北师大版三年级上册《翠鸟》

翠鸟第二课时教学设计三完小 徐丽一教材分析翠鸟是北师大版三年级上册第六单元“鸟儿”主题单元的一篇讲读课文。本文作者观察细致，描写生动，主要介绍了翠鸟的外形特点和生活习性，表达了对翠鸟的喜爱之情。 课文共有四个自然段，第一自然段描述了翠鸟的外形，二、三自然段描述了翠鸟活动的特点，第四自然段告诉我们翠鸟的家在陡峭的石壁上。 本课的教学共需三课时。第一课时的主要教学内容是整体感知课文内容，解决生字词问题，读通读顺课文。第二课时主要学习学习课文第一自然段。由于翠鸟的外形特点与生活习性息息相关，因此理解课文第一自然段是理解全文的关键。而这一段又是一个描写动物外形的优秀片断，因此在阅读教学中可渗透习作方法的指导，将培养学生的阅读能力和习作能力紧密结合起来，读写结合，以读促写。二学情分析 三年级是低年级向高年级的过渡时期，这一时期除了要继续进行词句训练以外，段的训练是阅读训练的重点，习作训练则刚刚处于起步阶段。学生初步掌握了一些阅读方法，但生活阅历比较浅，所学知识有限，思维特征仍以具体形象思维为主。本课第一自然段对翠鸟外形的描写虽然栩栩如生，但因学生从未见过翠鸟，所以仅凭文字介绍依然无法使翠鸟的形象在学生的头脑中变得鲜活起来。至于习作训练，学生虽有尝试的兴趣，但因刚开始接触，缺少方法与经验，写作前往往不会观察，写作时抓不住主要特点。针对学生的认知状况，在教学中凭借多媒体课件形象直观的优势，逼真地展示翠鸟形象，再适时出示几个学生熟知的鸟类的外形描写。最后让学生仿写。三教学目标（一）整体感知课文，了解翠鸟的外形特点，感受翠鸟的美丽。（二）学习作者按顺序及抓特点进行观察的方法。（三）理解第一自然段中的一些重点词语，如“小巧玲珑”等。 （四）有感情地朗读并背诵课文第一自然段。四教学重点学习作者按一定顺序及抓特点进行观察的方法；了解翠鸟的外形特点。五教学难点在指导学生进行阅读训练的同时，用类似课文的几个群段有效渗透习作方法的指导，将培养学生的阅读能力和习作能力融为一体，综合培养学生多方面的素质。六教学过程（一）复习导入上节课，我们初读了翠鸟这篇课文，知道了翠鸟是生活在水边的一种漂亮的水鸟，因为擅长抓鱼而又被叫做“钓鱼郎”，在我国的东部和南部许多地方都能看到。还学习了翠鸟这篇课文的生字词，下边老师来检查一下大家掌握的情况。PPT出示本课重点词语。（二）理清层次指名分自然段读课文，并想想课文每一个自然段都讲了翠鸟哪些方面的内容。第一部分（1）：写翠鸟的外形特点。第二部分（2-3）：写翠鸟捕鸟时非常机警、敏捷。第三部分（4）：写翠鸟的住处和我们它的喜爱。（三）品读赏析1默读课文第一段，第一自然段有几句话？。2.按照“爪子-羽毛-眼睛、嘴”的层次给课文第一自然段分层。3.分组按层次读课文。4.说说从总体上看作者是按什么顺序写的？（从下到上）每一部分的特点是什么？爪子：红、小羽毛：鲜艳。眼睛： 透亮灵活 嘴 又长又尖。5出示第一自然段第2-5句话，哪一个词语写出了翠鸟羽毛的特点？读一读有“鲜艳”一词的句子。板书：鲜艳鲜艳是什么意思呢？查字典。鲜艳：颜色鲜明而美丽。总结理解词语的方法：读一读，查一查。6.说说2句和3、4、5句话之间是什么关系？（总分关系）课文按什么顺序介绍翠鸟羽毛的颜色的？按由上而下的顺序：板书：头 背 腹7.你从文中发现了什么修辞手法？分别把什么比作了什么？作者运用这种修辞手法，体现了作者怎样的一种感情？（对翠鸟的喜爱之情）8.课文里哪两个四字词语能概括翠鸟的外形特点。（颜色鲜艳 小巧玲珑）9.解释小巧玲珑从三方面进行引导：（1）结合翠鸟停的地方，苇秆的特点进行体会，第一自然段看图，苇杆怎么样？说明了翠鸟怎样？（2）第四自然段从翠鸟的住处，说明了翠鸟怎样？（3）对比理解：PPT出示茶杯犬和大象的图片。并出示小巧玲珑的近义词：玲珑剔透、短小精悍反义词：庞然大物、硕大无比师总结理解词语的第二种方法：联系上下文。10.谁能用自己的话夸一夸翠鸟。这真是一只（ ）的翠鸟！（四）学法指导思考：作者为什么能把翠鸟的外形写得如此精彩？1.作者认真地进行了观察并且对翠鸟有着深深的喜爱之情；2写作时，按一定的顺序抓住了翠鸟的特点。3.请同学们带着自己的赞美，再来读一读这段话。（朗读指导：颜色词重读）4.师引读第一自然段。（五）群文阅读1.老师出示四只鹦鹉的图片和描写鹦鹉的段落，引导学生思考：看看作者写的是哪个鹦鹉？鹦鹉喜欢停在大树上，一双肉色的小爪子紧紧地抓住树枝。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像黄色的头巾，绣满了灰色的花纹。背上的羽毛像淡绿色的外衣。腹部的羽毛像金黄色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张弯曲而又尖利的嘴。2.配图出示描写啄木鸟的段落啄木鸟喜欢停在大树上捉虫子吃，一双深灰色的小爪子紧紧抓住树干。它的颜色非常鲜艳，头上的羽毛像红红的头巾。背上的羽毛像黑加白的披风。腹部的羽毛像雪白的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面长着一张又硬又尖的长嘴巴。3.出示学生常见鸟类片段描写麻雀喜欢停在大树上，一双粉红色的小爪子紧紧地抓住树枝，它的颜色非常独