江苏省镇江市实验初级中学七年级数学上册 第5章 第4节《从三个方向看》学案2（无答案） 苏科版.doc

从三个方向看班级 姓名 【学习目标】1.初步体会从三个方向看同一个物体所看到的形状，发展空间观念；2.能根据三个视图想象出一些简单物体的形状；.【重点难点】重点：根据三个视图想象出一些简单物体的形状。难点：根据三个视图想象出一些简单物体的形状。【课前预习】1. 用5块正方体的木块搭出如图所示的图形，画出它的三视图。 2. 在上面的实物图中，再添加一个小正方体，使得它的主视图和左视图不变。操作后，画出可能的俯视图，与同学交流你画出的图形。3.一个物体，前看后看，左看右看，上看下看，看来看去都一样，这个物体可能是 。次数家长签字教师评价【课堂助学】给出某些视图，你能想象出相应的几何体吗？1、已知一个几何体的一个视图（1）主视图是圆的几何体可能是 ；（2）俯视图是长方形的几何体是 ；（3）左视图是三角形的几何体可能是 。2. 已知两个视图能确定几何体吗？ （1）主视图是长方形，左视图是三角形的几何体可能是 ；（2）主视图和左视图都是长方形的几何体可能是 。3.根据三个视图，分别说出相应几何体的名称。 （1）（ ） （2）（ ） （3）（ ）4. (1)你能根据以下立方块组合体的三个视图, 搭出组合体的形状吗?(2)我们经常在由几个小正方体所搭几何体的俯视图中标上数字，用来表示在该位置小正方体的个数，请你在俯视图标出立方块个数 探索：能用主视图或是左视图作相应的改造来表示这个几何体吗？(3)如图是由几个小立方块所搭几何体的俯视图，小正方形中的数字表示在该位置小立方块的个数，请先搭出这个物体，再画出它的主视图和左视图.拓展与研究:用小立方块搭一个几何体，使得它的主视图和俯视图如图所示，这样的几何体最少需要 个小立方块,最多需要 个立方块？请你画出相应的左视图. 俯视图 主视图【课堂检测】1 如图是一个物体的三视图，2 则它是 （ ）a六棱柱 b六棱锥 c六面体 d不能确定2从不同方向观察如图所示的几何体，不可能看到的是 （ ） a b c d3.由几个相同的小正方体搭成的几何体的三视图如图所示，则搭成这个几何体的小正方 体的个数是 ( ) a4 b5 c6 d74.用6个小正方体搭成的立体图形如图所示，试画出它的三视图。5如图，是由几个小立方块拼成的几何体的俯视图，小正方形中的数字表示在该位置上 的小立方块的个数，试画出这个几何体的主视图和左视图 【课后作业】1.有五个正方体搭成的几何体的俯视图如图所示，则物体的主视图不可能是 （ ）俯视图 a b c d2如果已知一个有6个大小相同的正方体搭成的立体图形，它的左视图和俯视图分别如图所示，画出它的主视图。 左视图 俯视图 3.如图，这是一个由小立方块搭成的几何体的俯视图，小正方形中的数字表示在该位置上的小立方块的个数，请你画出它的主视图和左视图 4.在一个仓库里堆积着正方体的货箱若干，要搬运这些箱子很困难，可是仓库管理员要核实一下箱子的数量，于是就想出一个办法：将这堆货物的三视图画了出来，你能根据图中的三视图，帮他清点一下箱子的数量吗？5.用小立方块搭一个几何体，使得它的主视图和俯视图如