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江苏省邳州市2015-2016学年七年级语文下学期期中调研试题七年级期中试卷参考答案1. d 2.a 3 .d4.士别三日，即更刮目相待 鸟向檐上飞，云从窗里出 独坐幽篁里，弹琴复长啸谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情5红蚂蚁 黑蚂蚁 法布尔 蜜蜂靠着强烈的本能（不可解释的本能）找到回家的路；甲（蚂蚁）凭着它们的记忆力而找到回家的路的（对沿途景物的记忆找到回家的路）。6示例：当前绝大多数初中学生对读书缺乏深厚兴趣和整体性计划，缺少正确的读书目的和读书方法（或积累思考的习惯），因此导致了部分学生尤其是语文学困生阅读能力和写作水平的低下状态。仿写：读书犹如探宝，高山之灵芝，深海之珍珠，尽归囊中。仿写内容得当，句式相近，正确运用比喻，共2分。7以宾客之礼相待，把当作宾客 认为有利可图，把看做有利可图拖着，这里是拉的意思。 吃饭。8.从此，指定物品让他作诗，（他能）立即写好，诗的文采和道理都有值得看的地方。让他作诗，（写出来的诗已经）不能与从前的名声相称。回想当时的情景，转眼已经十年了。9天真质朴、稚气调皮、活泼好动。以方仲永的实例，说明后天教育对成才的重要性。（后天教育对一个人是否成才是至关重要的）10.b11因为人们并不是为了飞机而去冒生命的危险。人们只是通过飞机这个工具，去达到自己的目的、寻找真理。 12表达了一种为事业而牺牲，死而无憾的心情。13“我”没有坐以待毙，“三天来，我走了很多路，口干舌燥，在沙漠里寻找行踪，把露水当做希望”。（2分）从中表明“我”顽强的毅力与对生命的热爱。（2分）14王老师不满意我的作文，把它撕掉了（2分）；林老师则以王老师的口吻给我写了肯定勉励的话（2分）。15不相同。（1分）第一次“濡湿”体现“我”因被老师肯定认同产生喜悦、高兴的心情（1分）；第二次“濡湿”体现“我”在知道真相后的震撼，感激（1分）。16这一段的作用是揭开事情真相，突出林老师的师德和爱心（1分），也解开前文的悬念，回应前文的伏笔（1分）；林老师用巧妙的方式来维护学生尊严和勉励学生进步，她是一位善良、智慧、教育有方、理解尊重学生、呵护学生成长的好老师。（2分）17和小孩子们拾麦穗；和家人在割麦间歇一起做饭吃饭；和伙伴们帮老师一起割麦子。18麦子本身的味道是-甲、丙 麦子味道中蕴含作者情感的是-乙、丁19（1）句通过细节描写写出了劳作的辛苦。（2）句运用衬托的手法，用麦收时的劳累突出了午休时一家人一起做饭吃饭的惬意。这篇文章的一个突出特点是在朴实的语言中蕴
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