江苏省姜堰张甸中学高三生物一轮复习 体液调节教学案（无答案） 新人教版.doc

第17周 x1张甸中学高三生物一轮复习教学案（30）课题：体液调节 【考试说明】体液调节及其与神经调节的关系b描述动物和人体的激素调节。运用建构模型的方法，建立血糖调节的模型。探讨动物激素在生产中的应用。简述神经调节和体液调节的特点。描述水盐调节和体温调节。说出神经调节与体液调节间的协调关系。考点一：激素调节1、发现过程：沃泰默、斯他林和贝利斯2、内分泌腺与外分泌腺：外分泌腺内分泌腺导管分泌物去向举例3、动物激素：由内分泌腺（或细胞）分泌出来，直接进入腺体周围的毛细血管或淋巴管，通过血液循环运送到全身各处的器官组织，从而对人的新陈代谢，生长、发育、生殖起重要调节作用的物质。 作用特性：（1）微量、高效； （2）通过体液运输； （3）作用于靶器官、靶细胞。4、常见内分泌腺及其分泌激素的功能：内分泌腺分泌的激素化学本质功能下丘脑垂体甲状腺肾上腺胰岛性腺5、激素分泌异常症 幼年不足 幼年不足 甲状腺激素 成年不足 生长激素 成年过多 幼年过多 6、激素与酶的比较激 素酶化学本质有些是蛋白质，有些是固醇类物质等。绝大多数是蛋白质，少数是rna。产生部位内分泌腺细胞机体内所有的活细胞作用部位随血液循环到达相应的组织器官，调节其生理活动。在细胞内或分泌到细胞外催化特定的化学反应。作用条件与神经系统密切联系受ph值、温度等因素制约考点二：激素调节的实例实例一：血糖平衡的调节1、血糖的来源和去向：2、血糖平衡调节过程（1）当血糖含量升高时直接刺激血糖降低血糖升高 胰岛 细胞 分泌增加 下丘脑某一区域 （2）当血糖含量降低时直接刺激血糖升高血糖降低 胰岛 细胞 分泌增加 下丘脑另一区域 肾上腺 分泌增加* 注：血糖平衡是在 调节、 调节共同作用下完成的。 血糖平衡神经调节中枢是 。 激素间关系：胰岛素与胰高血糖素： ；胰高血糖素与肾上腺素： 。* 反馈调节：在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节。反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，它对于机体维持稳态具有重要意义。（有正反馈、负反馈之分）3、糖尿病及其防治（1）诊断：空腹时持续性血糖高且有糖尿。（2）病因：胰岛 细胞受损 分泌不足。（3）症状：“三多一少”（即：“多食”、“多尿”、“多饮”、“体重减少”）（4）防治：采用调节和控制饮食结合药物的方法进行治疗。（如：注射胰岛素、改善饮食习惯、加强锻炼）实例二：甲状腺激素分泌的分级调节 1、 当人受到寒冷，过度紧张等刺激时，画出甲状腺活动的调节过程示意图： * 激素种类多、量极微，既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，而是随体液到达靶细胞，使靶细胞原有的生理活动发生变化。因此，激素是调节生命活动的信息分子。考点三：神经调节和体液调节的关系1、体液调节概念： 。2、神经调节和体液调节特点的比较表比较项目神经调节体液调节作用途径反应速度作用范围作用时间3、 相关调节过程：（1）血糖平衡调节过程（2）甲状腺激素分泌的分级调节过程（3）体温调节过程（4）水盐平衡调节过程4、神经调节和体液调节之间的关系可以概括为以下两个方面。（1）不少内分泌腺本身直接或间接地受 的调节，在这种情况下， 可以看作神经调节的一个环节。（2）内分泌腺所分泌的激素也可以影响 。* 正是由于这两