第一节电压教案.doc

彭楼中学“三六五”模式下的“问题生成性教学”研究 特色教案八年级物理学科 主备人 第_1_课时 教案使用人_课题第六章第一节电压二次备课教学目标1、知识与技能 了解要在一段电路中产生电流，它的两端就要有电压 知道电压的单位及单位换算，记住干电池及家庭电路电压值。知道电压表的用途与符号，知道正确使用电压表的规则，能识别和选择电压表量程，会正确读数。 2、过程与方法 在初步认识电源、电压、电流关系的过程中，感受推理方法。 通过探究，会正确使用电压表测量用电器两端的电压。 3、情感、态度与价值观 有认识电压表和正确使用电压表的愿望。教 学 设 计一、自主学习阶段（10分钟）过渡语（侯课）：请同学们端正坐好，准备好学习用品，回忆上节课学习内容，看哪位同学做得更好。进行新课：变压器上面有一个什么样的警示牌？高雅危险的压是什么意思？出示一节电池，上有1.5V的字样，什么意思？想知道吗？（一）定向示标（1分钟）1.板书课题：电压2.出示目标过渡语：请同学们默读学习目标，明确学习目标的请举手。（二）自主学习（9分钟左右）自学指导（一）请同学们默读课本第4页第5页内容，思考以下问题1.知道电压、电源的作用2、记住电压的单位、符号及常见的电压值4分钟后比一比哪些同学在“自学检测中获胜”。哪些同学表现最好。自学指导（二）请同学们默读课本第5页第6页内容，结合桌面器材思考下列问题：1.电压表应该怎样跟被测电路连接？2.电压表的红接线柱（标有+）应该连接在什么位置？黑接线柱（标有-）应该连接在什么位置？3.在什么情况下使用标有“3”字样的接线柱，在什么情况下使用标有“15”字样的接线柱？4、在预先不知道被测电压的大小时，为了保护电压表，应先选用大量程还是小量程？5、电压表使用规则？怎样在电压表上读数？请回答课本图6.1-1电压表的读数是多少？6、阅读课后练习第一题，并尝试使用桌上器材连接电路，测出灯泡两端的电压是多少？ 5分钟后老师提问并且各小组动手操作，使用电压表测量电压。比一比哪组同学、哪位同学操作规范、现象明显，读数准确。过渡语：同学们有没有信心完成学习目标。二、合作探究阶段（20分钟左右）过渡语：自学时间到，完成任务的同学请举手。下面检测自学效果，请同学们在5分钟内，像考试一样，独立完成自学效果检测1（2名同学上台板演）（三）分组展示自学效果检测1笔答题：（5分钟）1、电压的作用是在一段电路中产生 ，电源的作用就是给用电器两端提供 。2、电压用字母 表示，电压的基本单位是 ，简称 符号是 ，常用单位还有 、 。符号分别是 、 。3、家庭照明电路的电压是 ，一节干电池的电压是 ，对人体安全的电压是 。两名学生板演自学检测题1，其他同学同步完成。过渡语：检测时间到，完成任务的同学请举手（调查学情）。请看同学的板演，如果与你的答案不同，请用彩笔更正，并说明这样改的原因。学生互批，上台更正，说明原因。看哪位同学积极踊跃。过渡语：下面进行自学检测2，首先提问前五个问题，然后同学们做操作题。比一比哪些同学回答全面，操作规范。自学效果检测2（15分钟）1、问答题15：老师提问，鼓励其他同学更正、补充回答，老师评价点拨。2、操作题6：分组实验，老师行间巡视，搜集学情，各组汇报实验结果。（四）探究总结学生小组内合作学习，做对的同学帮助做错的同学，兵教兵。小组不能解决的问题，组长写在黑板上，由其他组帮助解决。全班都不能解决的，教师对学生的回答更正加以评价并精讲点拨、适时板书。1、电压的作用：电源提供电压、电压形成电流。2、电压单位：1kV=103V 1V=103 mV 1mV=103V3、电压表的使用规则：一并联、二正入、三量程、四试触、绝对可以直接触（接到电源两极测电源电压）4、量程及对应分度值：03V（0.1V） 115V（0.5V）读数。(五项教育：向学生介绍意大利物理学家，电池发明者伏打的故事，激励学生学习物理学家，报效国家。以下为参考资料：意大利物理学家伏打(Alessandro Volta又译作伏特)，1745年2月18日生，1827年3月5日逝世。他的主要贡献是发明了电池。1775年伏打因对电有兴趣而发明了用来产生静电的仪器（起电盘）。1778年发现并分离了甲烷气体，一年后被任为帕维亚大学物理学教授。1780年他的朋友伽伐尼发现两种不同的金属与蛙的肌肉接触就产生电流。1794年他开始单用金属实验，发现产生电流并不需要动物组织。这个发现引起动物生电和金属生电派的很多争论。但是，随着1800年展示了第一个电池，他取得决定性的胜利。1801年他在巴黎把电池表演给拿破仑看，拿破仑封他为伯爵和伦巴第王国参议员。奥地利皇帝在1815年任命他为帕多瓦大学哲学院院长。驱动电流的电动势的单位伏特，就是为纪念他而命名。课堂小结：说一说本节课学到了什么（学生回答）质疑：通过本课学习，你还想提出什么问题，还想知道什么？（老师适时、适当解疑释惑）三、当堂检测阶段（15分钟左右）（五）当堂训练（5分钟左右）完成课后习题3、4题。（六）达标检测：（10分钟左右）过渡语：请同学们在10分钟内完成检测题，要求像考试一样，独立完成。学生独立完成后，老师出示答案，同位互批后，同位间、小组内讨论，老师精讲点拨共性问题：调查学情，统计达标率，确立日清名单。1、0.5V= mV= V1.5106V= mV= kV2、电路两端有 ，电路中才能形成电流，而 是提供电压的装置。3、测量电压的仪器是 在测量某电路两端的电压时，必须把 与被测电路 联起来。（填“