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文档简介

学习内容江苏省连云港市田家炳中学高中物理 弹力学案 新人教版必修1学习目标1知道常见的形变，通过实验了解物体的弹性。2知道弹力产生的原因和条件。3知道压力、支持力和绳的拉力都是弹力，会分析弹力的方向，能正确画出弹力的示意图。4.通过实验探究弹力和弹簧形变量的关系,理解胡克定律,了解科学研究方法。5.了解弹力在生产和生活中的应用,体会物理与生产和生活息息相关。学习重点弹力产生的条件、弹力的方向学习难点在接触的物体间是否有弹力 方向的确定学法指导实验演示法、讨论答疑导 学 过 程自主空间一、先学后教 自学质疑 1什么是形变？什么弹性形变?2弹力产生的条件是什么？弹力的施力物体是谁？受力物体又是谁？3绳子拉力的方向如何？支持力和压力的方向？4弹力的方向与施力物体形变方向之间是什么关系？弹力的方向与受力物体形变方向之间是什么关系？二、合作探究 交流展示 1弹力是怎样产生的？ （1）实验演示：压缩弹簧、海绵、用手弯曲竹片 （2）弹力产生的条件：课堂训练 1.关于弹力的产生，下列说法中正确的是 ( ) a.只要两物体相接触就一定产生弹力 b.只要两物体相互吸引就一定产生弹力 c只要物体发生形变就一定有弹力产生d.只有发生弹性形变的物体才会对与它接触的物体产生弹力作用2放在水平桌面上的书和桌子受到的弹力的方向 拓展：静止地放在倾斜木板上的书 悬绳对重物的拉力及方向课堂训练请在图中画出杆及球所受的弹力3胡克定律例题：一弹簧受到80牛的拉力作用时弹簧伸长为14，弹簧受到40牛的压力作用时，弹簧长度为8，试求该弹簧的劲度系数与原长三、迁移运用 当堂达标1. 关于弹力, 下列哪几种说法是正确的（ ） a. 两个物体相互接触就一定会产生弹力 b. 物体发生形变是产生弹力的必要条件 c. 物体间存在摩擦力时必定存在弹力 d. 物体间弹力虽然是成对产生的, 但在时间上存在先后2在图中，a、b两小球相互间一定有弹力作用的图是( )3. 关于弹力, 下面说法中不正确的是 （ ） a. 通常所说的压力、支持力和绳的拉力都是弹力 b. 轻绳、轻杆上产生的弹力的方向总是在绳、杆所在直线上 c. 两个物体相互接触可能有弹力产生 d. 压力和支持力的方向总是垂直于接触面 第3题4. 如图所示, 物体静止在水平桌面上, 物体对水平桌面的压力（ ） a. 就是物体所受的重力b. 压力是由于地球的吸引而产生的c. 大小等于物体的重力d. 压力是由于桌面的形变而产生的5. 关于弹簧的劲度系数的说法中正确的是 （ ）a. 因胡克定律可写成k = , 由此可知弹力越大, 劲度系数越大b. 在弹性限度内, 弹簧拉长一些后, 劲度系数变小c. 在弹性限度内, 无论弹簧拉长或缩短劲度系数都不变d. 将弹簧截去一
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