江苏省铜山区清华中学七年级语文下册 15 孙权劝学学案（无答案） 新人教版.doc

15 孙权劝学学习目标： 1体会人物语言的情味。2学习一些文言实词和虚词的用法。3学习运用吴下阿蒙刮目相待等成语。4理解本文开卷有益的主旨。 一、【知识链接】1. 作者资料：司马光(10191086)，字君实，号迂叟，世称涑水先生。北宋政治家、史学家。，陕州夏县（今属山西）涑水乡人。司马光学识渊博，史学之外,音乐、律历、天文、书数，无所不通。主要有史学巨著资治通鉴、温国文正司马公文集、稽古录、涑水记闻、潜虚等。宋仁宗赵祯宝元元年(1038)举进士甲科，屡迁天章阁待制兼侍讲、知谏院等，遇事敢言，多所建白。他立志撰通志八卷奏呈，颇为英宗重视，命设局续修。宋神宗赵顼即位，擢翰林学士，名其书曰资治通鉴，并亲自作序。王安石当政，推行新法，司马光极力反对，在帝前争论，强调祖宗之法不可变。被命为枢密副使，坚辞不就。从此居洛阳十五年,六任闲职,皆以书局自随，专意编纂资治通鉴。元丰七年(1084)，书成。哲宗即位后成为反对变法的领袖人物。他任相不到一年，尽罢新法。2、（历史传记）吕蒙，字子明，汝南富陂人，三国时东吴名将。少年时依附姊夫邓当，随孙策为将。以胆气称，累封别部司马。孙权统事后，渐受重用，从破黄祖作先登，封横野中郎将。从围曹仁于南郡，并于濡须数御曹军，屡献奇计，累功拜庐江太守。在军旅之时，在孙权的劝说下发愤读书，深为孙权、鲁肃所依赖。后进占荆南三郡，计擒郝普，于合淝战奋勇抵抗魏军追袭，以功除左护军、虎威将军。又后上代鲁肃守陆口，设计袭取荆州，击败蜀汉名将关羽，拜南郡太守，封孱陵侯，受勋殊隆。然而旋即得病，不治而薨，享年四十二岁。第一课时学习要点1、识记文学常识。2、读准、读顺读流畅课文。3、翻译并理解重点词语。一文学常识填空。（1）孙权劝学选自 ，这是_（朝代）_主持编纂的一部_通史，记载了从_到五代1362年间史事。（2）文中“治经”中的“经”指诗 等书。二、你读准了吗？ 1、 阅读文言文要注音字的读音，请给下面的字注音。卿（ ）涉（ ）邪（ ）孰（ ）遂（ ）岂（ ）2、 这几句该怎样断句？（用斜竖线标出节奏）（1）、蒙辞以军中多务。（2）、孤岂欲卿治经为博士邪？（3）、自以为大有所益。 （4）、士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！三、你读顺了吗？你读通了吗？1.自主学习：结合注释和工具书自学，标注疑难之处，以备课前写在黑板上。2.这些词你会解释吗？（1）权谓吕蒙曰（ ） （2） 当涂掌事（ ）（3）蒙辞以军中多务（ ）（ ）（ ）（4）孤岂欲卿治经为博士邪（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（5）孰若孤（ ） （6）但当涉猎（ ）（ ）（7）见往事耳（ ）（ ）（ ）（8）自以为大有所益（ ）（ ）（9）蒙乃始就学（ ）（ ）（10）及鲁肃过寻阳（ ）（ ）大惊（ ） （11）卿今者才略（ ）（ ）（12）非复吴下阿蒙（ ） （13）士别三日（ ）（14）即更（ ）（ ）（15）见事之晚（ ）（16）遂拜蒙母（ ）（ ）3、重点句子会翻译吗？（1）蒙辞以军中多务_（2）孤岂欲卿治经为博士邪！_（3）但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？_（4）蒙乃始就学。_（5）卿今者才略，非复吴下阿蒙！_（6）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！_第二课时学习要点1体会人物语言的情味。2学习运用吴下阿蒙刮目相待等成语。3理解本文开卷有益的主旨。一、复习上节课内容：1、不看答案，做出第一课时的第三大项第2小题。2、通顺的译出课文。二、你读懂了吗？1、再次朗读课文，注意人物对话的语气。（完成目标1）（1）卿今当涂掌事，不可不学！（ ）（2）邓岂欲卿治经为博士邪！ （ ）（4）卿今者才略，非复吴下阿蒙！（ ）（5）大兄何见事之晚乎！（ ）2、结合课文内容，分析人物形象。吕蒙： 孙权：鲁肃：3吕蒙读后发生了什么样的变化？通过谁的所见所语来写？4孙权如何以现身说法，劝吕蒙学习？三、拓展1、学习本篇课文，请结合生活实际谈谈你的启示。2古代文言文中的许多语句是成语的重要来源，请根据下面两句话的意思，在本文中找出相应的成语，并用成语写一段文字。（1）比喻人学识尚浅。（ ）（2）另眼相看，用新眼光看人。（ ）四、练习1下列各句中，加点词语意义和用法相同的一项是（ ） a卿今当涂掌事 但当涉猎 b蒙辞以军中多务 自以为大有