江苏省高邮市七年级数学上册 6.4 平行导学案（无答案）（新版）苏科版.doc

平行学 习目 标1.在具体情境中进一步丰富对两条直线互相平行的认识，并会用符号表示两条直线平行；2. 会用直尺和三角尺、方格纸画平行线，并在操作活动中了解平行线的相关性质.重 点难 点认识两直线互相平行；用直尺和三角尺、方格纸画平行线.学习过程 感悟栏一.【预习指导】问题1：回忆一下如何经过一点作一条线的平行线,经过点a作一条直线l平行于直线bc，请你和小组的成员互相复述一下你的具体操作步骤.你会用符号语言表示两条直线的平行关系吗？bca问题2：你知道如何检验两条直线是否平行，用你找到的这个方法去检验书p164“做一做”中作出的两条直线是否平行？二.【效果检测】1.判断下列说法是否正确，并证明理由:不相交的两条直线是平行线；在同一平面内，两条不相交的线段是平行线；过一点可以而且只可以画一条直线与已知直线平行.如图，哪些线段是互相平行的? 三【小组检查】四.【布置任务】师生互动探究 感悟栏问题3.在同一平面内，直线1与2满足下列条件，写出其对应的位置关系：（1）1与2 没有公共点，则1与2 ；（2）1与2有且只有一个公共点，则1与2 ；（3）1与2有两个公共点，则1与2 .问题4.如何作一条直线平行另一条直线1. 在网格中作图（1）已有的四条线段中，哪些是互相平行的？（2）过点m画ab的平行线；（3）过点n画gh的平行线.2. 如图已知aob，过aob内一点p，画直线p/ob，交oa于点；过oa边上一点p1能否画出ob的平行线？过aob外一点p2，画直线p2d/ob，交oa的反向延长线于点d.感悟栏五.【小组交流】学生展示 1.经过直线上一点能作一条直线与已知直线平行吗?如果能,请画出这条直线，如果不能，请说出满足什么条件的点才能作平行线呢?2. 平行于同一条直线的两条直线有着怎样的位置关系?六.【课堂训练】拓展延伸 问题5. 如图，p是aob外的一点(1)过点p作直线pc/ao，且与ob相交于点c(2)过点p作直线pd/ob，且与oa的反向延长线相交于点d(3)分别量出aob、pco、pdo的度数，你有什么发现? oapb拓展： 1.如图，点c在paq内,过点c画射线cbqa，与ap相交于点b；过点c画射线cdpa，与aq相交于点d;猜想bcd与paq有什么关系？apcq七.【课堂小结】质疑栏八.【课堂反馈】班级_ 姓名_ 成绩_ 1下列说法中，正确的是 ( )a没有公共点的两条直线平行b在同一平面内不相交的两条射线平行c直线a、b、c在同一平面内，且ab，a与c相交，那么b与c也相交d与同一条直线相交的两条直线相交2同一平面内有三条直线，如果要使仅有两条直线平行，那么交点数为( )a0 b1 c2 d33在同一平面内，两条不重合的直线之间的位置关系是_4一个长方体的模型如图所示，棱ad所在的直线与棱bc所在的直线的位置关系是_与棱aa1所在的直线平行的棱有_5如图，点p是aob内一点，作射线peoa，pfob，则epf与aob有什么关系?6如图，ab/cd，e为ad的中点(1)