江苏省镇江市九年级化学网上阅卷适应性训练试卷（解析版）.doc

江苏省镇江市2013年九年级网上阅卷适应性训练化学试卷一、单项选择题（本题包括15小题，每小题2分，共30分每小题只有一个选项符合题意）1（2分）（2013镇江模拟）下列变化中，属于物理变化的是（）a食醋除水垢b煤粉制蜂窝煤c用碘酒消毒d米饭酿酒酿考点：化学变化和物理变化的判别专题：物质的变化与性质分析：本题考查学生对物理变化和化学变化的确定判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化解答：解：a、食醋除水垢是利用食醋与碳酸钙反应，再冲洗掉，有新物质生成，属于化学变化，故a错；b、煤粉制蜂窝煤只是形状发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化，故b正确；c、用碘酒消毒是碘酒与蛋白质发生了化学反应，将病毒杀死，属于化学变化，故c错；d、米饭酿酒有新的物质乙醇生成，属于化学变化，故d错故选b点评：搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化2（2分）（2013镇江模拟）下列物质属于纯净物的是（）a冰水b果汁c碘盐d食醋考点：纯净物和混合物的判别专题：物质的分类分析：本题考查利用纯净物的概念来判断物质是否为纯净物，宏观上看只有一种物质，微观上只有一种分子，否则属于混合物解答：解：a、冰水是由水一种物质组成，属于纯净物，故a正确；b、果汁中含有水分、维生素等物质，属于混合物，故b错；c、碘盐中含有氯化钠、碘酸钾属于混合物，故c错；d、食醋中含有乙酸、水、色素等物质，属于混合物，故d错故选a点评：在熟悉概念的基础上能从宏观和微观两个方面来判断纯净物和混合物，还要从社会实践中了解生活中常见物质的组成3（2分）（2013镇江模拟）下列实验操作正确的是（）a点燃酒精灯b滴加液体c加热液体d读取液体体积考点：加热器皿-酒精灯；测量容器-量筒；液体药品的取用；给试管里的液体加热专题：常见仪器及化学实验基本操作分析：a、点燃酒精灯不能用酒精灯引燃容易发生火灾；b、根据胶头滴管的用法不能伸入试管内；c、根据给试管内液体加热注意事项：试管内液体量不能超过试管容积的三分之一，试管与桌面呈45度角开始加热时要预热，再在不停移动试管使液体中下部均匀受热；d、根据量筒的读数方法考虑解答：解：a、点燃酒精灯要用火柴点燃，不能用酒精灯引燃，容易引发火灾，故a错；b、在使用胶头滴管时，要垂悬在试管上方，不能伸入试管内，故b错；c、试管内液体量超过了试管容积的，还需要不停移动试管使液体中下部均匀受热，故c错；d、量筒的读数方法：视线与凹液面最低处保持水平，故d正确故选d点评：本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键4（2分）（2013镇江模拟）下列说法错误的是（）a“绿色食品”、“白色污染”、“赤潮”说的都不是颜色问题b生活污水、流失的农药化肥等会造成水体污染c“洗洁精去油污”、“蛋白质的变性”都属于化学性质d合金的硬度一般比各成分金属大考点：水资源的污染与防治；合金与合金的性质；化学性质与物理性质的差别及应用专题：课本知识同类信息分析：a、绿色食品是安全、无公害、无毒、有利于人体健康的营养食品，塑料袋的污染称为白色污染，赤潮是水体的“富营养化”导致的结果；b、根据造成污染的原因分析；c、“洗洁精去油污”是乳化，“蛋白质的变性”属于化学性质；d、可以根据合金的性质方面进行分析解答：解：a、绿色食品并不是绿颜色的食品或者经济价值必须高的食品，而是安全、无公害、无毒、有利于人体健康的营养食品，塑料袋的污染称为白色污染，赤潮是水体的“富营养化”导致的结果，能使海水中的某些微小浮游生物大量繁殖，使水体呈红、紫等颜色，并对生物造成危害，说的都不是颜色问题，故正确；b、水体污染的途径有工业污水、生活污水的任意排放，流失的农药化肥，故正确；c、“洗洁精去油污”是乳化，没有新物质生成，不属于化学性质，“蛋白质的变性”属于化学性质；故错误；d、合金的硬度一般比各成分金属的硬度大，故正确故选c点评：本题考查“绿色食品”、“白色污染”、“赤潮”、水污染的途径、化学变化、合金的特点等知识，考查知识很全面5（2分）（2013镇江模拟）用“”和“”分别代表两种不同元素的原子，这两种元素组成的物质在一定条件下能发生反应，反应前后的微观模拟图如下下列说法正确的是（）a反应涉及到五种物质b反应物可能是氧化物c反应中无元素化合价的改变d化学反应前后分子、原子总数不变考点：微粒观点及模型图的应用专题：化学反应模拟图型分析：根据反应前后的微观模拟图，分析物质的微观构成，判断物质的种类及类别，根据微粒的变化，分析元素化合价、分子、原子的变化解答：解：a、由反应前后的微观模拟图可知，反应物是一种，生成物是两种，反应涉及到三种物质故a错误；b、由反应物的微观构成，反应物是由两种元素组成，如果一种元素是氧元素，就是氧化物故b正确；c、由反应前后的微观模拟图可知，反应物是一种化合物，生成物中有单质生成所以，反应中一定有元素化合价的改变故c错误；d、由反应前后的微观模拟图可知，化学反应前后分子总数发生了变化，原子总数不变故d错误故选b点评：能通过图示的模型判断出物质的种类，属于单质还是化合物，是解决此类题目的关键6（2分）（2013镇江模拟）下列物质鉴别方法可行的是（）a用燃着的木条鉴别一氧化碳与甲烷b用酚酞试液鉴别氯化钠溶液与盐酸c用品尝的方法鉴别葡萄糖与亚硝酸钠d用肥皂水鉴别硬水与软水考点：常见气体的检验与除杂方法；硬水与软水；酸、碱、盐的鉴别；鉴别淀粉、葡萄糖的方法与蛋白质的性质专题：物质的鉴别题分析：a、依据一氧化碳与甲烷都能燃烧分析；b、依据酚酞遇中性和酸性溶液的颜色情况分析解答；c、依据亚硝酸钠有毒分析；d、依据肥皂水遇硬水与软水的现象分析解答即可解答：解：a、由于一氧化碳与甲烷均能燃烧，所以用燃着的木条鉴别时两种气体都能燃烧，故无法鉴别；b、氯化钠溶液呈中性，盐酸溶液呈酸性，由于酚酞遇中性和酸性溶液均不变色，所以酚酞试液无法鉴别氯化钠溶液与盐酸；c、由于亚硝酸钠有毒，所以不可采用品尝的方法鉴别亚硝酸钠与葡萄糖；d、肥皂水遇硬水与软水的现象不同，软水泡沫多硬水泡沫少，所以用肥皂水可以鉴别硬水与软水；故选d点评：本题考查了常见物质的鉴别，解答时要依据物质的性质差异进行分析，要求设计的实验方案要有明显的不同现象才能鉴别7（2分）（2013镇江模拟）下列有关实验现象的描述正确的是（）a铁丝在氧气中燃烧时火星四射，生成一种白色固体b铁锈与稀盐酸反应后溶液由无色变成了浅绿色c硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰d向紫色石蕊溶液中滴加氢氧化钠溶液，溶液变红考点：氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；酸的化学性质；碱的化学性质专题：实验现象的观察和记录分析：a、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断b、根据铁锈与稀盐酸反应的现象进行分析判断c、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断d、紫色石蕊溶液遇酸性溶液变红，遇碱性溶液变蓝解答：解：a、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故选项说法错误b、铁锈的主要成分是氧化铁，与盐酸反应生成氯化铁和水，溶液由无色变成了黄色，故选项说法错误c、硫在空气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，故选项说法正确d、紫色石蕊溶液遇酸性溶液变红，遇碱性溶液变蓝，氢氧化钠溶液显碱性，向紫色石蕊溶液中滴加氢氧化钠溶液，溶液变蓝，故选项说法错误故选c点评：本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象、酸的化学性质、碱的化学性质即可正确解答本题8（2分）（2012荆州）李飞同学记录的下列实验数据中，不合理的是（）a用ph试纸测得某溶液的ph为5.3b用10ml的量筒量取7.5ml水c测得某粗盐中nacl的质量分数为92.58%d用托盘天平称得食盐16.8g考点：实验数据处理或者误差分析的探究专题：常见仪器及化学实验基本操作分析：a、ph试纸上的标准比色卡上的数字只有整数，即使用ph试纸所测得的溶液酸碱度为整数b、从减小实验误差的角度去选择量筒的量程c、氯化钠的质量分数=100%，据此进行分析判断d、托盘天平用于粗略称量药品的质量，准确到0.1g解答：解：a、由于标准比色卡上的数字只有整数，用ph试纸测得某溶液的ph不可能精确为5.3，该数据不合理b、选取量筒时，尽量选用能一次量取的最小规格的量筒，10ml的量筒量取7.5ml水，量筒选择合理，该数据合理c、氯化钠的质量分数=100%，可以计算得出92.58%，该数据合理d、托盘天平用于粗略称量药品的质量，准确到0.1g，可用托盘天平称取16.8g食盐，该数据合理故选a点评：本题难度不大，考查各种仪器的使用方法、使用注意事项，特别是天平、量筒的使用、酸碱度的测定在中考中出现的频度较高，其读数方法和误差的分析更是重中之重9（2分）（2012潍坊）谚语诗词中蕴含着科学道理下列说法正确的是（）a“真金不怕火炼”是说黄金熔点很高b“众人拾柴火焰高”是指可燃物越多，着火点越低，越容易着火c“百炼成钢”与“只要“功夫深铁杵磨成针”蕴含的化学原理相同d“满架蔷薇一院香”的原因是分子在不停地运动考点：物质的微粒性；金属活动性顺序及其应用；燃烧与燃烧的条件专题：微观粒子运动型；结合课本知识的信息分析：通过分析找出成语或诗句中蕴含的化学问题，应用化学相关知识解答此题解答：解：a、“真金不怕火炼”是说黄金的化学性质不活泼，在高温下也不易反应；故解释错误b、“众人拾柴火焰高”是指可燃物越多，放出的热量越多；故解释错误c、“百炼成钢”是指生铁经锤炼后其中的碳转化为二氧化碳，发生的是化学变化；“功夫深铁杵磨成针”发生的是物理变化；故解释错误d、“满架蔷薇一院香”是含有蔷薇香味的微粒运动到了人们的鼻子中，说明了分子是在不断运动的故解释正确；故选d点评：成语和古诗是我们古代文化的一大瑰宝，其中许多都蕴含着化学原理，我们要好好地理解它们10（2分）（2013镇江模拟）下列对某一主题的知识归纳，有错误的是（） a化学与安全重金属中毒可喝鲜牛奶解毒煤气泄漏应关闭气阀、开窗通风b化学与材料水泥、玻璃无机材料 玻璃钢、铝合金有机合成材料c化学与生活蛋白质、淀粉用碘溶液可鉴别纯棉和纯毛衣物用灼烧闻气味可鉴别d化学与健康糖类、油脂组成元素相同缺铁易得贫血症aabbccdd考点：常见中毒途径及预防方法；防范爆炸的措施；合成材料的使用及其对人和环境的影响；棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴别；人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用；生命活动与六大营养素；鉴别淀粉、葡萄糖的方法与蛋白质的性质专题：课本知识同类信息分析：a、根据重金属中毒的原理以及煤气属于可燃性气体进行解答；b、根据玻璃钢属于复合材料以及铝合金属于金属材料进行解答；c、根据淀粉能使碘变蓝以及纯毛衣物的主要成分是蛋白质进行解答；d、根据糖类、油脂的成分以及缺铁易得贫血症进行解答解答：解：a、重金属中毒的原理是使蛋白质变性，所以可用可喝鲜牛奶解毒，煤气属于可燃性气体，所以煤气泄漏应关闭气阀、开窗通风，故a正确；b、玻璃钢属于复合材料，铝合金属于金属材料，故b错误；c、淀粉能使碘变蓝，纯毛衣物的主要成分是蛋白质，所以可用用灼烧闻气味可鉴别，故c正确；d、糖类、油脂的成分都是由碳、氢、氧元素组成，缺铁易得贫血症，故d正确故选：b点评：化学来源于生产、生活，也服务于生产、生活，在学习过程中要理论联系实际，能运用所学知识解决实际问题11（2分）（2013镇江模拟）如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线下列说法错误的是（）ac的溶解度随温度的升高而减小bt2时a、b、c的溶解度大小为a=bcct2a、b、c的饱和溶液降温到t1时，a、c两溶液中溶质的质量分数相等dt1时，a的饱和溶液中溶质质量分数为20%考点：固体溶解度曲线及其作用专题：溶液、浊液与溶解度分析：根据溶解度曲线可以：观察物质的溶解度随温度变化情况，并分析溶液中溶质的质量分数随温度的变化情况；可以比较同一温度下不同物质的溶解度大小；查找某温度时物质的溶解度，并结合饱和溶液中溶质的质量分数计算方法分析解答：解：a、由溶解度曲线图可知：c的溶解度随温度的升高而减小，正确；b、t2时，abc三种物质的溶解度大小为：a=bc，正确；c、t2时，根据饱和时溶质质量分数的计算式100%，abc三种物质的饱和溶液溶质质量分数由大到小的顺序为：a=bc；当降温到t1，a仍为饱和溶液，c为不饱和溶液，与t2时溶液溶质的质量分数相等，在t1时a的溶解度大于t2时c的溶解度，故降温a溶液的溶质质量分数大于c溶液的溶质质量分数；故错误；d、t1时，a物质的溶解度为25g，所以饱和溶液中溶质的质量分数是：100%=20%，正确；故选c点评：明确溶解度由线的意义是解答本题关健，同温下，饱和溶液的溶质质量分数与溶解度成正比，溶解度越大，饱和溶液的溶质质量分数越大，并能据溶解度曲线比较同一温度下物质的溶解度大小12（2分）（2013镇江模拟）逻辑推理是一种重要的化学思维方法，以下推理合理的是（）a中和反应有盐和水生成，所以有盐和水生成的化学反应一定是中和反应b单质只含一种元素，所以含一种元素的物质一定是单质c离子是带电的原子或原子团，所以带电的微粒一定是离子d碱性溶液的ph都大于7，所以碱溶液ph一定大于7考点：中和反应及其应用；溶液的酸碱性与ph值的关系；单质和化合物的概念专题：课本知识同类信息分析：a、根据生成盐和水的反应分析b、根据单质的定义分析c、根据离子的定义及带电的微粒分析d、根据碱性溶液与碱溶液的关系分析解答：解：a、生成盐和水的反应有酸和金属氧化物、碱和非金属氧化物，酸与碱的中和反应，故a说法错误；b、含一种元素的物质不一定是单质，如金刚石和石墨的混合物，b说法错误；c、带电的微粒不一定是离子，如核外电子带负电，但不是离子，c说法错误；d、碱性溶液的ph都大于7，所以碱溶液ph一定大于7，d说法正确故选d点评：逻辑推理是一种科学的学习方法，应提倡学生学习这种学习方法，但应注意推理的合理性、正确性13（2分）（2013镇江模拟）下列实验操作中，不能达到实验目的是（）实验目的实验操作a鉴别聚乙烯和聚氯乙烯取样灼烧、闻气味b提纯粗盐（含少量泥沙）溶解、过滤、蒸发结晶c除去氯化钙溶液中少量盐酸加过量碳酸钙粉末、过滤d分离硫酸钠和硫酸铜的混合溶液加过量氢氧化钠溶液、过滤aabbccdd考点：化学实验方案设计与评价专题：简单实验方案的设计与评价分析：a、根据聚氯乙烯中含有氯元素，在灼烧时，有刺激性气味进行解答；b、根据泥沙不溶于水而氯化钠溶于水进行解答；c、根据盐酸和碳酸钙反应生成氯化钙以及碳酸钙不溶于水进行解答；d、根据氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠进行解答解答：解：a、聚氯乙烯中含有氯元素，在灼烧时，有刺激性气味，但聚乙烯不含氯元素所以在灼烧时没有可以区分开来，故a正确；b、泥沙不溶于水而氯化钠溶于水，所以可用溶解、过滤、蒸发结晶提纯粗盐，故b正确；c、盐酸和碳酸钙反应生成氯化钙以及碳酸钙不溶于水，所以可用加过量碳酸钙粉末、过滤除去氯化钙溶液中少量盐酸，故c正确；d、氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠，所以不能用加过量氢氧化钠溶液、过滤的方法分离硫酸钠和硫酸铜的混合溶液，故d错误故选：d点评：本题主要考查了几种常见物质的鉴别，属于基础知识的考查14（2分）（2010乐山）下列各组变化中，每一转化在一定条件下均能一步实现的是（）a和b和c和d考点：物质的相互转化和制备专题：压轴实验题；元素的单质和化合物；物质的检验、鉴别与推断分析：抓住物质间反应的规律，理解复分解反应的条件：必须有水、气体或沉淀生成，及一些特殊的反应解答：解：铜加热得到氧化铜，氧化铜与稀硫酸反应得硫酸铜，硫酸铜加铁可得单质铜，每步均可以一步实现符合题意；碳酸钠与澄清石灰水反应生成氢氧化钠，氢氧化钠与盐酸反应生成氯化钠，氯化钠不能转化为碳酸钠，不符合题意；h2和氧化铜、氧气等反应生成h2o，h2o和so3反应生成h2so4，h2so4和活泼金属反应得到h2均可以实现符合题意故答点评：主要考查了物质间的反应的规律，培养学生分析问题、解决问题的能力15（2分）（2013南京二模）取一定量的氧化铁与氧化铜的混合物，加入100g质量分数为9.8%稀硫酸，恰好完全反应生成盐和水原混合物中氧元素的质量是（）a6.4gb3.2gc1.6gd0.8g考点：根据化学反应方程式的计算专题：有关化学方程式的计算分析：根据氧化铁和氧化铜与稀硫酸反应的化学方程式结合硫酸的质量，根据氧元素的质量守恒分析解答解答：解：氧化铁和氧化铜与稀硫酸反应的化学方程式为：fe2o3+3h2so4fe2（so4）3+3h2o；cuo+h2so4cuso4+h2o；由于氧化铜和氧化铁的混合物与100克9.8%的稀硫酸恰好完全反应，分析化学方程式可知氧化物中氧元素全部转变为水中的氧元素，计算出水的质量进而计算出所含氧元素的质量即可；设生成水中氧元素质量是x：由方程式可以看出硫酸与生成水中氧元素的关系为 h2so4 h2oo 98 16100g9.8% x根据：解得x=1.6g故选c点评：本题很好的考查了质量守恒定律的应用，解答时首先分析实验的反应原理，再根据反应原理，根据化学方程式计算出该样品中某一成分的质量，得出所要探究的物质中该成分的含量二、不定项选择题（本题包括5小题，每小题2分，共10分每小题有12个正确选项，错选、多选不给分若有2个正确选项，只选一个且正确给1分）16（2分）（2013东台市模拟）对反应：m+h2so4=baso4+2n的认识，错误的是（）an中一定含有氢元素b相对分子质量：mncm可能是baodn可能是hcl考点：酸的化学性质专题：常见的酸 酸的通性分析：根据质量守恒定律和m+h2so4=baso4+2n，化学反应前后元素的种类、原子个数和种类、质量不变进行分析解答：解：a、根据质量守恒定律可以知道反应前后元素的种类不变，所以可以判断在n中一定含有氢元素，故a认识正确；b、根据质量守恒定律可以知道：m的相对分子质量+硫酸的相对分子质量=硫酸钡的相对分子质量+n的相对分质量2，而硫酸的相对分子质量小于硫酸钡的相对分子质量，所以可以判断m的相对分子质量一定大于n的相对分子质量，故b认识正确；c、若m是bao，则n为水，根据反应前后原子的个数相等可以知道，此时氢原子的数目不等，所以可以判断m不可能为bao，故c认识错误；d、若m为氯化钡或是硝酸钡，则n为氯化氢或硝酸，满足题意，故d认识正确故选c点评：在化学反应中遵循质量守恒定律，即反应前后元素的种类不变，原子的种类、质量、个数不变，这是我们书写化学方程式的依据，也是判断反应的生成物或是反应物的依据，重点识记17（2分）（2013东台市模拟）某同学在参考书上看到方程式：zn+2h2so4（浓）znso4+so2+2h2o，感到困惑，便进行了实验：向10g 98%的浓硫酸中加入锌粉，产生刺激性气味的气体，然后继续加入锌粉直到不冒气泡下列说法正确的是（）a实验说明：同种物质的溶液浓度大小不同时，化学性质可能不同b实验中生成so2的质量等于3.2gc实验中除了生成so2，还会生成co2d用此反应制znso4虽有污染，但原料利用率高考点：金属的化学性质专题：金属与金属材料分析：a、根据浓硫酸和稀硫酸的性质分析；b、根据浓硫酸在反应过程中会逐渐稀释成稀硫酸分析；c、据浓硫酸在反应过程中会逐渐稀疏成稀硫酸，锌与浓稀硫酸、反应的产物不一样判断；d、根据锌和稀硫酸、锌和浓硫酸反应的化学方程式比较判断；解答：解：a、因为锌和稀硫酸反应生成氢气，锌和浓硫酸反应生成二氧化硫，所以同种物质的溶液浓度大小不同时化学性质，故a正确；b、10g 98%的浓硫酸含有硫酸9.8g，根据化学方程式理论上产生3.2g二氧化硫，但浓硫酸的浓度逐渐降低变成稀硫酸，稀硫酸和锌反应生成氢气，而不全部生成二氧化硫，故b错误；c、在反应过程中浓硫酸的浓度逐渐降低变成稀硫酸，稀硫酸和锌反应生成氢气，而不是二氧化碳，故c错误；d、由zn+h2so4（稀）znso4+h2知，锌和硫酸反应微粒个数比是1：1，而在zn+2h2so4（浓）znso4+so2+2h2o反应中，锌和硫酸反应微粒个数比是1：2，所以用锌与浓硫酸反应制znso4除了污染大，还有消耗硫酸的量大，故d错误；故选a点评：本题通过信息稀硫酸和浓硫酸化学性质不同，反应的产物不同，让学生知道物质的浓度不仅能改变反应的速率，还能改变物质的性质18（2分）（2013镇江模拟）下列各组溶液，不加其他试剂就能鉴别的是（）aagno3、nacl、cacl2、hno3bnaoh、nacl、石蕊、稀hclcbacl2、na2so4、k2co3、hno3dcuso4、nacl、kno3、bacl2考点：酸、碱、盐的鉴别专题：物质的鉴别题分析：在不另加试剂就能鉴别的题目中，我们首先找到有特殊颜色的物质，先确定出来，然后再用确定出的物质把其它没有确定出的物质确定出来如果都没有颜色就将溶液两两混合，通过出现的不同现象确定解答：解：a、四种溶液两两混合，出现两次沉淀的是硝酸银，一次沉淀的是氯化钙、氯化钠，无现象的是硝酸，氯化钙和氯化钠无法鉴别，故a错；b、溶液是紫色的是石蕊，将石蕊分别滴加到剩余溶液中，变红的是稀盐酸，变蓝的是氢氧化钠，为紫色的是氯化钠，故可鉴别，故b正确；c、四种溶液两两混合，出现两次沉淀的是氯化钡，一次沉淀的是硫酸钠、碳酸钾，没有沉淀的是硝酸，将硝酸向未鉴别出来的出现一次沉淀的硫酸钠、碳酸钾中滴加，能产生气体的是碳酸钾，没有现象的是硫酸钠，故c正确；d、硫酸铜是一种蓝色溶液，根据颜色首先确定出能与硫酸铜生成白色沉淀的是氯化钡，但硝酸钾和氯化钠无法鉴别，故d错故选bc点评：酸碱盐溶液的鉴别有两种方法，一是观察借用，先将有颜色的物质观察出来，然后借用该物质鉴别其它物质，二是两两混合看现象，通过出现的不同种现象来鉴别物质19（2分）（2013镇江模拟）下列图象正确的是（）a稀释浓硫酸bo2的溶解度曲线c等质量的mg和fe与足量同浓度稀盐酸反应d浓盐酸露置空气中考点：酸碱溶液的稀释；气体溶解度的影响因素；金属的化学性质；酸的物理性质及用途专题：元素化合物知识型分析：溶液的质量分数大小与溶液的ph大小存在一定的关系；温度升高，气体的溶解度减小；镁比铁活泼，和稀硫酸反应速度镁大于铁，等质量的镁生成的氢气要比铁生成的氢气多；浓盐酸具有挥发性解答：解：a、浓硫酸溶液稀释过程中，ph不可能大于7，故错误；b、温度升高，气体的溶解度减小，而不是增大，故错误；c、由于镁比锌活泼，和酸反应速度快，图象的斜率镁应比锌大，即应该陡一点；根据化学方程式可知等质量的镁生成氢气要比锌生成的氢气多，图象的终点应该比锌高，图象正确；d、浓盐酸具有挥发性，所以液体的质量会随着漏置时间的延长而逐渐减少，但浓盐酸中还含有水，溶液的质量不会等于0，故错误；故选c点评：本题是化学反应中定量关系和图象相结合的题型，要准确解答此类题，关键要对化学反应知识熟练，并了解物质的性质、溶液的稀释，并能结合图象的数学意义，解答时明确三点一趋势：起点、终点、转折点，图象的变化过程20（2分）（2013镇江模拟）一定温度下，在下图所示装置中，固体x与气体y反应生成气态产物，当改变温度时该气态产物发生逆向反应，重新生成x和y发生的化学反应为：co（固）+2hcl（气）cocl2（气）+h2（气）利用上述反应原理和装置，对含杂质的固体co进行提纯（杂质不参加反应）下列说法正确的是（）a固体co从容器1到容器2的过程为物理变化b容器2中的固体是纯净的coc该装置最终导出的气体是cocl2和h2d容器1中的温度为900，容器2中的温度为600考点：物质的相互转化和制备专题：结合课本知识的信息分析：题目给出的看起来好像是很复杂的物质转化关系，其本质是将含有杂质的某种物质气化后提纯，之后在降温得到得到该物质的过程，和蒸馏制取纯净水的过程近似从反应中搞清楚原理，一切解答就顺利的多co（固）+2hcl（气）cocl2（气）+h2（气）可以理解为两步：co（含杂质固体）+2hcl（气）cocl2（气）+h2（气）和cocl2（气）+h2（气）co（纯净固体）+2hcl（气）解答：解：co（固）+2hcl（气）cocl2（气）+h2（气）可以理解为两步：co（含杂质固体）+2hcl（气）cocl2（气）+h2（气）和cocl2（气）+h2（气）co（纯净固体）+2hcl（气）这样容器1中发生的含杂质的co的气化过程，该过程是通过化学变化实现的，生成物为cocl2（气）和h2（气），此时的温度要求为900而随后cocl2（气）和h2（气）进入到容器2中，此时降温到600，发生的反应为cocl2（气）+h2（气）co（纯净固体）+2hcl（气），得到纯净的固体co生成的hcl气体再次循环使用a、固体co在容器1中发生化学变化而进入容器2，进入容器2时是cocl2，而不是固体co，所以整个过程为化学变化而非物理变化错误b、含杂质的co在容器1气化的过程中，将杂质以固体的形式留在了容器1中，co则以气体cocl2的形式进入容器2转化为固体co，所以容器2得到的co是纯净的正确c、由于容器2的温度是600，此时cocl2（气）+h2（气）co（纯净）+2hcl（气）所以容器2排除的气体应该是hcl为主，含有少量未反应彻底的cocl2（气）和h2（气）错误d、容器1是气化室，温度为900；而容器2为固化室，温度为600正确故选bd点评：物质转化过程中，在复杂原理下梳理清楚具体的原理，在原理的指导下理解整个过程在梳理过程中要抓住关键点，如本题在不同温度下发生不同的反应，对应的物质的状态也不同三、填空题（本题包括5小题，共18分）21（4分）（2013镇江模拟）用化学用语表示：（1）磷元素：p； （2）2个二氧化碳分子：2co2；（3）最常见的溶剂：h2o； （4）2个钙离子：2ca2+考点：化学符号及其周围数字的意义专题：化学用语和质量守恒定律分析：（1）根据元素符号的书写方法进行书写（2）分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字（3）最常见的溶剂是水，写出其化学式即可（4）离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字解答：解：（1）磷元素的元素符号为：p（2）由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则2个二氧化碳分子可表示为：2co2（3）最常见的溶剂是水，其化学式为：h2o（4）由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个钙离子可表示为：2ca2+故答案为：（1）p；（2）2co2；（3）h2o；（4）2ca2+点评：本题难度不大，主要考查同学们对常见化学用语（元素符号、分子符号、化学式、离子符号等）的书写和理解能力22（6分）（2013镇江模拟）从下列物质中，选择适当的物质填空（填字母编号）：a活性炭 b硬铝 c氮气 d石油e生石灰 f硝酸钾 g干冰 h酒精（1）e可用作食品干燥剂； （2）b可用作制造飞机；（3）c充入食品包装袋可防腐； （4）h是实验室最常用的燃料；（5）d被誉为“工业的血液”； （6）f可用作复合肥料考点：生石灰的性质与用途；常见气体的用途；合金与合金的性质；常见化肥的种类和作用；甲烷、乙醇等常见有机物的性质和用途；化石燃料及其综合利用专题：物质的性质与用途分析：物质的性质决定物质的用途，根据常见化学物质的性质和用途进行分析解答即可解答：解：（1）生石灰是氧化钙的俗称，能与水反应生成氢氧化钙，可用作食品干燥剂（2）可用作制造飞机硬铝密度小、强度高，可用作制造飞机（3）氮气化学性质不活泼，可充入食品包装袋可防腐（4）酒精是实验室最常用的燃料（5）石油被誉为“工业的血液”（6）硝酸钾含有钾元素和氮元素，可用作复合肥料故答案为：（1）e；（2）b；（3）c；（4）h；（5）d；（6）f点评：本题难度不大，物质的性质决定物质的用途，掌握常见化学物质的性质和用途是正确解答此类题的关键23（2分）（2013镇江模拟）仔细观察右边的漫画后回答：（1）该图反映的环境问题是水污染；（2）请你提出一条合理化建议工业废水处理后排放考点：水资源的污染与防治专题：空气与水分析：（1）观察图示可知是因水污染市民抢购纯净水的事件（2）根据水污染的途径分析，水污染的途径有：工业废水和生活污水的任意排放，农业上化肥、农药的过量使用解答：解：（1）图示所示是市民因水污染抢购水的形象故答案为：水污染（2）水污染的途径有：工业废水和生活污水的任意排放，农业上化肥、农药的过量使用所以工业废水处理后排放，合理使用化肥、农药，生活污水处理后排放可以减少环境污染故答案为：工业废水处理后排放点评：水是大自然赐予人类的宝贵财产，我们要好好保护和利用24（4分）（2013永安市质检）某兴趣小组用高锰酸钾制氧气后的废弃物回收mno2，回收过程如图：请回答下列问题：（1）操作中玻璃棒的作用是搅拌，加速溶解（2）溶液m中一定含有的溶质化学式是k2mno4（3）操作所需的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和漏斗（4）操作包括洗涤和干燥考点：混合物的分离方法专题：物质的分离和提纯分析：溶解过程中玻璃棒的作用是搅拌、加速固体溶解；高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气；过滤所需玻璃仪器包括烧杯、漏斗和玻璃棒；要回收二氧化锰，分离出来后要洗涤、干燥得到纯净的二氧化锰解答：解（1）分析流程图可知，操作是将剩余固体在水中充分溶解，故玻璃棒的作用是加速可溶性物质溶解；（2）高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，故溶液中一定有锰酸钾，由于不知高锰酸钾是否完全分解，无法判断是否含有高锰酸钾；（3）过滤所需玻璃仪器包括烧杯、漏斗和玻璃棒；（4）要回收二氧化锰，分离出来后还要洗涤、干燥得到纯净的二氧化锰；故答案为：（1）搅拌，加速溶解；（2）k2mno4；（3）漏斗；（4）干燥点评：本题以实验流程图的形式考查了高锰酸钾中二氧化锰的分离，掌握高锰酸钾分解的反应原理，分析流程图明确实验过程等知识，才能正确解答25（2分）（2013镇江模拟）工业上利用海水法脱硫的工艺流程如图请回答：（1）下列说法正确的是ab（填字母）a此工艺要求设备耐腐蚀 b使用此废气处理装置可以减少酸雨的形成（2）此工艺流程的总化学反应方程式为：2so2+o2+2h2o+4nacl2na2so4+4hcl考点：物质的相互转化和制备专题：物质的制备分析：（1）根据工艺流程中设计到酸，酸具有腐蚀性考虑，根据酸雨形成的主要原因考虑能否减少酸雨形成；（2）根据方程式的书写注意事项写出方程式解答：解：（1）二氧化硫与水结合生成亚硫酸，被空气中氧气氧化为硫酸，最后生成盐酸，硫酸和盐酸都具有腐蚀性，所以此工艺要求设备耐腐蚀；二氧化硫是形成酸雨的主要成分，该流程吸收了二氧化硫，所以使用此废气处理装置可以减少酸雨的形成；（2）反应物是二氧化硫、氧气、水、氯化钠写在等号的左边，生成物是硫酸钠和盐酸写在等号的右边，用观察法配平即可，所以总方程式是：2so2+o2+2h2o+4nacl2na2so4+4hcl故答案为：（1）ab；（2）2so2+o2+2h2o+4nacl2na2so4+4hcl点评：解答本题关键是要知道酸具有腐蚀性，二氧化硫是形成酸雨的主要气体，熟悉方程式的书写方法四、实验题（本题包括2小题，共16分）26（9分）（2013镇江模拟）下图为实验室常用的实验装置，请回答问题：（1）写出带有标号仪器的名称：分液漏斗；集气瓶（2）若用a、c装置组合制取o2，当看到水槽中气泡连续均匀冒出（填“刚一冒出”或“连续均匀冒出”）时，开始收集收集完毕时，应先从水中取出导气管（填“熄灭酒精灯”或“从水中取出导气管”）（3）写出用b、e装置组合制取某气体的化学反应方程式h2so4+zn=znso4+h2（4）h2s是有毒气体，溶于水成氢硫酸实验室常用块状硫化亚铁（fes）和稀h2so4在常温发生复分解反应制h2s某同学用g装置来收集处理h2s实验室制h2s的化学方程式为fes+h2so4h2s+feso4用g装置来收集处理h2s，说明其密度比空气大g装置中氢氧化钠溶液的作用是吸收多余的硫化氢，防止污染空气，漏斗的作用是防止溶液倒吸（入集气瓶）考点：常用气体的发生装置和收集装置与选取方法专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化分析：（1）熟练掌握常见化学仪器的名称及其用途；（2）根据加热高锰酸钾制氧气并用排水法收集时的注意事项进行分析解答：用排水法收集氧气，要等到排出空气后再收集；收集后要防止水的倒流而引起试管的炸裂；（3）根据发生装置和收集方法的特点选择合适的气体制取：be组合适合制取固液常温型的反应及密度比空气小的气体；（4）根据信息提供的反应物及反应类型写出相应的方程式；根据收集方法及进气口判断硫化氢的密度；根据信息硫化氢有毒及硫化氢的性质分析解答：解：（1）是分液漏斗，是集气瓶；（2）用排水法收集的时机不能是刚一冒气泡，否则收集到的氧气混有空气使氧气不纯；收集完毕若先熄灭酒精灯会引起水的倒流使试管炸裂，故应该先从水中取出导气管；（3）be组合适合制取固液常温型的反应及密度比空气小的气体，因此可以是熟悉的氢气，要用活泼金属和酸反应制得，故方程式为：h2so4+zn=znso4+h2或其他合理答案；（4）硫化亚铁（fes）和稀硫酸发生复分解反应，因此产物为：硫酸亚铁和硫化氢，反应的方程式为：h2so4+fes=feso4+h2s；根据收集方法及进气管（长管）可以判断硫化氢的密度比空气大；因为硫化氢有毒，能溶于水形成氢硫酸，故可以和氢氧化钠发生酸碱中和反应，从而防止多余的硫化氢逸散到空气中污染空气；漏斗可以增大与氢氧化钠的接触面积，防止溶液倒吸入集气瓶故答案为：（1）分液漏斗 集气瓶（2）连续均匀冒出 从水中取出导气管（3）h2so4+zn=znso4+h2或其他合理答案（4）h2so4+fes=feso4+h2s大 吸收多余的硫化氢，防止污染空气；防止溶液倒吸（入集气瓶）点评：本题是一道有关气体制取拓展题，要求学生能够根据已有的知识经验进行运用，很好的考查了学生的分析实验能力、知识的运用能力27（7分）（2013镇江模拟）工业铁红的主要成分是fe2o3，还含有少量的feo、fe3o4某兴趣小组用草酸晶体制取co，并进行了如下图所示实验试回答：【资料】草酸晶体（h2c2o43h2o）在浓h2so4作用下受热分解生成co2和co（1）实验前应先检查装置的气密性（2）进入d中的气体是纯净、干燥的co，则a、c中的试剂依次是ca（填字母编号）a浓硫酸 b澄清的石灰水 c氢氧化钠溶液（3）b装置的作用是验证二氧化碳已除尽（4）对d装置加热前和停止加热后，都要通入过量的co，其作用分别是：加热前将装置中的空气排出，防止发生爆炸 停止加热后驱赶装置中滞留的二氧化碳，使其全部被e装置中碱石灰全部吸收（5）写出d装置中所发生反应的一个化学方程式3co+fe2o32fe+3co2（6）某同学认为图示装置有不足之处，改进的方法是在f后用酒精灯点燃考点：物质的相互转化和制备；常见气体的检验与除杂方法专题：物质的制备分析：（1）草酸晶体（h2c2o43h2o）在浓硫酸作用下受热分解，实验前应先检查装置的气密性；（2）二氧化碳一般用氢氧化钠溶液吸收，用澄清的石灰水检验，还可以检验二氧化碳是否除尽，二氧化碳可以用浓硫酸干燥；（3）澄清石灰水是验证气体中是否含有二氧化碳的；（4）加热之前通入一氧化碳的目的是：将装置中的空气排出，防止发生爆炸；加热之后通入一氧化碳的目的是：驱赶装置中滞留的二氧化碳，使其全部被e装置中碱石灰全部吸收（5）根据方程式的写法考虑；（6）实验装置的一个明显缺陷：缺少尾气处理装置解答：解：（1）实验前应先检查装置的气密性，否则会由于漏气使实验失败；（2）二氧化碳一般用氢氧化钠溶液吸收，用澄清的石灰水检验，还可以检验二氧化碳是否除尽，一氧化碳可以用浓硫酸干燥；所以a中盛放的是氢氧化钠溶液，吸收二氧化碳，氢氧化钙是验证二氧化碳是否被除净，c中盛放的是浓硫酸，吸收水分；（3）b装置是检验二氧化碳是否除尽，故答案为：验证二氧化碳已除尽（4）加热之前通入一氧化碳的目的是：将装置中的空气排出，防止发生爆炸；加热之后通入一氧化碳的目的是：驱赶装置中滞留的二氧化碳，使其全部被e装置中碱石灰全部吸收故答案为：将装置中的空气排出，防止发生爆炸；驱赶装置中滞留的二氧化碳，使其全部被e装置中碱石灰全部吸收（合理即可）（5）一氧化碳和氧化铁反应的反应物是一氧化碳和氧化铁写在等号的左边，生成物是铁和二氧化碳写在等号的右边，根据得失氧进行配平，反应条件是高温写在等号的上边，所以方程式是：3co+fe2o32fe+3co2；（6）实验装置的一个明显缺陷：缺少尾气处理装置，没有参加反应的一氧化碳会污染空气，在f后用酒精灯点燃没有参加反应的气体故答案为：在f后用酒精灯点燃故答案为：（1）检查装置的气密性；（2）ca；（3）验证二氧化碳已除尽；（4）将装置中的空气排出，防止发生爆炸；驱赶装置中滞留的二氧化碳，使其全部被e装置中碱石灰全部吸收；（5）3co+fe2o32fe+3co2；（6）在f后用酒精灯点燃点评：本考点属于实验探究题，实验探究题是近几年中考的热点之一，它包括实验方法和过程的探究，实验结论和实验规律的探究等本题通过实验现象和分析，得到了正确的结论，属于实验过程和结论的探究同学们要具体分析，综合掌握本题型