江苏省大丰市万盈第二中学七年级语文下学期第一次双周练试题 语文版.doc

江苏省大丰市万盈第二中学2014-2015学年七年级语文下学期第一次双周练试题一、基础知识运用（50分）1.按原文默写（18分）（1）横眉冷对千夫指，_ _。（2）她马上成为_ _，成为_ _，成为_ _。（3）在这四年里，我历尽艰苦，_ _，我咬紧了牙，_ _。（4）油蛉在这里低唱， 。（5） ，波撼岳阳城。（6）吴楚东南坼， 。2.根据拼音写汉字，给加点字注音。（16分）遴选 （ ） 憎恶（ ） 脑髓（ ） 确凿（ ） 谷su（ ） 发li（ ） tu色（ ） t透（ ）3.下列词语中有错别字的是 （ ）（3分） a.出其不意 不能自己 依然如故 慷慨陈词b.精神抖擞 如醉如痴 融为一体 不辞辛劳c.毅然决然 相得益彰 初露头角 轩然大波d.手不释卷 设计新颖 别具匠心 美籍华人4.下列句子没有语病的是 （ ）（3分）a.人们在长期的利用和改造自然的劳动实践中，积累了丰富的知识和经验。b.经过总结，我提高了学习效率和学习方法。c.中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。d.瓢泼大雨淅淅沥沥地下个不停。5.名著阅读（10分）（1）童年的朋友的作者是前苏联作家_，他的自传体三部曲分别是 、 、 。(4分)（2）西游记塑造了孙悟空、唐僧、猪八戒、沙和尚等个性鲜明的人物形象，你最喜欢其中的哪个人物形象？请结合具体情节谈谈你的理由。(6分)_二、阅读理解：（50分）（一）阅读题破山寺后禅院，回答问题。（7分）清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但余钟磬音。6.“山光悦鸟性，潭影空人心”一句，表现了作者怎样的心境?（3分） 7.“万籁此俱寂”与“但余钟磬音”是否矛盾，请写出探究的结果。（4分） （二）对比阅读，完成15题。（共31分） （一）普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则论语二十篇也。普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地。普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。 （二）晋王羲之，字逸少，旷子也，七岁善书。十二见前代笔说于父枕中，窃而读之。父曰：“尔何来窃吾所秘？”羲之笑而不答。母曰：“尔看用笔法？”父见其小，恐不能秘之。曰：“待尔成人，吾授也。”羲之拜请：“今而用之使待成人恐蔽儿幼令也。”父喜，遂与之。不盈期月，书便大进。卫夫人见，语太常王策曰：“此儿必见用笔诀，近见其书，便有老成之智。”流涕曰：“此子必蔽吾名！”晋帝时，祭北郊，更祝版，工人削之，入木三分。【注释】旷：王旷，王羲之之父。笔说：论书法用笔的书。幼令：幼年时的美好才华。卫夫人：东晋书法家。王羲之少时，曾经跟她学习书法。祝版：祭神的木板。8.选出加点字意思、用法相同的两项：( )( )（6分）a.跪而拾之以归 而能以天下事为己任 b. 劝以读书 拾之以归 c.发箧视之 跪而拾之 d.及为相 及次日 9.划分句子停顿 (划两处) （4分）今 而 用 之 使 待 成 人 恐 蔽 儿 幼 令 也。10.解释下列句子中加点虚词的意思。(8分)（1）恐不能秘之 ( ) （2）处决如流 ( ) （3）碎裂奏牍掷地 ( ) （4）卒用其人( )11.翻译下列句子（8分）（1）普颜色不变，跪而拾之以归。 （2）此子必蔽吾名。_12.从描写详略来看，划线句子运用了什么描写？表现了赵普怎样的性格？(5分)答： （三）阅读今天就开始一文，回答问题：（12分） 这是一个萧瑟多雨的天气。在这种日子里，我只想赖在家中，一点儿不愿意出门。但是女儿凯罗琳打来电话，坚持要我开车上山去她家看风景。多少年来，为了“生态”、“环保”，她将自己交给了大自然，难得今天想得到我。开了2小时的车子，穿过厚重的浓雾到了她家。一进门，我就对她说：“这种时候出门，一点也不值得。吃了中饭，就回家吧。”“但是我想让您开车带我去汽车修理厂取我的车子。”凯罗琳说。“有多远?”我问。“大约三分钟的路程吧，”她说，“咱们走吧!我来开车。”在山路上行驶了约十分钟后，我着急地望着她说：“不是说只需三分钟吗?”她顽皮地朝我笑笑：“我们绕了远道。”不一会，汽车拐进一条小路，我们停下车沿着山间的小道往前步行。小路旁茂盛的冬青下长满了各式野花，姹紫嫣红。立即，一种宁静舒坦的感受充满我的心间。我们转了个弯，我更被眼前的景致镇住了，全然忘了急着回家的想法。沿着山顶往下，几亩鲜花似一床绚丽多彩的绒毯斜铺在山坡，五彩缤纷的花儿从淡淡的象牙红到令人心醉的柠檬黄、鲜艳的橙红展现在我们眼前的这幅绒毯在浓雾过后的阳光下显得如此娇艳，如此令人赏心悦目。我们在花间穿行，这儿是紫色的风信子，那儿是珊瑚色的郁金香，然而更美的要算那一大片象征着鸿运高照的鲜黄色的水仙，她们在蓝宝石般的燕尾花上颤动着晶莹透彻的羽翼。我的脑海中立即闪现出一个问题：“是谁，又是如何创造出这幅美丽的图画?”当我们走到花木拥抱的那间小屋前，我的疑问得到了解答。小屋前竖立着一块小木板，上面有几行字：“亲爱的客人，我知道你想问什么：第一，一位女士有两只手两条腿和一个对生活充满渴望的头脑；第二，立即动手；第三，开始于1958年。”回到家早已过了午后，可我被刚才所亲眼看到的深深地感动着：“从开垦土地、育种开始，差不多40年，她坚持了，多么难能可贵啊。”吃完午饭，我的心情还不能平静。“如果”我说，“我每天干点儿，我能坚持吗？”似乎凯罗琳在眼前，她充满信心地看着我：“明天就开始。”“为什么不今天就开始呢？”我卷起衣袖说。13.文章题目“今天就开始”的含义是什么？（4分） 14.文章中说，当“我”来到花木拥抱的小屋前，“我的疑问得到了解答”。那么“我的疑问”是什么？“得到解答”的答案又是什么？（4分） 15.文中写沿路的景色的作用是什么？（4分） 【参考答案】选择题：3、a 4、a诗歌赏析：8、cd 9、今而用之/使待成人/恐蔽儿幼令也。10、秘：严守秘密11、此子必蔽吾名：这个孩子（将来）一定会掩蔽（掩盖、超过）我的名声的。现代文阅读：13.想到的事要抓紧时间，立即动手14.是谁，又是如何创造