江苏省苏州工业园区九年级化学第一学期10月教学调研卷.doc

2013-2014学年苏州工业园区第一学期十月教学调研卷九年级化学第卷(选择题 共60分) 一、选择题（每小题只有一个正确答案，每题2分，共60分）1. 下列变化属于化学变化的是a火药爆炸b海水晒盐 c黄瓜榨汁 d干冰升华2下列是一些物质的自我介绍，其中介绍自己化学性质的是a我是紫红色固体 b我在天然界中硬度最大 c我在常温下是气体 d我会生锈3. 下列物质属于纯净物的是 a.洁净的空气 b.清澈的海水 c. 蒸馏水 d. 自来水4. 下列产品的开发利用与环境保护无关的是a. 加碘食盐 b.无氟冰箱 c.无磷洗衣粉 d. 无铅汽油5. 在通常情况下空气中各种成分的含量保持相对稳定。其中体积分数约为21%的气体是 a. 氮气 b.氧气 c. 二氧化碳 d. 水蒸气6.下列现象中不属于缓慢氧化的是a动植物的新陈代谢 b金属器皿的锈蚀c木炭在氧气中燃烧得更旺 d食物的腐蚀7.下列有关实验操作中“量”的说法不正确的是 a给试管中的液体加热，液体的量不能超过试管容积的l3 b实验中没有规定取用药品的量时，则可以按任意量取用 c实验时，取用液体药品的最少量为l2 ml d实验时，取用固体药品的最少量为盖满试管底部8某同学用已调平的托盘天平称量2.5g药品，称量中发现天平指针向右偏移，他应该a添加药品 b减少药品 c添加砝码 d移动游码9. 下列实验操作中，正确的是 10下列实验现象描述正确的是a镁在空气中燃烧发出耀眼白光，生成白色固体 b硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，生成二氧化硫c铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 d白磷在空气中燃烧会产生大量的白雾11下列说法中正确的是a空气中的氧气主要来自于植物的光合作用b氧气的化学性质很活泼，在常温下能与所有物质发生化学反应c工业上分离液态空气制氧气的过程属于分解反应d没有二氧化锰作催化剂，过氧化氢溶液就不会产生氧气12.物质的性质决定物质的用途。下列因果关系不成立的是 a因为磷燃烧能产生白烟，所以可用于制作烟幕弹 b因为金属钨的熔点高，所以被用来制造灯泡中的灯丝 c因为氮气化学性质不活泼，所以可用于食品包装袋内防腐 d因为氧气能支持燃烧，所以可用作燃料13、实验室用双氧水制取氧气并用排水法收集，操作过程中合理的排列顺序是 检验装置的气密性 待有连续稳定气泡逸出再用排水法收集 将水槽中待收集气体的集气瓶注满水 旋紧连有导管的双孔橡皮塞 向锥形瓶内倒入适量双氧水再加入少许mno2粉末 a b c d14下列关于实验室用高锰酸钾制取氧气的说法正确的是 a发生装置选用长颈漏斗和锥形瓶 b反应不需要加热 c实验时先检查装置的气密性再加药品 d燃着木条伸入瓶中进行验满操作15.用推拉注射器活塞的方法可以检查下图装置的气密性。当缓慢拉 动活塞时，如果装置气密性良好，则能观察到： a长颈漏斗下端管口产生气泡 b瓶中液面明显上升 c长颈漏斗内液面上升 d注射器内有液体16在化学实验中，对于用剩的化学药品，处理方法正确的是a为节约倒回原试剂瓶 b带回家做家庭小实验 c倒入下水道以防止污染环境 d倒在指定的容器中17.no是汽车尾气中的一种大气污染物，它是一种无色气体，难溶于水，密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应而生成红棕色的no2气体。在实验中，收集no时可选用的集气方法是 a.排水法 b.向上排空气法 c.向下排空气法 d.排水或向上排空气法18生活在密闭狭小的特殊环境（如潜艇、太空舱）里，氧气会越来越少，二氧化碳会越来越多，因此将二氧化碳转化为氧气，不仅有科学意义，也有重要的使用价值。据科学文献报道：nife2o4在一定条件下既能促进二氧化碳的分解又可重复使用且本身质量不变。nife2o4在此反应中是： a. 反应物 b. 致冷剂 c. 催化剂 d. 生成物19二氧化碳能用于灭火，是因为 a二氧化碳能与燃烧物发生化学反应 b二氧化碳属于纯净物，是无色无味的气体c二氧化碳溶于水生成碳酸 d二氧化碳密度比空气大，一般情况下不能燃烧，也不助燃20如图所示装置，有洗气、储气等用途。医院在给病人输氧气时也利用了类似装置，以下说法不正确的是 ah导管连接供给氧气的钢瓶 bh导管口连接病人呼吸氧气的胶管 c该装置可用来观察输出氧气的速率放电 d该装置可用来除尘、润湿氧气21空气中极少量的氧气会转化为臭氧，氧气（o2） 臭氧（o3），以下说法正确的 a. 该变化是物理变化 b. 该变化是化学变化c. 氧气和臭氧是同一种物质 d. 以上说法都不正确22某校化学兴趣小组在实验室制取二氧化碳时，最好选用 a碳酸钠粉末和稀硫酸 b石灰石和稀硫酸 c石灰石和稀盐酸 d大理石和浓盐酸23以下四种制取氧气的方法，其中有一种方法与其他三种不同的是 a分离液态空气 b双氧水分解 c光合作用 d加热高锰酸钾24集气瓶装满某气体，可能是下列气体中的某一种：二氧化碳、氧气、空气、氮气。将燃着的木条伸入瓶中，火焰立即熄灭，则该瓶气体可能是 a或 b或 c或 d或一定条件点燃25下列化学反应中，既不属于分解反应又不属于化合反应的是 a铝+氧气 氧化铝 b氮气+氢气 氨气c水 氢气+氧气 d甲烷+氧气 二氧化碳+水26在用向上排气法收集氧气时，检验氧气是否收集满了，应将带火星的木条 a伸到集气瓶的上部 b放到集气瓶口部 c伸到集气瓶的底部 d伸到集气瓶中部27二氧化碳能作为“舞台上的云雾，人工降雨”等用途的原因是 a二氧化碳气体的密度比空气大 b固体二氧化碳（干冰）在升华时吸收热量使周围温度降低，大量的水蒸气凝结成小液滴c干冰蒸发出大量的水蒸气d气体二氧化碳易液化28为了鉴定集气瓶中充满的气体是不是二氧化碳，以下几个实验可行的是 a集气瓶正放在桌子上，瓶口盖有玻璃片，观察瓶内气体为无色b将点燃的木条伸入瓶内，木条立即熄灭c用醮有澄清石灰水的玻璃片盖在集气瓶口，过一会儿石灰水变浑浊d向集气瓶中加入少量紫色石蕊试液，振荡后，石蕊试液变红色29下列有关二氧化碳性质的实验，无明显现象的是 30.比较、推理是化学学习常用的方法，以下是根据一些反应事实推导出的影响化学反应的因素，其中推理不合理的是序号化学反应事实影响化学反应的因素a铁丝在空气中很难燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧反应物浓度b碳在常温下不与氧气发生反应，而在点燃时能与氧气反应反应温度c双氧水在常温下较难分解，而在加入二氧化锰后迅速分解催化剂d铜片在空气中很难燃烧，铜粉在空气中较易燃烧反应物的种类第卷(非选择题 共40分)31写出下列反应的文字或符号表达式并回答问题。在括号内注明基本反应类型（16分）： (1) 木炭在氧气中完全燃烧 。燃烧时产生 ，放出热量，生成使澄清石灰水变浑浊的气体。属于（ ）反应。（2）双氧水和二氧化锰制氧气 。反应 热量（选填放出或吸收）。（3）二氧化碳通入含有紫色石蕊的水中： 。紫色石蕊由 色变成 色。（4）红磷在氧气中燃烧 。实验现象是产生大的 。（5）加热碱式碳酸铜 。实验现象：粉末固体颜色由 色变成 色，试管壁上有 。（6）镁带燃烧 。实验现象：镁带燃烧，发出 ，放出大量的热，生成 。32.（5分）有a、b、c、d、e、f六种物质。在常温下a是无色无味气体，它可以由一种紫黑色固体b加热分解制得，c在a中燃烧生成无色有刺激性气味的气体d，d能造成大气污染。e在a中燃烧发出白光，并生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体f。g在a中燃烧会火星四射。(1) 根据以上现象，写出这几种物质的名称： b d e g. (2) 写出g在a中燃烧的文字或符号表达式：_33.按下图所示装置回答下列问题。（10分） 图a 图b（1）图示编号仪器名称： ； ； ； 。 （2）实验室可用装置a制取氧气。反应的文字或符号表达式为 。用排水法集气时，说明氧气已收集满的现象是 。装满氧气的集气瓶瓶口应 （填“向上”或“向下”）放在桌面上。（3）图a和图b装置都可以制取氧气，通过分析和归纳出发生装置是由 和 决定。 (4)图a和图b两种制取氧气的方法相比，图b方法的优点是： 。34（4分）某研究小组在实验室制取二氧化碳的研究中发现，通常不选用大理石与稀硫酸反应制取二氧化碳，其原因是反应生成硫酸钙微溶物覆盖在固体的表面，阻碍了大理石与稀硫酸的接触，反应速率逐渐减慢甚至停止。为此，该小组设立研究课题：选择合适浓度的硫酸和适当的反应温度制取二氧化碳。【实验一】选择合适浓度的硫酸操作：在28时，用装有5ml硫酸溶液的注射器向盛有1g直径为2mm大理石的大试管中注入硫酸，记录15分钟内生成气体的体积，见下表：试管编号12345硫酸浓度（%）1520253035气体体积（ml）3547555142【实验二】选择合适的反应温度操作：往盛有1g直径为2mm大理石的大试管中分别加入5ml相同合适浓度而不同温度的硫酸溶液，观察反应的情况，记录如下表：试管编号abcde温度（）4050607080现象和比较有少量气泡气泡比a号试管多气泡明显比b号试管多大量气泡产生，与常温用盐酸反应相似反应激烈，迅速产生大量气体请根据本次活动的研究目的，分析处理以上两个表中数据，得出结论：（1）稀硫酸与大理石反应，在28时，选用硫酸的浓度最合适为 %。（2）在合适的硫酸浓度下，应选择最合适的反应温度为 。（3） 除选用适当的温度和合适浓度的硫酸之外，在反应过程中，为防止硫酸钙覆盖在大理石上，应增加 操作，更有利于气体的制备。（4）你认为该研究小组还可以研究_对该反应速率的影响。35（5分）日常生活中我们要科学合理地节约用水，有一个水龙头，每秒漏水2滴，则（1）一天漏水多少克（平均每20滴为1 ml，水的密度为1g/ml）?（2）若每个人每日补充2.5 l水，则这些水可给一个人补充几天？（计算结果精确到0.1）2013-2014学年