江苏省连云港市九年级语文第一学期期中模拟试卷 苏教版.doc

20122013学年度第一学期期中模拟试卷九年级语文 一、积累运用（共40分）1阅读下面一段文字，完成文后题目。（6分）自从古人写了一句“ ”的诗，多有把它当做品评山水的论断。殊不知原诗只是着力烘衬桂林山水的妙处，并非要bo bin( )天下山水。本来天下山水各有特殊风至，桂林山水那种青奇qio b（ ）的神态，自然是人间少有的。 画山秀水（1）根据汉语拼音写汉字 bo bin（ ） qio b（ ）（2）上文中有两个错别字，找出来并加以改正。_ 改为_ _ _改为_ （3）根据语境，在横线上填上合适的诗句： 2下列各句中，加点的成语使用有错误的一项是（3分）（ ）a半个月过去了，风平浪静，然而老赵心里的愁闷却与日俱增了。b应试教育的结果是只重视学生的考试成绩，至于学生的思想品德往往不以为然。c智慧必须以学问做基础，才靠得住。无学问的智慧，只是浮光掠影，瞬起瞬灭的。d有人要卖马，牵骏马在集市站了三个早晨，仍然无人问津。3下列句子中没有语病的一项是(3分)（ ）a、在节约型社会里，人们有效利用资源进一步增强。b、秀丽的湖山和丰富的文化，陶冶了一代又一代的杰出人物。c、大家去郊游时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。d、全国人大常委会副委员长许嘉璐日前表示，重视外语学习、忽视中文教育所产生的不良反应已经逐渐显现出来。4.阅读下面材料，按要求回答。（3=1+2分） “座右铭”出现的历史比较久远。东汉书法家崔瑗（yun）年轻时好意气用事，他因哥哥被人杀害。大怒之下杀了仇人，只身逃亡。几年后，朝廷大赦，才回到故乡。崔瑗自知因一时鲁莽惹了大祸，吃足苦头，就作“铭”放在座位的右侧，用以自戒。后来人们就把这种勉励自己、鞭策自己、约束自己的警言称为“座右铭”。（1）根据上述内容拟一个标题。（1分） （2）请写一条警示或勉励自己的座右铭。（2分） 5口语交际与综合性学习，阅读下面的材料，回答后面的问题。（3分）本报讯：2012年5月8日放学时间，黑龙江省佳木斯市第四中学校门前，一辆大客车突然启动，径直向前面的几个学生冲去。危急关头，29岁的张丽莉老师冲上去将学生推开，学生获救了，张老师却被卷入车底，造成双腿截肢，至今仍在医院接受治疗。连日来，张丽莉的事迹在全国各地引起强烈反响，她被网友们称为“最美女教师”。请为上面的消息拟一个合适的标题。（1分） 现在，张老师仍在医院接受治疗，你代表张老师所教班级的同学去看望她，见到她后你该说些什么？（2分） 6、阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字或汉字的拼音依次写在文下方格内（4分）在沁（ ）凉如水的夏夜中，有牛郎织女的故事，才显得星光晶亮；在群山万(h)_中，有竹篱茅舍，才显得诗意盎然；在晨 (x)_的原野中，有笨拙( ) 沁（ ）凉的老牛，才显得淳朴可爱。祖国的山河，不仅是花木，还有可感可泣的故事，可吟可咏的诗歌，儿童的喧哗笑语与祖宗的静素墓庐，把她点缀得美丽了。7、默写 (每空1分，共8分) 竹外桃花三两枝， 。 （苏轼惠崇春江晚景） ，春风不度玉门关。 ( 王之涣凉州词) 且壮士不死即已，死即举大名耳， 。（司马迁陈涉世家）蒹葭苍苍 ,_。所谓伊人， 。 (诗经 蒹葭)惟有从学问中锻炼出来的智慧，才不是瞬息幻灭的肥皂泡；_，一串串不断地从水底上涌。（罗家伦学问和智慧） 衣带渐宽终不悔， 。 ( 柳永凤栖梧) 天时不如地利，_。（孟子得道多助，失道寡助）8专题与语文实践活动。（4分）为了更好地了解气象物候知识，学校开展了一系列综合实践活动。作为活动的参与者之一，你也乐在其中。【活动一：搜集资料】某同学搜集到了唐代诗人白居易赋得古原草送别：离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。这首诗前四句揭示了物候学上两个重要的规律，请你帮他分析一下。第一， ；第二， （2分） 【活动二：专题探究】在这次活动过程中，小明发现，在古诗文中有许多关于“雁”和“燕”的诗句，并且摘录了下来。请你帮小明解读出“雁”或“燕”在古诗文中各自的文化内涵。（任选一个）（2分）塞下秋来风景异，雁去衡阳无留意。范仲淹渔家傲淮南秋雨夜，高斋闻雁来。韦应物闻雁乡书何处达，归雁洛阳边。王湾次北固山下长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。李白宣州谢眺楼饯别校书叔云几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。白居易钱塘湖春行为迎新燕入，不下旧帘遮。葛天民迎燕雁： 燕： 9.名著阅读（4分）（1）格列佛游记是英国作家_(人名)创作的极具讽刺色彩的小说。小说讲述主人公格列佛以医生的身份得以随船出游，游历了小人国,_，飞岛国，慧骃国等地的经历。（2分）（2）用简洁的语言介绍格列佛游记中一个具有讽刺色彩的故事。（2分）_10.培养学生的创造性思维，是当前课程改革所追求的一个目标。综合下面资料，从中得出什么结论？用简洁的话加以表述。（2分）材料一：有人人为：富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。从古代史到现代技术，从数学到插花，不精通各种知识就一事无成。因为这些知识随时都可能进行组合，形成新的创意。总之，知识是形成创新的素材。材料二：贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚这些伟大的人物，他们也并非轻而易举就能获得非凡的灵感，他们的非凡的灵感产生的途径是：关注极其普通的、甚至一闪念的想法，并对它们反复思考、推敲，不断充实。材料三：伽利略有一次在大教堂祈祷的时候，教堂顶上悬挂下来的一盏的油灯的挂灯链条不断晃动的嘀嗒声惊扰了他，引起了他的一连串思考，他觉得链条的节奏似乎是有规律的。他立刻回家进行了反复的实验，最后发现了自然的节奏的规律。 二、阅读理解（50分）(一)诗歌赏析。(5分)关 雎关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。11.关雎开篇用_起兴，引起君子对淑女的思慕。（2分）12.关雎中用来形容美丽善良的姑娘的成语是_。（1分）13.阅读全诗说说本诗表达了怎样的情感？（2分）_（二）阅读下面的两段文言文，完成1418题（14分）【甲】林尽水源，便得一山。山有小口，彷佛若有光，便舍船从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏、晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”（节选自桃花源记）【乙】黄冈之地多竹，大者如椽。竹工破之，用代陶瓦。比屋皆然，以其价廉而工省也。因作小楼二间，与月波楼通。远吞山光，不可具状。夏宜急雨，有瀑布声；冬宜密雪，有碎玉声。宜鼓琴，琴调和畅；宜咏诗，诗韵清绝；宜围棋，子声丁丁然。皆竹楼之所助也。公退之暇，被鹤氅( chng )，戴华阳巾，手执周易一卷，焚香默坐，消遣世虑。江山之外，第见风帆沙鸟、烟云竹树而已。待其酒力醒，茶烟歇，送夕阳，迎素月，亦谪居之胜概也。（选自（王禹偁的黄冈新建小竹楼记，有删节）14.解释加点词在文中的意思。(4分)悉如外人( ) 乃不知有汉( )被鹤氅( ) 亦谪居之胜概也( )15.翻译下面句子。（4分）问今是何世，乃不知有汉，无论魏、晋。_比屋皆然，以其价廉而工省也。 _16.上联和甲文内容相关，请你补写内容和乙文关联的下联。（2分）上联：桃花源里人和乐下联： 17.世外桃源寄托了陶渊明怎样的社会理想？（2分） _18.从乙文可以看出，王禹偁对自己被贬抱着怎样的态度？（2分）_（三）阅读读书的三重境界一文，完成1922题。 (14分)读书的三重境界董健先生在读书的两种境界（见跬步斋读思录）一文中给我们讲了一个有趣的读书故事：孔子曰：“古之学者为己，今之学者为人。”他在读大学一年级时曾望文生义地解释为：“古代学者读书学习是为了自己，现今的学者读书学习是为了别人，我们应该摒弃古之学者的个人主义，像今之学者那样，端正学习的目的。”后来经过洪诚先生的指点及读了杨伯峻先生的译著，才知道自己的理解全“拧”了。本意应该是，古代学者学习的目的在于修养自己的学问道德，现今学者的目的却在装饰自己，给别人看。这个故事意味深长，使我想了很多：读书不要望文生义，不求甚解，而要多读多思，力求把握古书的真义；应该端正学习态度，努力追求古人的那种读书境界，莫学“今之学者”的炫才耀己；为人、为学都应坦诚，要勇于自我批评，做到有错必纠但是我想得最多的还是有关学习的目的“自以为是”的读书的三重境界。何谓“读书的三重境界”？曰：为知，为己，为人。为知，就是为了积累知识，增长学问、识见和智慧。为此，必须多读书，读好书。宋太宗说：“开卷有益，朕不以为劳也。”皇帝如此，作为一般读书人更应该把读书当成一种永不疲倦的好事来对待。在一定情况下，“书淫”“书痴”“书呆子”，作为一个读书过程，作为一种学习的精神与状态，是不应当受到嘲笑的。只要是有利于知识积累，有利于开慧益智的书，都不妨翻一翻，遇有和自己观点不同的或者不适时宜的书，也要拿过来看一看，甚至研究研究，以便从正反两面获得经验和教训，增加知识和才智。总之，博学从而多才多艺，这些都是“为知”的需要，也是读书的最起码、最基本的要求和目的。为己，就是古人所说的修身、正己，培养自己的人格、道德和情操。这是读书的第二重境界。中国的读书人向来把占有知识视为人品、人格自然升华的保证，苏东坡有“腹有诗书气自华”的诗句，表达的就是这一意思。事实证明，读书与不读书，读书多与读书少的人，所表现出的内在气质与素质是绝不相同的。常言“独善其身”，练好“内功”，提高自身的素质和修养，从而也有益于身心健康，这是古今知识分子共同追求的读书目标。读书固然要博览，但是所读之书，也要尽可能有所选择。换句话说，不仅要多读书，还要读好书，这是甚为关键的。 对于读书完全“为知”而言，“为己”已经是大大提高了一个层次和境界。这是非常宝贵的，应该大力提倡，并且大加发扬。但是光做到这一点还不够，从更高的层次上说，还应该向前人学习，“为人”而读书。我所说的“为人”，不是“今之学者”的“装饰自己，给别人看”的“为人”，而是董健先生所私心向往的“为了别人”，即我所要表达的“为黎民百姓”而读书，或即周恩来少时所说的“为了中华之崛起而读书”。比较而言，“为己”是读书人“能够”做到的，“为人”则是读书人“应该”做到的。读书有三重境界，每一重境界都是一个新的逻辑起点，而第三重境界则是最高境界，也是我们每一个读书人都应该重视和追求的终极目标。 （选自中华读书报2007年8月15日，略有删改）19.快速浏览上文，提取信息回答下面问题。(3分)孔子有关读书的两种境界：_董健最初对孔子言论的理解：_本文作者提出的三重境界：_20.文章引用董健先生对读书境界认识的事例和宋太祖读书的事例，作用是否相同？说说你的理解？（4分） _21.文中加波浪线的句子在结构和内容上有什么作用？(4分)_22.作者认为“为人”是读书人应该重视和追求的终极目标。对此，你有何体会？请简要谈谈。（3分）_（四）阅读绝唱一文，完成2326题。（17分） 我每年都要到圆明园去。虽然圆明园一直有荷花池，可我到圆明园看荷花，却既不在三四月间去看它的绿叶，也不在五六月间去看它的红花，我只愿在每年的初冬季节去。 诚然，荷花绿叶的美是无可比拟的。它浅浅的深深的绿叶上凝聚着汪汪点点的水露，在阳光的照射下，宛如透明的翡翠上滚动的几颗珍珠。这是这一塘荷花最美的时候吗?“接天莲叶无穷碧”的名句曾被人无数次地吟咏过。我曾经以为，这是荷花最美的时候，可是我现在却觉得，也许一切并非如此。 诚然，荷花的红、荷花的美是有口皆碑的。它粉粉的、淡淡的、雅雅的，仿佛永远是十五六岁的年纪。不管在明亮的阳光下或是在轻风细雨中，它亭亭于岸畔又隐隐于水底的那些神秘莫测的艳影，都会使人心醉神迷。这是这一塘荷花最美的时候吗?“映日荷花别样红”的诗句，人们总是不绝于口。我也曾经认为，满塘红艳是荷花最美的时候，可是我现在越来越不这么认为了。 那是十多年前的十一月，我独自一人到圆明园，想去寻找那里的残秋。可是当我徜徉于既找不到一片绿叶也找不到一朵红花的荷花池的石岸上时，无意之间，却被蓦然呈现在面前的另一种景色震撼了：在映满圆明园断石残柱的倒影中间，是一池残荷有的枯梗还高高地耸立着，有的则已折断在水中；有的叶子早被秋风撕破，有的卷作黑色的一团，却依然在空中高擎；那些曾是翠绿色或者金黄色的莲蓬，有的虽然已变成黑色，却依然在空中高举，有的被风雨摧折，成堆地倒伏在水中，却依然守着它自己的根。看到这些景象，我顿时感到自己走进了一个荷花的神奇世界。 “留得残荷听雨声”吗?不，我感到这满池的荷花没有枯、没有死，那布满池水的断梗残枝，完全是那一池碧绿一池艳红的最高的升华。你从中可以发现一种美，那种不是红红绿绿的俗美，而是蕴藏于残破枯败之中的、充满自信和孤傲的凄美。 它是满池断梗残叶，它不再以绿叶去使人清心，也不再以红花去使人陶醉，但它却表达了一种精神，一种力量。它和圆明园留给人们的断墙一样，是一种似乎已被摧毁但却永远无法摧毁的象征，是一种不屈的沉默。因此，我想，这满塘残荷才是圆明园荷池的绝美之处，它是远胜于色、远胜于香的一池历尽凄风苦雨的绝唱。何况，隆冬过后，它那散落满地的莲子，又会吐出新芽，用它青青的绿意，覆盖着这片古老的荷池呢!不要“留得残荷听雨声”，还是“风雨声中听残荷”吧!去听它的精神，去听它的力量!23.第段运用描写的表达方式，写了残荷的 ，第段运用了_、_ 的表达方式，赞美了残荷的精神。(3分)24.按照要求品读、赏析下面的句子。(6分)(1)从修辞的角度：（3分）它浅浅的深深的绿叶上凝聚着汪汪点点的水露，在阳光的照射下，宛如透明的翡翠上滚动的几颗珍珠。赏析： (2)从含义的角度：（3分）有的叶子早被秋风撕破，有的卷作黑色的一团，却依然在空中高擎。赏析： 25.文段中，“留得残荷听雨声”与“风雨声中听残荷”有何不同？结合文意，谈谈你的理解。(4分) 26.根据文章内容，分析本文题目“绝唱”的含义。(4分) 三、作文（60分）请以“那天，我捡到快乐的钥匙”为题，写一篇文章。要求：（1）文体自选（诗歌除外）。（2）不少于600字，不出现真实班级、人名。（3）书写工整规范。那天，我捡到快乐的钥匙20122013学年度第一学期期中模拟试卷九年级语文 （二）参考答案1（1）褒贬 峭拔（2）风致 清奇 （3）桂林山水甲天下2.b、3.d、4.(1)“座右铭”的由来 （2）略 5. （1）（2分）示例一：最美女教师 示例二：无私大爱谱写生命赞歌（2）示例：张老师，您真勇敢，是我们的骄傲！我们喜欢您，您安心养病，我们会好好学习的。祝您早日康复，回到我们身边来！6、（4分，每格一分）qn 壑 曦 zhu7、（8分，每空一分）（1）春江水暖鸭先知（2）羌笛无需怨杨柳（3）王侯将相宁有种乎 （4）白露为霜 在水一方（5）他永远像珍珠泉的泉水一般 （6）为伊消得人憔悴（7）地利不如人和8、活动一：（2分，每点一分）第一，植物的荣枯，有一年一度的循环变化；第二，这种循环变化是随气候为转移的，春天一到，万物就要复苏了。活动二（2分。任选一个）：“雁”，秋天来临，北雁南飞，寄托诗人对故乡的思念；表明季节是秋天。“燕”是春的使者，表明季节是春天或答：“莺歌燕舞”一贯认为是春的景象。9、斯威夫特（1分） 大人国（1分）例：小人国用比赛绳技的方法来选拔官员。（2分）10、（2分，每点1分，意思对即可）（1）创造力的产生需要汲取各种知识的营养。（2）创造力不是偶然获得的，而是要通过人们的不断思索思索和实践。11、关雎和鸣（2分）12、窈窕淑女（1分）13.关雎描写了一个男子思慕一个女子时的心情，反映出他追求美好婚姻的愿望。（2分）14、都；竟然；披着；贬谪。（每题1分）15、他们问渔人，如今是什么朝代，他们竟然不知道有个汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。(2分)家家户户都是这