江苏省宿迁市马陵中学高中数学 第二章 课时1数列的概念学案 新人教A版必修5(1).doc_第1页
江苏省宿迁市马陵中学高中数学 第二章 课时1数列的概念学案 新人教A版必修5(1).doc_第2页
江苏省宿迁市马陵中学高中数学 第二章 课时1数列的概念学案 新人教A版必修5(1).doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

江苏省宿迁市马陵中学高中数学 必修5第二章 课时1数列的概念观察下面问题：（1）某剧场有30排座位，第一排有20个座位，从第二排起，后一排都比前一排多2个座位，那么各排座位数依次为20，22，24，26，28，（2）某种细胞如果每分钟一个分裂为2个，那么每过一分钟1个细胞分裂的个数依次为1，2，4，8，16，（3）某人买回一对兔子，一年后长成一对大兔子。再过一年，大兔子生了一对小兔子。再过一年小兔子长成了大兔子，大兔子又生了一对小兔子。如此继续，每年的兔子对数依次为1，1，2，3，5，8，（4）从1984年到2012年，我国共参加了8次奥运会，各次参赛得的金牌总数依次为15，5，16，16，28，32，51，38它们有什么共同特点？三、概念1 叫做数列， 叫做这个数列的项。记号：数列简记为 ，数列的第项记为 。 2根据数列的项数可以把数列分为 和 。3数列与函数的关系：数列可以看作 即。4数列的通项公式： 。5数列的表示方法： 、 、 。6. 数列用图像法表示：在直角坐标系中的 为横坐标， 为纵坐标描点画图，其图像是一些 ，它们位于 。四、例题讲解【例1】已知数列的第项为，写出这个数列的首项、第2项和第3项。【例2】已知数列的通项公式，写出这个数列的前5项，并作出它的图像。（1）； （2）【例3】写出数列的一个通项公式，使它的前4项分别是下列各数：（1）； （2）0，2，0，2；练习：1写出数列的一个通项公式，使它的前4项分别是下列各数：（1）1，3，5，7 = （2）= （3）= 五当堂检测1已知数列中的首项为，且满足，则此数列的第三项是 。2已知数列的通项公式为，则数列中最大项是第 项，其值为 。3数列的通项公式为，则数列中有多少项是负数？ 。4已知数列的通项公式为 ，它的前4项依次为 。5数列的通项公式，则它的前30项的积是 。6写出数列的一个通项公式，使它的前4项分别是下列各数：（1）1，3，7，15，31 （2） （3） （4） （5） （6） 7对于数列，如果，25是这个数列中的项吗？如果是，是第几项？这个数列
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论