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文档简介

语言：小兔子开铺子一、活动目标1学习儿歌，感受儿歌优美的韵律。2能正确掌握量词：把、双、顶、张、个。3能大方地在集体面前朗读，并体验玩“拍手藏字”游戏。二、活动准备115带量词的数字卡片 2. 小兔子、一群猴子的图片，桌子、椅子、袜子、瓶子、帽子图片若干。三、活动过程1出示兔子图片，引起兴趣。师：听说今天小兔子开了一个铺子，你们知道什么是铺子吗？铺子就是卖东西的铺子，里面有许多东西，小朋友可以在里面买自己喜欢的东西，现在我们来看看小铺子里有些什么！2.利用小图片引出量词。师：你们看到了哪些东西，举手告诉我？那我们现在来数一数这些东西有多少？先来看看小桌子有多少？ 一张小桌子小椅子呢？有多少？ 两把小椅子有多少小袜子三双小袜子这是什么？小瓶子有多少？四个小瓶子下面是小帽子，有多少呢？五顶小帽子师：你们可真能干，帮这些东西加上了好听的词。小兔子铺子里的东西还真不少，我们一起把这些东西完整的说一遍。幼：说一遍，教师加手势。3、用提问的方式，引导幼儿学习儿歌。师：你们喜欢小兔子铺子里的东西吗？小猴子也喜欢，来了一群小猴子，你们知道他们买走了什么吗？（1）眼睛闭起来，看看小猴子买走了什么 一张小桌子（2）小猴子又来买东西了，闭上眼睛看看他们买走了什么两把小椅子（3）看来小猴子家里缺的东西太多了，还要来买东西呢！闭上眼睛看看他们买走了什么？三双小袜子（4）小猴子来买礼物送给小朋友，闭上眼睛，看看他们买走了什么四个小瓶子（5）铺子里还剩下什么呀？五顶小帽子 他们给自己买了礼物，礼物是什么？师：铺子里还有东西吗？好像没有了，东西卖完了，小兔子今天不能开铺子了，那只能明天再来开铺子了。知道吗？这个小兔子开铺子还藏了一首好听的儿歌，让我来念给你们听听吧！（教师边念边出示和取放图片）一遍师：谁来告诉我儿歌的名字是什么?东西给谁买走了?小猴子买走了哪些东西?那原来小兔子铺子里有哪些东西呢?师:那让我们一起来把这首念一遍 这次我们加上数字手势再来念一遍(纠错)4.藏图片，说儿歌师:现在我可要增加难度啦!先来考考女孩子我拿走一张图片,看看你们还会不会！师:这次我要考考男孩子,藏起两张图片.师:哎呀,你们真的太棒啦!如果我把图片拿走了你们怕不怕?真勇敢!那我们站起来试试看！师:小朋友们,你们有没有发现这首儿歌有什么特别的地方?你听:小兔子,开铺子,一张小桌子,2把小椅子,三双小袜子最后一个字都是哪个字?幼:子.师:都是“子”这个字,念起来很押韵很有趣5玩“拍手藏字”游戏师:那你们想不想玩一个拍手藏字的游戏?把儿歌中的子字用拍手代替.先听老师念一遍:小兔X,开铺X,一张小桌X6.结束师：你们表演的可真棒!小兔子今天的
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