江苏省宿迁市现代实验学校八年级物理上学期第一次月考试题（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年江苏省宿迁市现代实验学校八年级（上）第一次月考物理试卷一、选择题：（把每题的答案填在下表中，每题3分，共45分）1噪声严重影响着人们的生活和工作，以下防治噪声的办法中可行的是（）a通过科学研究，使噪声源不发生振动b将所有噪声源隔离在真空容器中，以避免噪声干扰c城市里在穿过住宅区的高速公路两旁建隔音墙、一般道路两旁植树种花d建筑工地不允许使用大型机械2医用的b超机利用超声波来诊断病情，但人耳听不到它的声音，这是因为（）a声音的响度太大b声音的音调太低c声音的频率低于人耳能听到的频率范围d声音的频率太高，人不能觉察到3下列说法中正确的是（）a只要有物体振动，我们就一定能够听到它发出的声音b月球上的宇航员可直接用语言交谈c不论是固体液体还是气体都能够传播声音d以上说法都不对4下列各图描述的实验中，用来说明声音的传播需要介质的是（）a发声的音叉激起水花b音叉发出的声音越响，乒乓球被弹开的越远c钢尺伸出桌边的长度变短，振动时声音的音调变高d抽取玻璃罩内的空气，听到罩内的音乐声减小5如图所示，在学校组织的迎“青奥”活动中，小明进行了击鼓表演，他时重时轻地敲击鼓面，这样做主要改变了鼓声的（）a响度b音调c音色d速度6如图所示，将悬挂的乒乓球轻轻接触正在发声的音叉，观察到乒乓球被音叉多次弹开；声音消失，乒乓球便会停止运动，此现象表明声音（）a是由物体振动产生的b可以通过固体传播c不能在真空中传播d是以波的形式传播的7如图所示，小刚在艺术节上用吉他弹奏优美的乐曲对于吉他发出的声音，下列说法正确的是（）a乐曲的声音是通过空气传入人耳的b变换手指按压弦的位置可以改变声音的响度c用力拨动吉他弦可以提高声音的音调d拨动不同的吉他弦可以改变吉他的音色8下面关于乐音和噪声的叙述中，错误的是（）a乐音悦耳动听，给人以享受；噪声使人烦燥不安，有害于健康b乐音是乐器发出的声音；噪声是机器发出的声音c乐音的振动遵循一定的规律；噪声的振动杂乱无章，无规律可循d声音的三要素都是对乐音而言的9下列说法正确的是（）a金属在熔化和液态金属凝固的过程中，温度均保持不变b物体吸收热量后，温度一定升高c任何情况下水的沸点都是100d任何情况下冰的温度一定低于010夏天剥开冰棒纸时，可以看到冰棒的周围冒“白气”，这些“白气”是由空气中的水蒸气遇冷时（）a升华形成的b凝华形成的c凝固形成的d液化形成的11如图所示温度计的使用情况中正确的是（）abcd12如图所示，将干冰放入装有水的玻璃瓶中时，发现水在剧烈“沸腾”，瓶口出现大量“白气”，此“白气”是（）a干冰升华产生的大量白色二氧化碳气体b干冰升华放热使水汽化形成的水蒸气c干冰熔化吸热使空气中水蒸气液化形成的小水滴d干冰升华吸热使空气中水蒸气液化形成的小水滴13两支用后没甩过的体温计，示数都是38，用它们分别测量体温37.5和38.5的两个病人，这两支温度计的示数分别是（）a37.5和38.5b37.5和38c38和38d38和38.514下表为一些物质的凝固点和沸点，根据下表判断，在我国各个地区都能测量气温的温度计应选用（）水水银酒精乙醚凝固点/039117114沸点/1003577835a酒精温度计b乙醚温度计c水温度计d水银温度计15根据表中所列的几种物质的熔点，下列判断错误的是（）物质名称固态水银金铜钢钨固态氢固态氦熔点/391064108313003410259272a电灯泡的灯丝用钨制成，不易熔化而断b水银温度计在40时已失效，不能使用c俗话游“真金不怕火炼”，所以纯金掉入钢水中不会熔化d在265时，氢气是固态二、填空题16如图所示，将一支点燃的蜡烛放在扬声器的前方，当扬声器发出较强的声音时，可以看到烛焰随着音乐的节奏晃动扬声器的纸盆由于发出声音，声音通过传到烛焰处，烛焰的晃动说明声音具有17如图所示，蒙住双眼的小王能辨别周围同学的声音，这是因为不同人声音的不同，同时还可以根据声音的来大致判断周围同学离他的远近（以上两空均选填“响度”、“音调”或“音色”）18酒精灯的使用方法：禁止向 的酒精灯里添加酒精；要用火柴点燃，禁止用点燃另一只酒精灯；用加热；熄灭时，用灭，不能用嘴吹灭19某种昆虫靠翅的振动发声如果这种昆虫在2min内做了1200次振动，频率是hz，人类听到（填“能”或“不能”）20如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中音调相同的是；响度相同的是21 如图所示，在教室里，小明敲响乙音叉时，与甲音叉的叉股接触的乒乓球会，这一现象既可以说明发声的物体都在，也能说明声音可以在中传播；若在月球表面上进行此实验，则（选填“还能”或“不能”）观察到上述现象22北京元月份的平均气温为“4.7”，读作或23即使在0以下的冬天，室外冰冻的衣服也能晾干，这是现象，在此过程中，需要（选填“吸热”或“放热”）；夏天的早晨，花草上会出现晶莹剔透的露珠，露珠的形成属于现象24如图是两支水平放置的温度计，且这两支温度计的两端都没有画全你能读出它们此时的示数分别是多少吗？甲的示数为，乙的示数为25打预防针前常用酒精棉球涂在皮肤上消毒，皮肤有凉爽的感觉，这是因为酒精时从皮肤吸热，使皮肤的温度（ 填“升高”或“降低”）三、实验题26小明同学想比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒在本实验中适合作声源的是；小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料他设想了两种实验方案，你认为最佳的是a、让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度b、让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离通过实验得到的现象如表格所示，则待测材料隔声性能由差到好的顺序为材料衣服锡箔纸泡沫塑料距离较长长短响度较响较响弱27如图所示，小明与小红用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土电话”（1）他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表明（2）相距同样远，讲话者以同样的响度讲话，如果改用细金属丝连接土电话，则听到的声音就大些这一实验现象表明（3）如果在用土电话时，另一个同学用手捏住线上的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于（4）如果在用土电话时，线没有拉直而处于松驰状态，则听的一方通过棉线（选（填“能”或“不能”）听到对方的讲话声理由是：28做“观察水的沸腾”的实验时，在使用温度计前，应该先观察它的，再认清它的实验中，记录数据如表：时间/min12345678910温度/9294969798981019898（1）分析表中数据，可知水沸腾时的温度是；水沸腾过程中继续对它加热，水的温度将；该实验的数据记录中明显错误的是min时刻（2）某小组观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图中a、b所示，则图中是水沸腾前的情况，图中是水沸腾时的情况（3）在该实验中所使用的温度计无质量问题，而所测得的水的沸点却并没有达到100，请分析原因：2015-2016学年江苏省宿迁市现代实验学校八年级（上）第一次月考物理试卷参考答案与试题解析一、选择题：（把每题的答案填在下表中，每题3分，共45分）1噪声严重影响着人们的生活和工作，以下防治噪声的办法中可行的是（）a通过科学研究，使噪声源不发生振动b将所有噪声源隔离在真空容器中，以避免噪声干扰c城市里在穿过住宅区的高速公路两旁建隔音墙、一般道路两旁植树种花d建筑工地不允许使用大型机械【考点】防治噪声的途径【分析】解决此题的关键是知道防治噪声污染可以从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收这三个环节进行防治【解答】解：a、在噪声的产生处可以减弱噪声，物体只要振动就会发出声音，不振动就不能工作，不符合题意；b、所有的噪声源都隔离在真空容器里不现实，不符合题意；c、在高速公路两旁建隔音墙、道路两旁植树种花都可以在声音的传播途中减弱噪声，办法可行，符合题意；d、工地没有大型机械工作无法进行，不符合题意；故选c【点评】解决此类题目要结合防治噪声的途径进行解答，噪声的减弱办法是针对声音的产生、传播、接收这三个过程来采取措施的2医用的b超机利用超声波来诊断病情，但人耳听不到它的声音，这是因为（）a声音的响度太大b声音的音调太低c声音的频率低于人耳能听到的频率范围d声音的频率太高，人不能觉察到【考点】超声波与次声波【专题】声现象【分析】人能感受到的声音频率有一定的范围大多数人能够听到的频率范围从20hz到20000hz人们把频率高于20000hz的声音叫做超声波【解答】解：高于20000hz的声音叫做超声波，因为它已超过人类听觉的上限；医用“b超”机是利用超声波来诊断病情的，所以人们听不到它发出的声音故选d【点评】掌握人能够听到的声音频率范围和超声波的概念是解决此题的关键3下列说法中正确的是（）a只要有物体振动，我们就一定能够听到它发出的声音b月球上的宇航员可直接用语言交谈c不论是固体液体还是气体都能够传播声音d以上说法都不对【考点】声音的产生；声音的传播条件【分析】声音是由物体的振动产生的，声音可以在固体、液体、气体中传播，但真空不能传播声音【解答】解：a、人耳朵能够听到的声音频率范围为2020000hz，所以物体振动时，人不一定能听到声音，因此选项a说法不正确b、月球上没有空气，所以宇航员不能直接用语言交谈，因此选项b说法不正确c、声音可以在固体、液体、气体中传播，因此选项c说法正确d、由上可知，选项d的说法不正确故选c【点评】本题的解题关键是了解声音的产生与传播特点以及人耳能听到声音的条件4下列各图描述的实验中，用来说明声音的传播需要介质的是（）a发声的音叉激起水花b音叉发出的声音越响，乒乓球被弹开的越远c钢尺伸出桌边的长度变短，振动时声音的音调变高d抽取玻璃罩内的空气，听到罩内的音乐声减小【考点】声音的传播条件；声音的产生；响度与振幅的关系【专题】声现象【分析】a、声音是由物体振动产生的b、响度和振幅有关，振幅越大，响度越大c、音调的高低和振动的频率有关，频率越大，音调越高d、声音的传播需要介质，固体、液体、气体都可以传声，但真空不能传声【解答】解：a、发声的音叉激起水花，说明声音是由物体振动产生的，故a选项不符合题意b、音叉发出的声音越响，乒乓球被弹开的越远，说明声音的响度和振动的幅度有关，故b选项不符合题意c、钢尺伸出桌边越短，振动越快，频率越高，音调越高，说明音调与振动的快慢有关，故c选项不符合题意d、抽取玻璃罩内的空气，听到罩内的音乐声减小，进一步推论得：声音的传播需要介质，真空不能传播声音，故d选项符合题意故选：d【点评】此题考查了声音的产生、传播及基本性质，是一道基础题在平时要注意积累，不光是理论知识的积累，还要注意对一些实验知识的积累5如图所示，在学校组织的迎“青奥”活动中，小明进行了击鼓表演，他时重时轻地敲击鼓面，这样做主要改变了鼓声的（）a响度b音调c音色d速度【考点】响度与振幅的关系【专题】声现象【分析】声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大；振动幅度越小，响度越小【解答】解：当用大小不同的力敲击鼓面时，鼓面会因振动而发出声音，由于鼓面振动的幅度不同，所以声音的响度也会不同；故选：a【点评】解决此类问题要结合声音特征中的响度定义去分析解答6如图所示，将悬挂的乒乓球轻轻接触正在发声的音叉，观察到乒乓球被音叉多次弹开；声音消失，乒乓球便会停止运动，此现象表明声音（）a是由物体振动产生的b可以通过固体传播c不能在真空中传播d是以波的形式传播的【考点】声音的产生【专题】声现象【分析】本题是把音叉的振动转化为乒乓球的运动，这样可以把音叉的微小振动进行放大【解答】解：正在发声的音叉将乒乓球多次弹开，说明音叉在振动，从而说明声音是由音叉的振动产生的故选：a【点评】本题主要考查学生对声音产生的是由于物体的振动产生的了解，以及物理学法中的转换法的应用7如图所示，小刚在艺术节上用吉他弹奏优美的乐曲对于吉他发出的声音，下列说法正确的是（）a乐曲的声音是通过空气传入人耳的b变换手指按压弦的位置可以改变声音的响度c用力拨动吉他弦可以提高声音的音调d拨动不同的吉他弦可以改变吉他的音色【考点】音调、响度与音色的区分；声音的传播条件【专题】声现象【分析】（1）声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性（2）声音的传播需要介质，固体、液体、气体都可以传声【解答】解：a、声音的传播需要介质，乐曲的声音是通过空气传入人耳的，故a正确；b、变换手指按压弦的位置可以改变声音的音调，故b错误；c、用力拨动吉他弦可以提高声音的响度，故c错误；d、拨动不同的吉他弦可以改变吉他的音调，故d错误故选a【点评】本题考查了学生对声音的三个特性音调、响度、音色以及声与能量的掌握，属于声学基础知识的考查，比较简单8下面关于乐音和噪声的叙述中，错误的是（）a乐音悦耳动听，给人以享受；噪声使人烦燥不安，有害于健康b乐音是乐器发出的声音；噪声是机器发出的声音c乐音的振动遵循一定的规律；噪声的振动杂乱无章，无规律可循d声音的三要素都是对乐音而言的【考点】噪声及来源【专题】声现象【分析】从环境保护角度凡是妨碍人们正常工作、学习和休息的声音都是噪声；悠扬、悦耳，听到感觉非常舒服的声音叫乐音从物理学角度来看，噪音是发声体无规则振动产生的声音，声波图象是杂乱无章的乐音是发声体有规则振动产生的声音，声波图象规则整齐的【解答】解：a、乐音悠扬、悦耳，听到感觉非常舒服，噪声听起来不舒服，同时会损害人的健康不合题意b、歌唱家发出的声音也是乐音，噪声主要是机器发出的声音，但也有别的声音会形成噪音符合题意c、乐音是发声体有规则振动产生的声音，噪音是发声体无规则振动产生的声音不合题意d、声音的三要素都是对乐音而言的不合题意故选b【点评】（1）从物理学角度，噪声的振动是不规则的，其声音的波形是杂乱无章，无规律的；（2）环保角度讲，凡是影响人们正常工作、生活、学习、休息的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声9下列说法正确的是（）a金属在熔化和液态金属凝固的过程中，温度均保持不变b物体吸收热量后，温度一定升高c任何情况下水的沸点都是100d任何情况下冰的温度一定低于0【考点】温度、热量与内能的关系；凝固与凝固放热特点；沸腾及沸腾条件【专题】压轴题【分析】要解答本题需掌握晶体熔化过程的特点以及液体的沸点与液体上方的气压有关，气压越高沸点越高【解答】解：a、因为金属是晶体，晶体在熔化过程和凝固过程中温度保持不变故a正确b、物体吸收热量后，温度不一定升高，比如晶体在熔化过程中虽然吸热，但是温度保持不变，吸收的热量用来完成熔化故b不正确c、液体的沸点与液体上方的气压有关，气压越高，沸点越高，所以水的沸点只有在标准大气压下才是100故c不正确d、冰在熔化过程，或者达到熔点的时候，温度就是0故d不正确故选a【点评】本题主要考查学生对晶体熔化过程特点的掌握和理解，以及气压与沸点的关系，是中招的热点10夏天剥开冰棒纸时，可以看到冰棒的周围冒“白气”，这些“白气”是由空气中的水蒸气遇冷时（）a升华形成的b凝华形成的c凝固形成的d液化形成的【考点】液化及液化现象【分析】要解答本题需掌握：液化是物质由气态变为液态，以及液化的条件是：降低温度【解答】解：夏天剥开冰棒纸时，可以看到冰棒的周围冒“白气”，“白气”是由空气中的水蒸气遇到冷的冰棒液化形成的故选d【点评】本题主要考查学生对：液化及其现象的了解和掌握，是一道基础题11如图所示温度计的使用情况中正确的是（）abcd【考点】温度计的使用及其读数【专题】基本仪器的使用专题【分析】温度计使用时要注意三点：（1）玻璃泡要全部浸没于被测液体中，不能触及容器底和容器壁；（2）读数时视线与刻度垂直；（3）示数稳定后在读数，可根据该要点选择答案【解答】解：a、温度计的玻璃泡触及容器底，故a错误；b、温度计的玻璃泡触及容器壁，故b错误；c、温度计的玻璃泡没有完全浸入到被测液体中，故c错误；d、温度计的玻璃泡全部浸入到被测液体中，且没有接触容器底和容器壁，故d正确故选d【点评】在温度计使用时，一定要注意玻璃泡全部浸没于液体，不能触及器底容和容器壁，视线与刻度垂直12如图所示，将干冰放入装有水的玻璃瓶中时，发现水在剧烈“沸腾”，瓶口出现大量“白气”，此“白气”是（）a干冰升华产生的大量白色二氧化碳气体b干冰升华放热使水汽化形成的水蒸气c干冰熔化吸热使空气中水蒸气液化形成的小水滴d干冰升华吸热使空气中水蒸气液化形成的小水滴【考点】液化及液化现象【专题】汽化和液化、升华和凝华【分析】干冰是固态二氧化碳，易升华干冰放入水中，干冰变成二氧化碳气体气体在水中形成水泡上升，表现为水“沸腾”【解答】解：a、二氧化碳气体无色故a错误；b、干冰升华属于吸热过程；水蒸气是无色气体故b错误；c、干冰直接变成水蒸气属于升华，不是熔化故c错误；d、干冰升华吸热，使瓶口的水蒸气液化形成小水滴故d正确故选d【点评】干冰、樟脑球和市场卖的固态清新剂在空气中极易升华干冰剧烈升华大量吸热，常用于人工降雨13两支用后没甩过的体温计，示数都是38，用它们分别测量体温37.5和38.5的两个病人，这两支温度计的示数分别是（）a37.5和38.5b37.5和38c38和38d38和38.5【考点】体温计的使用及其读数【分析】体温计有一个非常特殊的结构就是在它靠近液泡的上方有一个小的缩口，它的作用是使上方的水银无法自行回到液泡中，从而使体温计的示数不经过甩动不会下降因此，示数为38的体温计，如果不甩，它的示数只能上升，不会下降【解答】解：用示数是38的体温计测量体温37.5的病人体温时，由于缩口的作用，示数不会下降，所以仍保持38；用示数是38的体温计测量体温38.5的病人时，水银会从液泡内膨胀上升，使示数增加到38.5故选d【点评】了解体温计缩口的作用，是判断该题的关键，正是因为有了缩口才使体温计可以离开人体读数，也正是因为有了缩口，才千万不要忘记用完甩一甩14下表为一些物质的凝固点和沸点，根据下表判断，在我国各个地区都能测量气温的温度计应选用（）水水银酒精乙醚凝固点/039117114沸点/1003577835a酒精温度计b乙醚温度计c水温度计d水银温度计【考点】液体温度计的构造与工作原理【专题】应用题；信息给予题【分析】测气温的温度计的是利用液体热胀冷缩的性质来工作的，液体的凝固点和沸点决定了这种液体温度计的测量范围【解答】解：水温度计的测量范围是0100；水银温度计的测量范围是39357；酒精温度计的测量范围是11778；乙醚温度计的测量范围是11435因为我国寒冷地区的气温会达到50，最高气温达到40，所以应选用凝固点比50低、沸点比40高的酒精温度计故选a【点评】此题考查的是温度计的原理（液体的热胀冷缩）选择温度计就要根据物质的凝固点和沸点15根据表中所列的几种物质的熔点，下列判断错误的是（）物质名称固态水银金铜钢钨固态氢固态氦熔点/391064108313003410259272a电灯泡的灯丝用钨制成，不易熔化而断b水银温度计在40时已失效，不能使用c俗话游“真金不怕火炼”，所以纯金掉入钢水中不会熔化d在265时，氢气是固态【考点】熔点和凝固点【专题】温度计、熔化和凝固【分析】物质在熔点时，可能是固态，可能是液态，也可能是液固共存；物质高于熔点是液态；低于熔点是固态【解答】解：a、灯泡正常工作时的温度大约是2000，钨的熔点是3410，钨的熔点高于灯泡正常工作的温度，不易熔化，该选项说法正确，不符合题意；b、固态的水银的熔点是39，40低于39，因此40的水银处于固态，不能使用，该选项说法正确，不符合题意；c、钢的熔点是1300，高于金的熔点，当金掉到钢水中，达到金的熔点，又能继续吸热，因此金会熔化，该选项说法不正确，符合题意；d、固态氢的熔点是259，265低于259，氢处于固态，该选项说法正确，不符合题意故选c【点评】本题考查了学生对熔点以及熔化吸热的了解，掌握物质在熔点时、低于熔点时、高于熔点时的状态是解题的关键二、填空题16如图所示，将一支点燃的蜡烛放在扬声器的前方，当扬声器发出较强的声音时，可以看到烛焰随着音乐的节奏晃动扬声器的纸盆由于振动发出声音，声音通过空气传到烛焰处，烛焰的晃动说明声音具有能量【考点】声音的产生；声音的传播条件；声与能量【专题】声现象【分析】声音能传递信息，也能传递能量【解答】解：当扬声器发出较强的声音时，可以看到烛焰随着音乐的节奏晃动扬声器的纸盆由于振动发出声音，声音通过空气传到烛焰处，烛焰的晃动说明声音具有能量故答案为：振动；空气；能量【点评】本题主要考查学生对：声与能量的了解和掌握，是一道基础题17如图所示，蒙住双眼的小王能辨别周围同学的声音，这是因为不同人声音的音色不同，同时还可以根据声音的响度来大致判断周围同学离他的远近（以上两空均选填“响度”、“音调”或“音色”）【考点】音色；响度【专题】声现象【分析】（1）音色反映了声音的品质和特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同（2）响度指声音的大小，跟物体的振幅、距声源的距离、分散程度有关【解答】解：（1）音色反映了声音的品质和特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同我们能辨别不同的人的声音是因为他们发出声音的音色不同（2）声音的响度跟发声体的振幅（振动的幅度）和距离发声体的远近有关，因此蒙住双眼的小王能根据声音的响度来判断周围同学离他的远近故答案为：音色；响度【点评】本题考查学生对声音中概念的全面掌握情况，包括音色的定义和与响度有关的因素18酒精灯的使用方法：禁止向燃烧着 的酒精灯里添加酒精；要用火柴点燃，禁止用燃着的酒精灯点燃另一只酒精灯；用外焰加热；熄灭时，用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭【考点】物理常识【专题】基本仪器的使用专题【分析】酒精灯是实验中常用的加热仪器，灯内所使用燃料酒精为易燃易爆物，使用时的安全应尤其引起注意灯内酒精的量、点燃的方法、加热方法、熄灭的方法及意外的处理在实验室都有明确要求【解答】解：酒精灯的正确使用方法：绝对禁止向燃烧着的灯内添加酒精；要用火柴点燃，绝对禁止用一只灯引燃另一只灯；用酒精灯火焰的外焰温度最高，要用外焰加热；熄灭酒精时要用灯帽盖灭不允许用嘴吹灭；酒精盛酒精量不能超过酒精灯容积的三分之二，也不得少于四分之一故答案为：燃烧着；燃着的酒精灯；外焰；灯帽盖【点评】正确使用酒精灯包括以下几个方面：灯内酒精的量、点燃熄灭的方法、添加酒精、加热时的操作方法及意外的处理操作不当会造成许多意外，为避免意外发生，要严格遵守操作规则19某种昆虫靠翅的振动发声如果这种昆虫在2min内做了1200次振动，频率是10hz，人类不能听到（填“能”或“不能”）【考点】频率及音调的关系；超声波与次声波【专题】声现象【分析】（1）频率是物体1s振动的次数，根据翅膀2min内振动了1200次，可以求出频率（2）人类能听到的频率范围是20hz20000hz【解答】解：（1）昆虫的翅膀在2min内振动了1200次，则它振动的频率为hz=10hz；（2）人类能听到的频率范围是20hz20000hz10hz不在人类能听到的频率范围内，所以不能听到故答案为：10；不能【点评】解答此题的关键是：（1）根据振动次数和时间能求频率；（2）记住人类能听到的频率范围20如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中音调相同的是甲和乙；响度相同的是甲和丙【考点】音调；响度【专题】应用题【分析】声音的特性有三个：音调、响度和音色音调和发声体的振动频率快慢有关系；响度和发声体的振幅大小有关【解答】解：从甲乙丙三幅图可以看出，甲和乙在相同时间内，振动的次数是相同的，因此它们的振动频率是相同的所以甲和乙的音调是相同的；甲和丙两种波形的振幅是相同的，因此它们的响度是相同的故答案为：甲和乙；甲和丙【点评】此题主要考查的是声音的三个基本特性音调、响度和音色，以及对其影响因素的了解和掌握基础性题目，难度不大21 如图所示，在教室里，小明敲响乙音叉时，与甲音叉的叉股接触的乒乓球会弹起来，这一现象既可以说明发声的物体都在振动，也能说明声音可以在空气中传播；若在月球表面上进行此实验，则不能（选填“还能”或“不能”）观察到上述现象【考点】声音的产生；声音的传播条件【专题】声现象【分析】解决此题要知道声音是由物体的振动产生的，声音需要介质来传播，声音在真空中不能传播，音叉实验可以证明物体发声的原因是由于物体的振动【解答】解：在教室里，小明敲响乙音叉时，与甲音叉的叉股接触的乒乓球会弹起来，这一现象既可以说明发声的物体在振动，也能说明声音可以在空气中传播；若在月球表面上进行此实验，则不能观察到上述现象，也听不到声音，这是因为真空中不能传播声音；故答案为：弹起来；振动；空气；不能【点评】解决此类问题要结合声音产生和传播条件进行解答22北京元月份的平均气温为“4.7”，读作负4.7摄氏度或零下4.7摄氏度【考点】温度【专题】温度计、熔化和凝固【分析】温度是描述物体冷热程度的物理量，常用温度的单位是，读作摄氏度【解答】解：北京元月份的平均气温为“4.7”，读作负4.7摄氏度或零下4.7摄氏度故答案为：负4.7摄氏度；零下4.7摄氏度【点评】此题考查的是温度单位的读法，属于识记性知识，难度不大，容易解答23即使在0以下的冬天，室外冰冻的衣服也能晾干，这是升华现象，在此过程中，需要吸热（选填“吸热”或“放热”）；夏天的早晨，花草上会出现晶莹剔透的露珠，露珠的形成属于液化现象【考点】生活中的升华现象；液化及液化现象【专题】应用题【分析】（1）在一定条件下，物体的三种状态固态、液态、气态之间会发生相互转化，这就是物态变化；（2）物质由气态直接变为固态叫凝华，物质由固态直接变为气态叫升华；由气态变为液态叫液化，由液态变为气态叫汽化；由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固（3）六种物态变化过程中，都伴随着吸热或放热；其中放出热量的物态变化有：凝固、液化、凝华；吸热的有：熔化、汽化、升华【解答】解：（1）室外冰冻的衣服也能晾干，是物质由固态直接变为气态叫升华，该过程吸热；（2）夏天的早晨，花草上会出现晶莹剔透的露珠，是空气中的水蒸气遇冷液化为液态的小水滴，附着在植被表面，此过程放热；故答案为：升华；吸热；液化【点评】分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态；另外对六种物态变化的吸热和放热情况也要有清晰的认识24如图是两支水平放置的温度计，且这两支温度计的两端都没有画全你能读出它们此时的示数分别是多少吗？甲的示数为18，乙的示数为16【考点】温度计的使用及其读数【分析】认清每支温度计的分度值及数字的正负【解答】解：两支温度计的分度值都为1，且有液柱的部分是数较小的一边，故甲的示数为18，乙的示数为16故本题答案为：18；16【点评】本题考查了温度计的读数注意温度计在读数时不用估读25打预防针前常用酒精棉球涂在皮肤上消毒，皮肤有凉爽的感觉，这是因为酒精蒸发（或汽化）时从皮肤吸热，使皮肤的温度降低（ 填“升高”或“降低”）【考点】汽化及汽化吸热的特点【专题】汽化和液化、升华和凝华【分析】（1）在一定条件下，物体的三种状态固态、液态、气态之间会发生相互转化，这就是物态变化；（2）物质由气态直接变为固态叫凝华，物质由固态直接变为气态叫升华；由气态变为液态叫液化，由液态变为气态叫汽化；由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固【解答】解：用酒精棉球在皮肤上消毒时，酒精由液态变成气态，是汽化的蒸发过程，汽化是吸热的所以会使皮肤的温度降低故答案为：蒸发（或汽化）；降低【点评】掌握“固态液态气态”三态之间变化名称，以及吸热和放热情况，并能应用于生活中，能解释生活中有关的物态变化三、实验题26小明同学想比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒在本实验中适合作声源的是机械闹钟；小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料他设想了两种实验方案，你认为最佳的是ba、让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度b、让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离通过实验得到的现象如表格所示，则待测材料隔声性能由差到好的顺序为锡箔纸、衣服、泡沫塑料材料衣服锡箔纸泡沫塑料距离较长长短响度较响较响弱【考点】控制变量法与探究性实验方案【专题】实验题；探究型实验综合题【分析】（1）解决此题要知道实验声源应该选择声音稳定，有节奏的声音；（2）实验方案中要能直观的比较，靠听到声音的响度来直观感觉不恰当，而测量听不到声音的距离较为直观，具有可靠性；（3）根据距离可以判断隔音效果，距离越长说明隔音效果越差，距离越短说明隔音效果越好【解答】解：（1）机械闹钟发出的声音有节奏，声音较为稳定，适合做实验声源；（2）a方案：靠听到声音的响度判断不是太直观，具有很大的误差，方案不适合；b方案：测量听不到声音的距离较为直观，具有可靠性；（3）人听不到钟声的位置与闹钟距离为l泡沫l衣服l锡箔纸，泡沫塑料的距离最短，说明隔音效果最好；锡箔纸的距离最长，说明隔音效果最差，因此待测材料隔声性能由差到好的顺序为：锡箔纸、衣服、泡沫塑料；故答案为：（1）机械闹钟；（2）b；（3）锡箔纸、衣服、泡沫塑料【点评】本题通过比较材料的隔音情况考查了对声源的选择、声音的传播条件的理解与掌握，会设计合理的方案判断材料的隔音效果，考查学生运用物理知识解决实际问题的能力27如图所示，小明与小红用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土电话”（1）他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表明固体可以传声（2）相距同样远，讲话者以同样的响度讲话，如果改用细金属丝连接土电话，则听到的声音就大些这一实验现象表明金属丝的传声性能比棉线的好（3）如果在用土电话时，另一个同学用手捏住线上的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于振动停止，发声停止（4）如果在用土电话时，线没有拉直而处于松驰状态，则听的一方通过棉线不能（选（填“能”或“不能”）听到对方的讲话声理由是：细棉线没有拉直不能振动，从而不能传播声音【考点】声音的传播条件【专题】声现象【分析】（1）声音的传播