江苏省射阳县特庸初级中学八年级物理下册 第七章《第2节 静电现象》课堂互动学案（无答案） 苏科版.doc

7.2静电现象【互动学习目标】知识与技能（1）知道分子不是组成物质的最小单元，分子是由原子构成的（2）知道摩擦起电实验，认识到原子也不是组成物质的最小单元，原子也是由更小的微粒构成的。（3）知道自然界只有两种电荷，同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引（4）能利用原子构成的知识对摩擦起电现象做初步解释【互动学习过程】一、化合物分子与单质分子1、问题：分子是否就是构成物质的最小微粒呢？科学家研究发现，分子是由_构成的。2、化合物分子的概念_单质分子的概念_ 二、摩擦起电和两种电荷1、摩擦起电(1) 问题：原子可以再分吗？(2) 活动：摩擦起电实验器材：_实验现象：_电荷的概念_电荷的性质_摩擦起电的概念_摩擦起电的现象正说明了原子是_(可以或不可以)再分的。学生练习:拧下水龙头放下一股细小水流，用摩擦过的带电梳子靠近它，你观察的现象是_你对该现象的解释是_(1) 某同学穿了一条新的尼龙裤子，不到一天就粘了不少尘土，回家后妈妈批评她不注意清洁，她很不服气地说：“是尘土往裤子跑，躲得没法躲。”妈妈听了很生气，认为她在说谎，你能帮这位同学解释一下原因吗？_2、两种电荷及电荷间的相互作用规律想一想：被毛皮摩擦过的橡胶棒与被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电是否一样？_实验（一）： 将两根用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近，观察现象。现象带电橡胶棒带电玻璃棒带电橡胶棒带电玻璃棒实验（二）：将两根用丝绸摩擦过的玻璃棒相互靠近，观察现象。现象带电橡胶棒带电玻璃棒带电橡胶棒带电玻璃棒实验（三）：将毛皮摩擦过的橡胶棒与丝绸摩擦过的玻璃棒相互靠近，观察现象。现象带电橡胶棒带电玻璃棒带电橡胶棒带电玻璃棒分析上述现象你能得到的结论是(电荷间的相互作用规律)：_实验（四）：将另一种带电体分别与毛皮摩擦过的橡胶棒及丝绸摩擦过的玻璃棒相互靠近，观察现象。现象带电橡胶棒带电玻璃棒另一种带电体带电橡胶棒带电玻璃棒从上述现象发现：凡是跟毛皮摩擦过的橡胶棒相_的带电体，必然跟丝绸摩擦过的玻璃棒相_；凡是跟丝绸摩擦过的玻璃棒相_的带电体，必然跟毛皮摩擦过的橡胶棒相_。 由此你分析得出：自然界中只有种_电荷两种电荷:正电荷:_ _负电荷:_学生练习：(1) a与b两个带电体,若a与b相互排斥,而a又与带正电的c相互吸引,那么a一定带_电 ,b与c一定能相互_(2) 有a、b、c三个用丝线悬吊着的小球，相互作用情况如图：那么下列说法正确的是 （ ） a. 若a带正电，则c一定带正电 b. 若a带负电，则c一定带正电 c. 若b带正电，则a一定带正电，c一定带负电 da、b一定带同种电荷，c则可能不带电 a b c三、原子构成初步及对摩擦起电的解释1、电子的发现(1) 电子的发现者是_国科学家_。电子是比原子_(大或小)得多的带_(正或负)电的粒子。(2) 电子的发现说明了_。2、原子的构成：_3、原子、原子构成的物体呈电中性的原因：_4、摩擦起电的解释(1) 摩擦起电的原因：_(2) 摩擦起电的本质：_学生练习：四、电荷间的相互作用规律的应用-验电器1、结构_2、原理_3、作用_4