江苏省镇江市句容市天王中学七年级数学上册 2.4 绝对值与相反数学案3（无答案）（新版）苏科版.doc_第1页
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文档简介

2.4绝对值与相反数（3） 课型：新授 班级 学生姓名: 执教人签名 【学习目标】1.理解一个数的绝对值与这个数本身或它的相反数之间的关系.2.会利用绝对值进行有理数的大小比较.3.会将相关的实际问题数学化，体会数学与生活的关系.【重点难点】重 点： 绝对值的意义和用绝对值进行负数大小的比较；难 点：是负数大小的比较【预习部分】1、写出下列各数的绝对值： 2.3= ， ，6= ；-5= ，-10.5= ，= ；0= ，2、填空：-5的相反数是 ，0的相反数是 ，的相反数是 。日期教师评价家长签名【合作探究】活动一：1、观察课前预习1,想一想：一个数的绝对值和这个数有什么关系？请你用适当的语句把你的想法记录下来。利用你得出的结论填空：|= ； |2.1|= ； |0|= ； |5.5|= 。活动二：例1. 求下列各数的绝对值：+6， -3， -2.7， 0.例2.比较下列各组数的大小:-10与-12 与 例3.计算：（1） （2） （3） 问题探讨:什么数的绝对值等于它本身?什么数的绝对值等于它的相反数?【当堂检测】1、填空:的符号是 ，绝对值是 ；10.5的符号是 ，绝对值是 ；符号是“+”号，绝对值是的数是 ；符号是“-”号，绝对值是9的数是 ；绝对值是0.5的数是 。2、比较下列各组数的大小: -2与-10； 0.5与 ； 与3、计算：（1） （2） （3）4、若的相反数是3，则 ， 。【课后巩固】1、一个数的绝对值是它本身，这个数是( )； 一个数的绝对值是它的相反数，这个数是 ( ) a、正数 b、0 c、非负数 d、非正数2、下列判断中：（1）负数没有绝对值；（2）绝对值最小的有理数是0；（3）任何数的绝对值都是非负数；（4）互为相反数的两个数的绝对值相等。其中正确的个数有 （ ）a 1个 b 2个 c 3个 d 4个3、绝对值等于4的数是 , 绝对值是0的数是 。4、绝对值小于3的整数有_ _个，其中最小的一个是_ _。5、-3.5的绝对值的相反数是 ；-0.5的相反数的绝对值是 。6、在-，-0.42，-0.43，-中，最大的一个数是 7、计算： （1） （2） 8、比较下列各组数的大小:和 3与 -7 与 与
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