江苏省姜堰张甸中学高三生物一轮复习 种群和群落教学案（无答案） 新人教版.doc

第18周 x2张甸中学高三生物一轮复习教学案（33）课题：种群和群落【考试说明】种群的特征和数量变化b描述种群的概念、种群密度的概念。举例说出种群密度的两种调查方法。描述出生率和死亡率，举例说明种群的年龄组成和性别比例。举例说明种群增长的“j”型曲线和“s”型曲线产生的条件、特点、量的计算等。区别种群增长的“j”型曲线和“s”型曲线。解释种群数量的波动类型及其原因。探究培养液中酵母菌种群数量的变化。群落的结构和演替b简述生物群落的概念，描述群落的结构特征。举例说出种间关系，说出群落的空间结构。举例说出群落演替的主要类型，说明人类活动对群落演替的影响。关注我国实行退耕还林、还草、还湖、退牧还草的政策，确立可持续发展的思想。考点一：种群的概念及其基本特征1、种群在单位面积或单位体积中的个体数就是 ， 是种群数量最基本的数量特征。估算种群密度常用 法和 法。2、种群各个特征之间的联系：* 种群是在一定空间中的同种个体的集群，作为一个种群不仅占有一定的空间，而且具有一定的结构，同一种群内的个体间具有交换基因的能力。种群虽然是有同种个体组成，但不等于个体数量的简单相加，从个体层次到种群层次是一个质的飞跃，因为种群具有个体所没有的一些“群体特征”，如种群密度、年龄组成、性别比例、出生率、死亡率、平均寿命等。 生物物种的生存、发展和进化都是以种群为基本单位进行的。因此个体与种群的关系是一个部分与整体的关系。【例题1】下列生物属于种群的是 ( ) a.一个池塘中的全部鱼 b.一块水田里的全部水稻、水草、鱼、虾及其他生物 c.一块朽木上的全部真菌 d.一块棉田中的幼蚜，有翅和无翅的成熟蚜【例题2】预测一个国家或地区的人口数量未来动态的信息主要来自 ( ) a.现有居住人口不同年龄组成的比例 b.现有人口数量和密度 c.现有出生率、死亡率 d.现有人口男女性别比考点二：种群的数量变化1、建构种群增长模型的方法：观察研究对象，提出问题 根据数据，用适当的数学模型对事物的性质进行表达通过进一步实验或观察等，对模型进行校验或修正。2、种群增长的两种曲线：（1）在理想状态下的种群增长“j”型曲线 含义：种群在“无限”环境中，即假定环境中空间、食物等资源是无限的，因而其增长率不，随种群本身的密度而变化，这类增长通常呈指数增长，又称为“j”型增长。（2）在有限环境下的种群增长“s”型曲线 含义：种群迁入一个新环境后，在一定时间内种群的增长大致符合“j”型曲线，随着生活时间的延续，环境条件限制作用愈加明显，逐渐接近环境的负载量，即k值，数量就会停止增长，呈现“s”型曲线。 特点：种群数量由0k/2时，增长率增大，种群数量为k/2时，增长率最大；种群数量由k/2k时，增长率不断降低。3、画出种群数量增长的“s”型曲线以及相应的增长率变化曲线【例题】如图所示为在理想状态下和自然环境中某生物的种群数量变化曲线。下列对阴影部分的解释正确的是 ( ) 环境中影响种群增长的阻力；环境中允许种群增长的最大值；其数量表示种群内迁出的个体数；其数量表示通过生存斗争被淘汰的个体数。 a. b. c. d.考点三：探究酵母菌种群数量的变化（见课本）* 血球计数板的使用： 血球计数板是一种专门用于计算较大单细胞微生物的一种仪器，由一块比普通载玻片厚的特制玻片制成的玻片中有四条下凹的槽，构成三个平台。中间的平台较宽，其中间又被一短横槽隔为两半，每半边上面刻有一个方格网。方格网上刻有9个大方格，其中只有中间的一个大方格为计数室。这一大方格的长和宽各为1mm，深度为0.1mm，其容积为0.1mm3，即1mm1mm0.1mm方格的计数板；大方格的长和宽各2mm，深度为0.1mm，其容积为0.4mm3，即2mm2mm0.1mm方格的计数板。在血球计数板上，刻有一些符号和数字(见图一)，其含义是：xb-k-25为计数板的型号和规格，表示此计数板分25个中格；0.1mm为盖上盖玻片后计数室的高；1/400mm2表示计数室面积是1mm2，分400个小格，每小格面积是1/400 mm2。计数室通常有两种规格：一种是1625型，即大方格内分为16中格，每一中格又分为25小格。一般取四个角的四个中方格（100个小方格）计数。 计算公式：酵母细胞个数1ml=100个小方格细胞总数/ 100 40010000稀释倍数另一种是2516型，即大方格内分为25中格，每一中格又分为16小格。一般取四个角和中央的五个中方格（80个小方格）计数。 计算公式：酵母细胞个数1ml80个小方格细胞总数/ 80 40010000稀释倍数【例题】检测员将1ml酵母菌培养液稀释10倍后，用抽样检测的方法检测每毫升培养液中酵母菌的数量。将盖玻片放在计数室上，用吸管吸取少许培养液使其自行渗入计数室，并用滤纸吸去多余液体。已知每个计数室由2516400个小格组成，容纳液体的总体积为01 mm3。现观察到图中该计数室所示a、b、c、d、e 5个中格80个小格内共有酵母菌n个，则上述稀释前的培养液中约有酵母菌 个ml。 考点四：群落的结构和演替1、群落及其组成（1）群落是指同一时间内聚集在一定区域中 的集合。（2） 是区别不同群落的重要特征。（3）不同群落间，种群数量和种群个体数量差别很大。群落中物种数目的多少称为 。【例题】下列实例中属于生物群落的是 ( ) a.一片草地上的蝗虫和跳蝻 b.一棵枯树及苔藓、真菌、昆虫、蜗牛等 c.一个湖中的全部鱼 d.一个池塘中的藻类、鱼类、细菌以及其他生物2、种间关系 组成群落的不同物种之间存在着复杂的种间关系，按性质可以分为 、 、 和 等类型。【例题】下列三图分别表示两种生物种群随时间推移而发生的数量变化。那么，甲、乙、丙三图表示的关系依次是 ( ) a.互利共生、竞争、捕食 b.互利共生、捕食、竞争 c.竞争、互利共生、捕食 d.捕食、竞争、互利共生3、群落的空间结构（1）垂直结构：在垂直方向上，大多数群落都具有明显的 现象。（2）水平结构是特点：植物群落水平结构的主要特征就是它的镶嵌型。【例题】大多数生物群落在空间上有垂直分层现象，称为群落的垂直结构。引起森林群落中植物和动物垂直分层现象的主要因素分别是 ( ) a.温度、食物 b.温度、光照 c.湿度、温度 d.光照、食物4、演替的演替（1）概念：随着时间的推移，一个群落被另一个 代替的过程，称为演替。（2）演替的类型：初生演替次生演替起点原先从没有过植被的环境原有群落环境只是失去了原有植被时间经历的时间长经历的时间短实例裸岩上、冰川泥上的演替弃耕的农田、火灾后的草原上的演替（3）人类活动对群落演替