、6、8、10。）哪几个数量的弹珠是不开心的？（ 1、3、5、7、9。）观察图中10行弹珠的排列，你发现了什么？（单数后面是双数，双数后面是单数；前后的单双数一定相差 1 。）2. 请幼儿读出10以内的单数和双数。3. 请幼儿说说身体哪些地方的数量是单数，哪些地方的数量是双数。4. 请幼儿再看看身边的事物哪些是单数，哪些是双数。活动过程：1、 教师出示锡纸范例画，请幼儿欣赏并讨论它是怎么做的。然后出示并线幼儿介绍锡纸。2、 创作与幼儿讨论想要制作的内容，并用画笔将内容绘画在硬纸板上。将绘画好的内容用剪刀剪下，并按照绘画是的顺序拼贴在裹好透明胶的垫板上，组合形成底板。教师指导幼儿将锡纸覆盖在制作好的底板上，沿四边包好，用透明胶带固定锡纸。并用小抹布按压出所拼贴的内容的轮廓。用小抹布蘸颜料轻轻涂抹锡纸表面，直至画面呈现。3、 分享交流：请幼儿介绍自己所剪贴的人物造型特征，并说出画纸上人物造型是如何进行空间安排的。户外活动内 容跑步负 责教 师戴月媚活动目的、过程及规则幼儿站在起跑线上，双手着地，左脚弯曲，右脚膝盖着地，屁股抬高 坑头幼儿园教学活动备课 2011年10月17日 第7周 星期一 大二班活动内容健康跳房子生活活动指导及离园情况：指导幼儿进餐时要吃干净，按要求进行喝水活动。执 教 者周紫薇活 动目 标锻炼单双脚跳跃，发展动作 的协调性和平衡能力。良好行为习惯及安全教育：1、教育幼儿要珍惜粮食、水源。2、教育幼儿活动时要注意，不要乱跑。教学 具 准 备沙包。在活动室画一个活动过程： 1. 老幼儿站在起点线，将沙包投进“1”字格，单脚跳进“1”字格，拾起沙包，返回起点。过程中不能跌倒。2. 将沙包投进“2”字格，单脚跳进“1”字格，双脚跳进“2”字格，拾起沙包，返回起点。3. 活动以此类推。4. 完成活动后，向幼儿提问：你用单脚跳进哪些数字格？你用双脚跳进哪些数字格？5. 可请幼儿将“房子”的数字掉换，再玩游戏。个别教育情 况教育小朋友，不要常常用自己的衣服或手擦鼻涕。有鼻涕就要马上拿纸巾擦。一日活动反思及小结： 活动一： 能辨别单数和双数，能发现单双数之间的规律， 能说出10以内的单双数。活动二：幼儿在活动中表现兴奋积极，乐于参与活动。有小部分孩子制作过程中过于忘形，没有按要求制作。 活动三：能辨别单数和双数，能单脚跳和双脚跳户外活动内 容呼啦圈、玩球负 责教 师周紫薇活动目的、过程及规则1、游戏时要求幼儿遵守游戏规则并注意安全。 2、懂得听命令。园长审批坑头幼儿园教学活动备课 2011年10月18日 第7周 星期二 大二班活动内容语言你能找到我吗活动内容科学拇指妈妈放假了执 教 者周紫薇执 教 者周紫薇活 动目 标能认真听故事，理解故事内容，知道每个人都是独特的。活 动 目 标做有趣的实验，探索手指的作用。教学 具 准 备亲子故事你能 找到我吗教学 具 准 备糖果、彩笔、图画纸、图书。活动过程：1. 出示幼儿用书或电子书，请幼儿比较图中小朋友的高、矮、胖、瘦。2. 利用幼儿用书或电子书讲亲子故事你能找到我吗，请幼儿猜测谁是故事的主人公张文文：小朋友，我的名字叫张文文，这是我和我的朋友们。我们的体形都不一样，有高的，也有矮的；有胖的，也有瘦的。你知道哪个是我吗？告诉你：我不高也不矮，不胖也不瘦。你来猜一猜，我在哪里？猜不到吗？那我再告诉你：我们当中有黑头发的，也有金头发的；有长发的，也有短发的；有扎辫子的，也有卷发的。我是短发。你知道哪个是我吗？还是猜不到？那我给你一点提示：我是女孩子，我喜欢溜冰。现在，你知道哪个是我了吗？3. 老师讲完故事后，便请幼儿猜猜谁是张文文。4. 如果故事还没讲完，幼儿已经猜出来了，就请他们说一说是怎么猜出来的。5. 请幼儿形容故事中六个人物的体形、外貌和喜欢的运动，让幼儿明白每个人都是独特的。6. 引导幼儿按照故事情节复述故事内容。活动过程：1. 问一问幼儿：“称赞别人时，会做什么动作？”（竖起大拇指。）2. 老师把拇指收起，表示拇指妈妈放假了，与幼儿讨论：“左右手的其他四根手指会做什么事情？”3. 请幼儿尝试做“拇指放假了”实验，例如：不用大拇指取糖果。不用大拇指拿彩笔画画。不用大拇指扣纽扣。不用大拇指翻书。4. 完成探索后，请幼儿说出实验结果及感受，引导幼儿明白大拇指和其他手指要互相配合，才能完全发挥手的作用。户外活动内 容小兔追球负 责教 师周紫薇活动目的、过程及规则发展幼儿的跑跳能力。 坑头幼儿园教学活动备课 2011年10月18日 第7周 星期二 大二班活动内容社会心情记录生活活动指导及离园情况：指导幼儿午睡前一定要先上厕所，午睡时安静入睡不说话。执 教 者戴月媚活 动目 标了解自己不同的情绪和心理感受。良好行为习惯及安全教育：教育幼儿不要在楼上往楼下扔杂物，知道 这样做的危险性教学 具 准 备大图画纸、笔。活动过程： 1. 请幼儿分组，给每组一张大图画纸，请幼儿写上姓名及星期一至星期日的日期，制成每日情绪记录表，然后粘贴在墙报板上。2. 请幼儿每天用简单的图画或文字记录当天的心情。3. 请幼儿每天借助绘画向同伴讲述自己的心情，并完整描述影响心情的具体事件。4. 教师引导鼓励幼儿和小朋友分享快乐、积极的情感。5. 教师引导幼儿关注同伴消极的情感，并主动寻找让同伴快乐起来的多种办法。6. 周五的下午，教师引导幼儿统计自己一周内不同的情绪类型，与幼儿讨论：你在一周内，快乐的心情和不快乐的心情各有几次？怎样让自己和同伴成为一个快乐的好孩子？鼓励幼儿经常保持积极快乐的情绪。7. 如幼儿对这个活动感兴趣，可请他们继续记录，直至主题结束为止。个别教育情 况教育小朋友，注意遵守课堂纪律，不要在上课时大声说话打乱课堂。一日活动反思及小结： 活动一：懂得欣赏自己和别人，能专心听故事，能进行简单的逻辑推理。 活动二：喜欢进行实验活动，能报告“大拇指放假了”的实验结果活动三：大部分幼儿能用简单的图画或文字表达自己的情绪。 户外活动内 容保龄球负 责教 师戴月媚活动目的、过程及规则1、老师示范动作。2、双手拿着球对着保龄球瓶滚过去。园长审批坑头幼儿园教学活动备课 2011年10月19日 第7周 星期三 大二班活动内容蒙氏4的实际意义活动内容体育出手指执 教 者戴月媚执 教 者戴月媚活 动目 标理解4的实际意义并学会书写。活 动 目 标培养幼儿的注意力。教学 具 准 备故事挂图、数字卡片14、纸和笔（幼儿人手一份）教学 具 准 备教会幼儿手指的名称。活动过程：1、 导入活动教师与幼儿一起玩“青蛙挑水”的游戏。教师出示故事挂图小马家的客人，讲故事并引导幼儿回答问题。2、 集体活动教师引导幼儿复习4以内的数与量的对应。教师继续演示积木，让幼儿理解“3”添上1就是“4”。通过操作让幼儿知道“4是由四个1组成的”。学习书写数字“4”。3、 操作活动第一组：用数字卡片和实物卡片进行操作，可两位幼儿一组进行游戏。第二组：练习描写数字“4”。活动过程：1、 教师带领幼儿做热身操。2、 与幼儿说本堂活动的主要内容。3、 与幼儿说明活动规则与要求：（1）手指要一次性出示，不得错出。（2）不可几个手指一起出。（3）手指要求出示要快速。教师和幼儿一起站成圈，面向圆心。幼儿双手握拳，当老师报出手指的名称时，幼儿出相应的手指。4、 开始游戏活动。5、 教师对活动进行小结。户外活动内 容袋鼠跳负 责教 师戴月媚活动目的、过程及规则1、活动时，提醒幼儿注意安全。2、发展幼儿的大腿肌肉和身体的协调性。 坑头幼儿园教学活动备课 2011年10月19日 第7周 星期三 大二班活动内容阅读别董大生活活动指导及离园情况：引导幼儿，如果不小心打湿衣服或有汗湿就要马上换掉。执 教 者周紫薇活 动目 标朗诵古诗，理解古诗的主要内容。良好行为习惯及安全教育：1、教育幼儿不要争抢别人的东西。2、教育小朋友活动时要注意不要跑太快。教学 具 准 备幼儿用书、大图书、MPC、大图书、大字卡。活动过程： 1、导入活动 教师带领幼儿做律动。2、欣赏活动 （1）教师点击“古诗朗读”标志，请幼儿欣赏。 （2）教师点击大图书，播放相应动画，帮助幼儿理解古诗含义。 （3）适时要点读红色字词。4、阅读活动 （1）教师有感情地朗诵古诗 （2）师生一起朗诵古诗 （3）教师请个别幼儿朗诵古诗。5、结束活动 教师小结。个别教育情况教育小朋友，要大胆勇敢一点。不要怕事、不要老师口头批评一下就马上哭起来，不要随便离开座位。一日活动反思及小结： 活动一：幼儿在认识数的实际意义时，有部分幼儿对这个知识点还不是很了解，平时还需多加练习。 活动二：孩子乐于参与活动，活动气氛活跃。 活动三：朗诵古诗，理解古诗的主要内容。户外活动内 容摇摇马、沙区负 责教 师周紫薇活动目的、过程及规则1、引导幼儿活动过程中不能争先恐后,懂得礼让他人。2、注意安全，不要拿沙子撒向同伴。园长审批坑头幼儿园教学活动备课 2011年10月20日 第7周 星期四 大二班活动内容语言你能找到我吗活动内容音乐水族馆执 教 者周紫薇执 教 者周紫薇活 动目 标能认真听故事，理解故事内容，知道每个人都是独特的。活 动 目 标能感受歌曲的美，享受听音乐的过程。教学 具 准 备亲子故事你能 找到我吗（猜 猜我是谁教学 具 准 备图片，幼儿用书。活动过程：形式：集体1. 出示幼儿用书或电子书，请幼儿比较图中小朋友的高、矮、胖、瘦。2. 利用幼儿用书或电子书讲亲子故事你能找到我吗，请幼儿猜测谁是故事的主人公张文文：小朋友，我的名字叫张文文，这是我和我的朋友们。我们的体形都不一样，有高的，也有矮的；有胖的，也有瘦的。你知道哪个是我吗？告诉你：我不高也不矮，不胖也不瘦。你来猜一猜，我在哪里？猜不到吗？那我再告诉你：我们当中有黑头发的，也有金头发的；有长发的，也有短发的；有扎辫子的，也有卷发的。我是短发。你知道哪个是我吗？还是猜不到？那我给你一点提示：我是女孩子，我喜欢溜冰。现在，你知道哪个是我了吗？3. 老师讲完故事后，便请幼儿猜猜谁是张文文。4. 如果故事还没讲完，幼儿已经猜出来了，就请他们说一说是怎么猜出来的。5. 请幼儿形容故事中六个人物的体形、外貌和喜欢的运动，让幼儿明白每个人都是独特的。6. 引导幼儿按照故事情节复述故事内容。活动过程：1、几个幼儿头戴小鱼头饰听音乐做小鱼游动作进教室；（教师引导幼儿和“小鱼”一起做鱼游动作，活跃课堂气氛。）2、提问：小鱼生活在那里？（幼儿回答）（今天老师给小朋友带来了美丽世界画面，现在小朋友和老师一起来欣赏。） （1）多媒体演示、教师结合图片，用对话、提问引导幼儿观察。（2）师： 美丽世界里有各种各样的海洋，有珊瑚、水草，还有小朋友最喜欢的鱼，鱼的种类非常多、它们的身体形状各种各样，有棱形、有三角形、还有.有的鱼身体形状和颜色花纹是对称的，有的鱼身体形状和颜色花纹是不对称的。他们和妈妈自由自在的在海水里嬉戏玩耍，一会儿在珊瑚里捉迷藏，一会儿在比赛游戏，一会儿又凑在一起说着悄悄话，可快乐了。户外活动内 容火车钻山洞负 责教 师活动目的、过程及规则训练幼儿跑和钻的技能，培养幼儿团结协助的思想。 坑头幼儿园教学活动备课 2011年10月20日 第7周 星期四 大二班活动内容体育滚大球生活活动指导及离园情况：指导幼儿要排队取餐，排队时不可乱跑乱动。执 教 者戴月媚活 动目 标培养幼儿灵敏、协调性和奔跑能力。良好行为习惯及安全教育：1、教育幼儿要爱护花草不乱摘。2、教育幼儿进餐时不要把调羹长的那头放进嘴巴。教学 具 准 备大球、场地平衡木板。活动过程： 1、热身运动2、教师说明游戏方法：全班分成两队。每队第一个手扶打球，教师发令后，立即 推球向前快跑，穿过拱门，滚过平衡板小桥.到终点折回，传给下个幼儿。3、教师说明游戏规则：球必须穿经过拱门和滚过小桥4、教师说明注意事项：幼儿不能推前面的幼儿，不能插队。5、开始活动，教师在旁知道。6、教师小结。个别教育情 况教育小朋友，不要随便离开座位，不要随口说粗话。一日活动反思及小结： 活动一：懂得欣赏自己和别人。能专心听故事，能进行简单的逻辑推理。 活动二：活动三：对于此次活动，幼儿动作协调性的目标还没达到，有时他们会控制不住球。户外活动内 容弹弹床、挑水负 责教 师戴月媚活动目的、过程及规则1、提醒幼儿，游戏时要注意安全，跌倒后要马上站起。2、引导幼儿活动时要遵守规则；发展幼儿手部的协调性。园长审批坑头幼儿园教学活动备课 2011年10月21日 第7周 星期五 大二班活动内容数学找朋友活动内容蒙氏4的实际意义执 教 者戴月媚执 教 者戴月媚活 动目 标认识10以内的单双数，发 现单双数之间的规律。活 动 目 标理解4的实际意义并学会书写。教学 具 准 备猜猜我是谁 幼儿用书或电子书第 22 页。教学 具 准 备故事挂图、数字卡片14、纸和笔（幼儿人手一份）活动过程：1. 出示幼儿用书或电子书第22页，向幼儿提问：开心的弹珠是怎样排列的？（两个一组。）哪几个数量的弹珠是开心的？（ 2、4、6、8、10。）哪几个数量的弹珠是不开心的？（ 1、3、5、7、9。）观察图中10行弹珠的排列，你发现了什么？（单数后面是双数，双数后面是单数；前后的单双数一定相差 1 。）2. 请幼儿读出10以内的单数和双数。3. 请幼儿说说身体哪些地方的数量是单数，哪些地方的数量是双数。4. 请幼儿再看看身边的事物哪些是单数，哪些是双数。活动过程： 4、 导入活动教师与幼儿一起玩“青蛙挑水”的游戏。教师出示故事挂图小马家的客人，讲故事并引导幼儿回答问题。5、 集体活动教师引导幼儿复习4以内的数与量的对应。教师继续演示积木，让幼儿理解“3”添上1就是“4”。通过操作让幼儿知道“4是由四个1组成的”。学习书写数字“4”。6、 操作活动第一组：用数字卡片和实物卡片进行操作，可两位幼儿一组进行游戏。第二组：练习描写数字“4”。户外