江苏省宿迁市高一生物下学期期末考试试题.doc

宿迁市2015-2016学年高一下学期期末考生 物（满分120分，考试时间100分钟）注意事项：考生答题前务必将自己的学校、姓名、班级、学号写在答题纸相应的位置，并填涂相应的准考证号。答选择题时，必须使用2b铅笔填涂；答非选择题时，按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答题无效，在草稿纸、试题纸上答题无效。第卷 选择题（55分)一、单项选择题：本题包括25小题，120题，每小题2分，共40分；2125题，每小题3分，共15分。每小题只有一个选项最符合题意。1下面叙述所描写的一定是同源染色体的为a一条染色体复制后形成的两条染色体 b分别来自父亲和母亲的两条染色体c形态特征大体相同的两条染色体 d减数分裂过程中联会的两条染色体 2减数分裂中染色体数目减半的原因是a减数第一次分裂中同源染色体的联会 b减数第一次分裂中同源染色体的分离c减数第二次分裂中染色体着丝点的分裂 d减数第二次分裂中染色体的分离3有关下列两个细胞分裂图像说法正确的是a能产生1种类型的生殖细胞b、中均含两对同源染色体c能产生4种类型的生殖细胞d均是卵细胞形成过程中的细胞4下列有关受精作用的叙述，正确的是a. 受精卵中全部的遗传物质一半来自父方，一半来自母方b. 受精时，精子和卵细胞的染色体会发生联会现象c. 通常受精卵中的染色体数与本物种体细胞的染色体数相同d. 受精作用的最重要意义是保证了细胞核大小的稳定5 右图所示为某动物卵原细胞中染色体组成情况，该卵原细胞经减数分裂产生3个极体和1个卵细胞，其中一个极体的染色体组成是1、3，则卵细胞中染色体组成是a2、4 b1、3c1、3或2、4 d1、4或2、36一动物精原细胞在进行减数分裂过程中形成了4个四分体，则次级精母细胞中期染色体、染色单体和dna分子数依次是 a4，8，8 b2，4，8 c8，16，16 d8，0，87下列性状中，不属于相对性状的是a高鼻梁与塌鼻梁 b卷发与直发 c五指与多指 d眼大与眼角上翘8下列关于纯合子的说法，正确的是 a纯合子自交后代会发生性状分离 b纯合子和纯合子杂交后代是纯合子c纯合子个体只能产生一种类型的配子 d纯合子的亲本都是纯合子9玉米籽粒黄色(y)对白色(y)为显性，糯性(b)对非糯性(b)为显性。一株黄色非糯性的玉米自交，子代基因型不可能出现ayybb byybb cyybb dyybb10采用下列哪一组方法，可以依次解决中的遗传问题 鉴定一只白羊是否纯种在一对相对性状中区分显隐性不断提高小麦抗病品种的纯合度a杂交、自交、测交 b测交、杂交、自交c测交、测交、杂交 d杂交、杂交、杂交11一对夫妻都正常，他们的父母也正常，妻子的弟弟是色盲。请你预测，他们的儿子是色盲的几率是a1 b12 c1/4d1812遗传因子组成为aabbcc与aabbcc的小麦进行杂交，f1杂种形成的配子种类数和f2的基因型种类数分别是a4和9 b4和27 c8和27 d32和8113下列关于单倍体的叙述中，不正确的是a单倍体的体细胞中只有一个染色体组 b花粉粒发育形成的植株是单倍体 c卵细胞直接发育成雄蜂是单倍体d体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体叫单倍体14如图是甲、乙、丙三种生物体细胞内染色体情况示意图，则对应的基因型可依次表示为aaabb，aaabbb，aaaabaaaabbbb，aaa，aabbcaaaabbbb，aaabbb，aabbdaaaabbbb，aaabbb，abcd15下列关于人类遗传病的说法中，正确的是a禁止近亲婚配的遗传学依据是“人类的遗传病都是由隐性基因控制的”b21三体综合征属于染色体异常遗传病，且能在显微镜下观察到c人类所有的遗传病都是基因病d单基因遗传病是指由单个基因控制的遗传病16下图为噬菌体侵染大肠杆菌的部分实验过程示意图，有关分析错误的是 a35s标记的是噬菌体的dna b上清液中放射性较强 c搅拌不充分，沉淀物中可能含有放射性 d上述实验过程并不能证明dna是遗传物质17已知1个dna分子中有8000个碱基对，其中胞嘧啶有4400个，这个dna分子中应含有的脱氧核苷酸的数目和腺嘌呤的数目分别是a16000个和1800个 b16000个和3600个 c8000个和1800个 d8000个和3600个181928年，格里菲思利用小鼠为实验材料，进行了肺炎双球菌的转化实验，其中所用的r型活细菌无毒性，s型活细菌有毒性。下列有关叙述正确的是a注射r型活细菌，小鼠死亡 b注射s型活细菌，小鼠死亡c注射加热后杀死的s型细菌，小鼠死亡dr型活细菌与加热后杀死的s型细菌混合后注射，小鼠不死亡19下列关于现代生物进化理论的叙述，不正确的是a种群是生物进化的基本单位b生物进化过程的实质就是种群基因型发生变化的过程c长期的地理隔离最终可能导致生殖隔离 d自然选择决定生物进化的方向20生物多样性是共同进化的结果。下列事实不属于共同进化的是a随着工业的发展，导致大量温室气体排放，全球气温升高b随着光合生物的出现，大气中有了氧气，为好氧生物的出现创造了条件c生活在草原上的斑马和猎豹都能迅速奔跑，是长期相互选择的结果d4亿年前形成了原始的陆生植物，随后出现了适应陆地生活的动物21下列有关变异的说法正确的是a染色体中dna的一个碱基缺失属于染色体结构变异b染色体变异、基因突变均可以用光学显微镜直接观察c同源染色体上非姐妹染色单体之间的交叉互换属于基因重组d秋水仙素诱导多倍体形成的原因是促进染色单体分离使染色体增倍 22右图表示一对同源染色体及其上的等位基因，下列说法错误的是a来自父方的染色单体与来自母方的染色单体之间发生交叉互换bb与b的分离发生在减数第一次分裂c此细胞发生了基因重组da与a的分离仅发生在减数第一次分裂23下图中人类遗传病最可能的类型是a常染色体显性遗传 b常染色体隐性遗传 c伴x显性遗传 d伴x隐性遗传 24已知人眼的褐色（由a决定）对蓝色（由a决定）为显性。在一个10000人的人群中， 蓝眼的有2000人，褐眼的有8000人且其中显性纯合子有3000人。那么这一人群中，a和a基因的基因频率分别为a0.55 和 0.45 b0.50 和 0.50 c0.7 和 0.3 d0.35 和 0.6525某些类型的染色体结构和数目的变异，可通过细胞有丝分裂中期或减数第一次分裂时期的观察来识别。a、b、c、d为某些生物减数第一次分裂时期染色体变异的模式图，它们依次属于a三倍体、染色体片段增加、三体、染色体片段缺失b三体、染色体片段重复、三倍体、染色体片段缺失c三倍体、染色体片段缺失、三体、染色体片段增加d染色体片段缺失、三体、染色体片段增加、三倍体第ii卷 非选择题 (共65分)三、非选择题：本部分包括5小题，共65分。26（14分）下图1表示细胞分裂不同时期与每条染色体dna含量变化的关系，图2表示处于细胞分裂不同时期的细胞图像。(1)图1中ab段形成的原因是 ，cd段形成的原因是 。(2)图2中 细胞处于图1中的bc段， 细胞处于图1中的de段。(3)图2中乙细胞名称 其分裂产生的子细胞名称为 。(4)若该动物体细胞的基因型为yyrr，则图2中甲分裂形成的子细胞基因组成为 27（14分）下图为白化病(aa)和色盲(bb)两种遗传病的家族系谱图。请回答：（1）写出下列个体可能的基因型。2 ，9 ，11 。（2）写出与10产生的卵细胞可能的基因型为 。（3）若8与11结婚，生育一个患白化病孩子的概率为 ，生育一个患白化病但色觉正常孩子的概率为 。（4）目前已发现的人类遗传病有数千种，遗传病产生的根本原因是 。28（12分）右图为dna片段示意图，请据图回答：(1)请纠正该图的一处错误： 。 (2)4的名称叫 。（写中文名称）(3) dna复制的原料是 。(4)dna分子的特异性是指特定的dna分子具有 。(5) dna解旋酶的作用部位是( ) a1和2之间 b2和3之间 c3和4之间 d5和6之间(6)有一对氢键连接的脱氧核苷酸，已查明它的结构有1个腺嘌呤，则它的其他组成应是( ) a3个磷酸、3个脱氧核糖和1个胸腺嘧啶 b2个磷酸、2个脱氧核糖和1个胞嘧啶c2个磷酸、2个脱氧核糖和1个胸腺嘧啶d2个磷酸、2个脱氧核糖和一个尿嘧啶29（12分）观察下列蛋白质合成示意图，回答问题： 图中是 ，是 ，是 。丙氨酸的密码子是 。若图中含60个组成单位，则中至少含 个碱基。该图表示的是基因控制蛋白质合成过程中的 过程。30（13分）普通小麦中有高杆抗病（ttrr）和矮杆易感病（ttrr）两个品种，控制两队相对性状的基因分别位于两对同源染色体上。实验小组利用不同的方法进行了如下三组实验：请分析回答：（1）a组的育种方法是 ，f2矮杆抗病植株中不能稳定遗传的占 。（2）b组的育种原理是 。获得的矮杆抗病植株中能稳定遗传的占 。（3）a、b、c三组方法中，最不容易获得矮杆抗病小麦新品种的方法是 组，原因是 。（4）在一块矮杆小麦田中，发现了一株高杆小麦，请设计实验方案探究该性状出现的可能原因： 。宿迁市2015-2016学年度高一年级期末测试生物试题参考答案一、选择题（本题包括20小题，每小题2分，共40分）题号12345678910答案dbaccadcdb题号11121314151617181920答案ccadbabbba题号2122232425答案cdcab二、非选择题（本题包括5小题，共65分）26.（14分）(1) dna复制 着丝点分裂，姐妹染色单体分开 (2)乙丙 甲 (3) 初级卵母细胞 次级卵母细胞和（第一）极体 (4)yyrr27（14分）(1)aaxby aaxbxb aaxby或aaxby (2)axb axb axb axb（3)1/3 7/24 (4)遗传物质的改变（基因突变和染色体变异）28.（12分）（1）脱氧核糖方向应相反（或脱氧