小动物过冬教案.doc

小动物过冬教案丁 淑 红教学要求：1、根据课文内容理解生词。2、分角色朗读课文。3、了解燕子、青蛙、蜜蜂等小动物过冬的不同方式。教学准备：头饰、课件、词卡第二课时教学过程：一、今天我们继续学习（出示课件1）小动物过冬，学生齐读课题。1、小动物过冬是一篇童话故事，故事中讲了哪几种小动物过冬呢？2、播放课文动画欣赏3、学生边回答，老师边板书：小燕子、小蜜蜂、青蛙三、精读训练学习第一自然段1、师指板书，问：他们是什么关系？从哪段看出来的？2、指名读。评价：真好，老师听出来了，他们真是好朋友，在一起真快乐！学习第二自然段1、出示课件1：一天，它们三个好朋友又聚到一起了，看，它们在干什么？谁来读读第二自然段评价：你的“渐渐”读得特别好，能告诉大家你为什么这样读吗？理解：渐渐2、再指名读3、齐读第二自然段。学习三七自然段过渡：三种小动物都有各自不同的过冬方式，你觉得哪一种小动物过冬的方式最有意思呢？请小朋友自己读3-7自然段。1、读后同桌交流2、全班交流，谈谈自己的收获。学习小燕子：小燕子是怎样过冬的？学生回答 出示课件2，师戴上燕子头饰你们知道我小燕子为什么要到南方去过冬吗？生回答。理解：春暖花开暖和很多虫子指名有感情朗读。你现在就是小燕子，快把你的过冬方式告诉听课的老师吧。指名读，点评，再指读。你就是小燕子，加点动作呢？谁来试试。齐读，让我们这些小燕子一起告诉大家我们是怎样过冬的吧金风送爽的时节来到了，小燕子飞过高山，越过大海，要到温暖的地方去过冬了。你想对即将远行的小燕子说些什么呢？交流。小燕子谢谢大家的祝福，我一定会一路顺风，平安！总结：小燕子秋天飞到南方，春天再飞回来，她就是这样过冬的。拓展：你还知道哪些鸟也和燕子一样过冬的？交流，出示课件3（大雁图）你想到了什么成语？（雁过留声）学习小青蛙：小燕子即将要远行了，她还担心着她的好朋友呢。出示课件4 指名戴上头饰读小燕子的话。小青蛙快来告诉小燕子吧，你是怎样过冬的？ 指名戴上青蛙头饰读。指导朗读：哦，小青蛙，你的肚皮真大呀，吃得这么饱，让大家看看什么样是吃得饱饱的。学生动作。干吗吃得这么饱？生答。指名读。让大家一听就知道你是一只吃得饱饱的青蛙，还要加上动作。小结：现在你们知道它是怎样过冬的吗？生答，师板书像青蛙这样钻进洞里过冬多有趣呀，你还知道哪些动物也是这样过冬的？交流。出示课件5、6、7分角色读：戴上头饰学习小蜜蜂：小燕子是飞到南方去，小青蛙睡大觉，小蜜蜂怎么办呢？出示课件8小燕子（一学生戴上燕子头饰）担心地问小蜜蜂（一学生戴上蜜蜂头饰），对话指名说。板书：躲到蜂巢里指名读蜜蜂的话，够吃吗？读出来。联系复习旧知：小蜜蜂们勤劳能干，早就准备好了过冬的粮食，冬天来了，（出示课件9）躲在温暖的蜂巢里吃着香甜的食物，该多开心呀！我想到了蚂蚁和蝈蝈这一课中，蚂蚁也是储备粮食过冬的，我们还学过一个成语叫“有备无患，防患未然”，就是说的这种情况。拓展：你们还知道谁也是这样过冬的？交流。出示课件10分角色朗读学习最后一段第二年春天他们还会见面吗？你是从哪里看出来的？（第8自然段理解：约定）四、练习分角色戴头饰表演。师播放课件。五、升华总结：这些小动物的过冬方式多有趣呀，老师告诉你们，在寒冷的季节里，还有许多小动物过冬的方式与众不同，等你们去探索发现，你们想去了解吗？老师可以推荐几本好书，你们可以从那里获得更多的知识。出示课件11：推荐书